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杭州雅思培訓有沒有好的

發(fā)布時間:2023-03-14 09:55:13來源:有考培訓網(wǎng)綜合


雅思基礎(chǔ)6分班
  • 自制能力招生對象:詞匯量在3500左右的高中畢業(yè)生或者四級水平大學生。
  • 復習內(nèi)容課程內(nèi)容:預備C段:聽讀深度訓練和口寫深度訓練,掌握核心詞匯和語法。
  • 時好時壞基礎(chǔ)S1段:雅思聽說讀寫各個模塊內(nèi)容剖析,重點把握考點內(nèi)容。
  • 問題關(guān)鍵參考教材:《劍橋雅思真題4-10》,朗思英語聽力、閱讀、口語、寫作內(nèi)部講義;各種老師個性化材料。
精選課程
朗思雅思課程優(yōu)勢
1
 
課程效果
朗思教育雅思課程效果顯著,在2020年的教學中已經(jīng)幫助97%的同學取得理想的成績。
2
 
標準化教學
朗思教育教師團隊獨立教學研究,編撰標準化雅思考試大綱。為不同階段學生量身定制方案。
3
 
師資背景
外教和名牌大學海歸碩士及以上學歷,教學經(jīng)驗豐富。
4
 
管家式服務(wù)
全程配備學管老師進行課程教學服務(wù):提醒監(jiān)督學習.課后答疑.學習反饋等,密切關(guān)注學情動態(tài)。
朗思教育教學環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
朗思六大教學板塊
  • 1 品牌
    SINCE 2009,專注雅思培訓12年。
  • 2 規(guī)劃
    經(jīng)驗豐富顧問診斷,量身規(guī)劃方案。
  • 3 師資
    海歸碩博學歷,教學經(jīng)驗豐富。
  • 4 課程
    強化知識核心,講練全真??肌?/div>
  • 5 教學
    從預習到鞏固,知識點無遺漏。
  • 6 服務(wù)
    助教一對一跟學,學情實時反饋。
朗思教育簡介
杭州朗思

朗思教育

朗思教育(runs)成立于2009年,一直致力于為學生提供專業(yè)的雅思培訓、托福培訓、SAT、GRE、GMAT等出國語言課程培訓服務(wù),已有11年的辦學歷史,作為浙江省內(nèi)出國留學語言教育培訓品牌,已幫助數(shù)萬名學生成功,進入理想的國外學府! 朗思教育由多位海歸攜手中外雅思、托福等語言行業(yè)教育成立,依托于浙江外國語學院、杭州師范大學外國語學院的學術(shù)力量支撐,在教培行業(yè)領(lǐng)域口碑頗高。
劍橋少兒英語你了解嗎

杭州雅思培訓有沒有好的?朗思教育由多位海歸攜手中外雅思、托福等語言行業(yè)教育成立,依托于浙江外國語學院、杭州師范大學外國語學院的學術(shù)力量支撐,在教培行業(yè)領(lǐng)域口碑頗高。在杭州擁有兩千余平方教學校區(qū),已經(jīng)服務(wù)超過2萬名學生。

在復習雅思的初期就養(yǎng)成良好的閱讀習慣,首先要擺正題目和文章的地方,雅思閱讀的文章很長,如果學生始終習慣一開始就把文章從頭到尾通讀一遍,那么正式考試的時候是一定來不及做題目的,一定要記住,題目才是考試中你要把握的重點,文章只是你的工具而已,需要什么相關(guān)信息再去文章中查找。其次,一定要堅持劃好每個題目的關(guān)鍵詞,熟記各種題型是否有順序性的原則,如果有順序則可以依次去原文當中定位每一個題目的關(guān)鍵詞,從而找到該題目的根據(jù)。

1.看一篇文章的時候,要撇開其他的私心雜念,做到心無旁騖,也就是說要把自己思想融入在看的文章之中。提高自己的注意力不是說出來的,而是練出來的,一定要在平時自己做閱讀練習的時候嚴格要求自己??匆黄恼碌臅r候要做到一口氣看完,不要斷斷續(xù)續(xù),更不要養(yǎng)成邊看邊默念的習慣。

2.搞清句子結(jié)構(gòu)特點,認 清各種句式句型,英語作為一種語言,有它自己的特點,有些句子成份的排列順序和漢語不一樣,如英語中的定語從句放在被修飾語之后,漢語的負遷 移作用會影響其閱讀 理解,另外英語中還有一些句子成份排列順序和漢語完全不同的句型結(jié)構(gòu),或英語語言所特有的結(jié)構(gòu),如倒裝句、強調(diào)句等.

3.仔細閱讀題干,確定關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞包括:專有名詞、數(shù)字、描述性名詞或短語、副詞、形容詞及其短語,特別是程度副詞、比較詞等。題干中透露的一些邏輯關(guān)系,如時間前后關(guān)系、因果關(guān)系、目的、轉(zhuǎn)折、比較級、高級等。

梳理每種題型的做題方法,這個分數(shù)段的學生特點就是做閱讀的時候沒有章法,不知道從何處入手,即使在上過相關(guān)的雅思課程之后,依然做題的時候比較混亂,完成題目的狀況也是時好時壞。 如果分析原因,因素就是學生沒有認真的梳理每種題型的閱讀方法。解決的辦法就是首先認真整理雅思課程上每種題型的解題步驟,在每次練習之前首先回顧做題的方法以及此題型需要重點注

分析錯題并記錄錯誤原因,學生在做題之后,很多時候都不會再看這個題目第二遍,其實做錯題而不改正就不會有任何的進步。所以考生應(yīng)該堅持每次做過題之后都分析自己錯誤的原因,如果是單詞不夠,就要堅持積累單詞,如果是解題方法不清楚就要重新整理學習筆記查漏補缺,如果單詞也認識方法也沒有太大問題,可能就是學生對于題目的理解方向可能有問題,應(yīng)該和老師溝通,糾正自己的解題思路。

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