溫州雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些

溫州雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些?新通教育的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)遍布在中國(guó)的主要經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和英國(guó)、澳大利亞、加拿大等多個(gè)國(guó)家，并與亞洲知名的人力資源企業(yè)戰(zhàn)略結(jié)盟，從而為中國(guó)學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)包括語(yǔ)言培訓(xùn)，國(guó)際合作課程、求學(xué)咨詢和職業(yè)規(guī)劃、留學(xué)申請(qǐng)、簽證申請(qǐng)、海外延續(xù)服務(wù)、海歸求職指導(dǎo)等全方位的國(guó)際服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

缺乏連貫性和邏輯混亂

典型癥狀：句子之間沒有聯(lián)系;切分能力不足，話題或觀點(diǎn)的內(nèi)容不能集中在段落中;相關(guān)詞語(yǔ)和象征性詞語(yǔ)很少使用，組織比較松散。

主要原因：在考試時(shí)間的壓力下，雅思寫作技巧, 雅思考試怎么準(zhǔn)備考生們爭(zhēng)先恐后地寫作，想著寫在哪里，導(dǎo)致了整篇文章結(jié)構(gòu)松散。

對(duì)癥下藥：在學(xué)術(shù)環(huán)境下，我們?nèi)匀蛔⒅匾欢ǖ男问胶鸵?guī)范，以及雅思的兩道寫作題。建議考生在練習(xí)時(shí)，不僅要注重重寫，還要分析自己的文章。回頭看看有沒有可以重新組合的句子，還有哪些地方需要添加相關(guān)的詞/符號(hào)詞來(lái)增強(qiáng)連貫性。

在考試中，考生在寫作前，首先要規(guī)劃好自己的寫作思路，花點(diǎn)時(shí)間來(lái)構(gòu)建文章的結(jié)構(gòu)：如果信息點(diǎn)(小作文)或觀點(diǎn)(大作文)多，一定要總結(jié)好，形成較重要的三四個(gè)，然后按順序排列——先寫什么，再寫什么，這樣寫作就不會(huì)亂了。

詞匯使用不當(dāng)

典型癥狀：詞匯貧乏，重復(fù)使用;故意使用陌生詞匯;對(duì)同義詞和近義詞掌握不好，導(dǎo)致用詞不當(dāng);詞組搭配不當(dāng)。

主要病因：眼下中國(guó)考生在詞匯方面確實(shí)在走兩個(gè)極端，要不就是詞匯匱乏，翻來(lái)覆去都是使用同樣的詞匯，雅思寫作技巧, 雅思考試怎么準(zhǔn)備缺乏同義替換的能力，要不就是詞匯量比較大，有意識(shí)地在文章中堆砌一些難詞、生詞，但實(shí)際上是用詞不當(dāng)。

考生容易忽視詞組搭配。很多時(shí)候考生知道要用什么詞，但在組成詞組時(shí)卻一知半解，較終還是出錯(cuò)。比如都知道一日三餐怎么說(shuō)，但與之搭配的動(dòng)詞究竟是什么卻常被忽略。

對(duì)癥下藥：詞匯貴精不貴多。平時(shí)在學(xué)習(xí)詞匯的時(shí)候，考生可以考慮分寫作話題積累相關(guān)詞匯和句型，力求做到用詞準(zhǔn)確，避免重復(fù)。

在學(xué)習(xí)詞匯的過(guò)程中，記住詞義只是第一步。要把一個(gè)詞的用法學(xué)到位，必須與字典為友，仔細(xì)察看英文意義，了解字的本義、引申義，掌握動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞等詞形變化，摘抄下與之搭配的詞組，尊重英文思維產(chǎn)生的約定俗成的用法，較后自己再造一個(gè)句子進(jìn)行練習(xí)，這樣才能在用的時(shí)候避免出錯(cuò)。

準(zhǔn)確度欠缺

典型癥狀：過(guò)于依賴作文模板，雅思寫作技巧, 雅思考試怎么準(zhǔn)備句法結(jié)構(gòu)千篇一律;一味使用復(fù)雜的英文語(yǔ)法，為了追求長(zhǎng)句子而不切實(shí)際地使用從句，卻導(dǎo)致主語(yǔ)與動(dòng)詞之間的不一致;不會(huì)正確使用英文的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

主要病因：雅思官方對(duì)作文中的語(yǔ)法要求是：“考生使用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)多樣、準(zhǔn)確”，也要體現(xiàn)“多樣”與“準(zhǔn)確”之間的平衡關(guān)系。

中國(guó)考生常見的語(yǔ)法錯(cuò)誤，從大的方面說(shuō)包括時(shí)態(tài)錯(cuò)誤、主謂不一致、謂語(yǔ)缺失、從句使用錯(cuò)誤，從細(xì)節(jié)方面還有介詞搭配不當(dāng)、沒有使用或錯(cuò)誤使用冠詞、不會(huì)使用英文的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。

對(duì)癥下藥：要擺脫中國(guó)式的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，考生在平時(shí)寫作中多練習(xí)使用從句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞，注意句式的變化，積累各種句型和短語(yǔ)。在閱讀文章時(shí)如果發(fā)現(xiàn)好的句式，也不妨摘抄下來(lái)自己分析一下。提高語(yǔ)法的準(zhǔn)確性，不要光看大的方面，也要注重細(xì)節(jié)，可以和同學(xué)交換寫作練習(xí)，互相批改涉及語(yǔ)法的句子，這是提高語(yǔ)法的一個(gè)好方法。

在考試的過(guò)程中一定要留出時(shí)間檢查語(yǔ)法，針對(duì)上文談到的常見語(yǔ)法錯(cuò)誤，認(rèn)真細(xì)心地過(guò)一遍，提高語(yǔ)法使用的準(zhǔn)確性。