哈爾濱實(shí)力不錯(cuò)的GRE寫(xiě)作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

GRE寫(xiě)作不需要使用太復(fù)雜的句型，考生不應(yīng)該為了好看而使用他們不確定的復(fù)雜句子。實(shí)力不錯(cuò)的GRE寫(xiě)作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是哪家?新航道是由一批國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言培訓(xùn)界精英及學(xué)者共同創(chuàng)辦，美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)(IDG)和全球的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)美國(guó)Kaplan國(guó)際教育集團(tuán)參與戰(zhàn)略投資的國(guó)際化語(yǔ)言教育機(jī)構(gòu)。

實(shí)力不錯(cuò)的GRE寫(xiě)作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

哈爾濱新航道以構(gòu)建中國(guó)完美社會(huì)英語(yǔ)教育體系為目標(biāo)，以“我堅(jiān)持，我成功”為精神內(nèi)涵，提出并堅(jiān)持“創(chuàng)新、學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教育理念，憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神迅速在行業(yè)當(dāng)中脫穎而出，從教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì) 量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn)，從而引領(lǐng)中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)全面升級(jí)，為廣大中國(guó)學(xué)生創(chuàng)建英語(yǔ)成功之道。

gre作文成績(jī)分?jǐn)?shù)不高的原因

文章篇幅

作文字?jǐn)?shù)不夠，文章篇幅短是GRE作文的禁忌。雖然GRE作文沒(méi)有硬性的字?jǐn)?shù)要求，但無(wú)論如何，文章必須有一定的長(zhǎng)度。

文章的長(zhǎng)度在一定程度上代表了考生的創(chuàng)新能力，一篇太短的文章既不能解釋要表達(dá)的意思，也很容易讓考生顯得缺乏寫(xiě)作技巧。

句式使用

GRE寫(xiě)作不需要使用太復(fù)雜的句型?？忌粦?yīng)該為了好看而使用他們不確定的復(fù)雜句子。如果在復(fù)雜的句子中有各種語(yǔ)法錯(cuò)誤，反而會(huì)畫(huà)蛇添足。

記住一句話:用較深刻的語(yǔ)言表達(dá)較完整的信息。當(dāng)然，如果你一定要追求一個(gè)漂亮的句子，考生可以在作文中插入副詞等形式，也可以使文章更加突出。

用詞問(wèn)題

詞匯量不足的考生經(jīng)常會(huì)在文章中出現(xiàn)單詞重復(fù)的問(wèn)題。重復(fù)使用相同的詞匯會(huì)讓你的文章顯得笨拙，并間接暴露出你英文底子不夠詞匯準(zhǔn)備不充分的問(wèn)題，這是寫(xiě)作的禁忌。建議考生在寫(xiě)作時(shí)使用多種詞匯來(lái)突出你的底蘊(yùn)。

邏輯結(jié)構(gòu)

外國(guó)人非常注重英語(yǔ)寫(xiě)作的邏輯性，所以在GRE作文中，一定要把文章的分段寫(xiě)清楚，而邏輯結(jié)構(gòu)較好能夠先列好大綱再寫(xiě)，這樣才能體現(xiàn)出你清晰的邏輯。

開(kāi)頭結(jié)尾

作文的開(kāi)頭和結(jié)尾都很重要。一個(gè)好的開(kāi)頭可以直抒觀點(diǎn)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山;一個(gè)好的結(jié)尾可以總結(jié)全文，升華主題。因此，開(kāi)頭和結(jié)尾在全文中會(huì)起到很大的作用，避免頭重腳輕，不能因?yàn)闀r(shí)間而忽略結(jié)尾。

單詞拼寫(xiě)

單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤是GRE寫(xiě)作中較不劃算的扣分方法。雖然少量的拼寫(xiě)錯(cuò)誤可能不會(huì)對(duì)總分有很大的影響，但如果拼錯(cuò)較多，就會(huì)影響觀感。建議大家寫(xiě)完文章后再瀏覽一遍，檢查一下是否存在拼寫(xiě)錯(cuò)誤。