煙臺(tái)專業(yè)的雅思培訓(xùn)班盤點(diǎn)

發(fā)布時(shí)間:2023-06-29 08:48:57來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

雅思是國(guó)際英語(yǔ)測(cè)試系統(tǒng)，是的國(guó)際性英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化水平測(cè)試之一，由英國(guó)文化協(xié)會(huì)、劍橋大學(xué)考試委員會(huì)和澳大利亞教育國(guó)際開發(fā)署（IDP）共同管理。雅思考試試題研發(fā)與設(shè)計(jì)以大量研究為基礎(chǔ)，擁有國(guó)際化的研發(fā)團(tuán)隊(duì)和經(jīng)過嚴(yán)格篩選、培訓(xùn)的考官，嚴(yán)密的安保措施、統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)完整的監(jiān)控體系，確?？荚嚇?biāo)準(zhǔn)的科學(xué)和公正。

考雅思有什么好處

出國(guó)留學(xué)

雅思不折不扣地走進(jìn)了我們的生活，成為了國(guó)際認(rèn)可度較高的英語(yǔ)考試。

職業(yè)發(fā)展

隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國(guó)際上的合作交流越來(lái)越密切，外企是很多年輕人的目標(biāo)。

提高學(xué)識(shí)

英語(yǔ)的發(fā)展和應(yīng)用廣泛，提升自己水平，讓自己多門技術(shù)，技多不壓身。

服務(wù)體系

全程規(guī)劃

讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

督促反饋

爭(zhēng)取每日完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。

心理疏導(dǎo)

勞逸結(jié)合，有積極心態(tài)。

考期規(guī)劃

爭(zhēng)取申請(qǐng)前達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)。

實(shí)時(shí)反饋

跟學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)溝通進(jìn)度。

課程特色

以科目為立足點(diǎn)

以考點(diǎn)為突破點(diǎn)

以雅思為出發(fā)點(diǎn)

以學(xué)術(shù)能力為落腳點(diǎn)
培養(yǎng)審題及答題方法

解析官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

提升基本閱讀能力

國(guó)內(nèi)外專業(yè)資料提供
制定合理課程規(guī)劃

一對(duì)一學(xué)習(xí)顧問監(jiān)管

全程跟蹤學(xué)生上課進(jìn)程

緊跟雅思考試熱點(diǎn)

校區(qū)環(huán)境

增值服務(wù)

報(bào)考指導(dǎo)
向?qū)W員提供報(bào)名考試的相關(guān)指導(dǎo)。
作業(yè)檢查
督促并檢查課后作業(yè)，向任課老師總結(jié)反饋。
單詞輔導(dǎo)
一至兩周1次單詞默寫，緊抓學(xué)員詞匯量積累。
學(xué)法輔導(dǎo)
一至兩周1次學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，課后留堂提供額外作業(yè)習(xí)題。
家長(zhǎng)回訪
一至兩周1次家長(zhǎng)反饋，及時(shí)溝通學(xué)習(xí)進(jìn)度。
模擬考試
對(duì)應(yīng)一次階段模考及2H1V1單獨(dú)老師點(diǎn)評(píng)。

在雅思口語(yǔ)考試中，我們有時(shí)會(huì)因?yàn)榫o張等原因沒有聽清問題，這時(shí)候就會(huì)陷入更為緊張和恐慌之中。其實(shí)在這時(shí)候，完全不必恐慌，在雅思口語(yǔ)考試中，沒有聽清問題的話，是可以要求考官再說(shuō)一遍，當(dāng)然，只是這個(gè)提問的方式需要大家的注意。下面來(lái)看看：專業(yè)的雅思培訓(xùn)班盤點(diǎn)。

專業(yè)的雅思培訓(xùn)班盤點(diǎn)

啟德考培是知名國(guó)際教育機(jī)構(gòu)——啟德教育(EIC Education)旗下的出國(guó)考試培訓(xùn)品牌。啟德考培開設(shè)的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出國(guó)語(yǔ)言考試課程，采用線上線下混合式教學(xué)方式，研發(fā)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)Prepsmith TM，為考生提供用更少時(shí)間，提高更多分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)課程。

啟德考培經(jīng)過多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團(tuán)隊(duì)一對(duì)一監(jiān)督跟進(jìn)，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國(guó)際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言和學(xué)習(xí)技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的適應(yīng)國(guó)外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更留學(xué)本土化的教學(xué)思維幫助學(xué)生適應(yīng)海外求學(xué)生活啟德考培全面實(shí)現(xiàn)了學(xué)員和家長(zhǎng)雙通道的“看得見的進(jìn)步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢(mèng)理想大學(xué)，成就更好人生軌跡。

雅思口語(yǔ)沒聽清怎么辦

1. Sorry, I didn't catch you.對(duì)不起，我沒聽懂你說(shuō)的。

2. Sorry, I didn't understand.抱歉，我聽不懂。

3. Sorry, I didn't get what you said.對(duì)不起，我沒聽懂你說(shuō)的話。

4. I can't hear you very well.我聽不太清楚。

5. I can barely hear you.我?guī)缀趼牪坏侥阏f(shuō)的。

6. I'm having trouble hearing you.我聽不清楚。

7. Pardon?請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎?

8. Excuse me?請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍?

(上列兩句都是對(duì)不起之意，但用在會(huì)話上，如果后面沒有接說(shuō)明，并且語(yǔ)尾上揚(yáng)，就是要對(duì)方再說(shuō)一次。聽到這句話時(shí)就要知道對(duì)方要自己再說(shuō)一遍。

9. I beg you pardon?能請(qǐng)你再說(shuō)一遍嗎?(此句有請(qǐng)求對(duì)方原諒及再說(shuō)一次的意思)

10. Could you repeat that, please?能請(qǐng)你再說(shuō)一遍嗎?