南昌雅思面授培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

南昌雅思面授班值得推薦朗閣。南昌朗閣雅思培訓(xùn)班，團(tuán)隊(duì)親臨授課，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶給學(xué)員入學(xué)前英語(yǔ)水平測(cè)試，完善的科學(xué)的課程設(shè)置，重點(diǎn)夯實(shí)雅思基礎(chǔ)知識(shí)。

朗閣，專注雅思，新托福，SAT，GRE，GMAT，SSAT等海外留學(xué)考試培訓(xùn)，采用小班教學(xué)，讓老師能夠在有限的時(shí)間里面，兼顧到更多的學(xué)員們，為更多的學(xué)員們答疑解惑，學(xué)員們學(xué)習(xí)的知識(shí)更加全，學(xué)習(xí)效率也會(huì)越來(lái)越高，小班教學(xué)也能幫助老師們進(jìn)行因材施教的教學(xué)方法，幫助學(xué)員們都能更好的提高自己的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)效率。

雅思聽力備考事宜

1級(jí):詞匯

對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，雅思聽力要記住突破階段的6節(jié)課的全部聽力場(chǎng)景和詞匯可能會(huì)比較困難。建議教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來(lái)決定詞匯背誦的范圍和數(shù)量。根據(jù)我的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)安排學(xué)生只背誦生活場(chǎng)景詞匯。在突破階段可以安排學(xué)生背誦雅思熱身聽力的詞匯，也可以提前背誦新版聽力教材中的生活場(chǎng)景詞匯，效果非常好。當(dāng)然，現(xiàn)在詞匯材料的選擇非常廣泛，教師可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。需要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，老師應(yīng)該在每堂課上通過聽寫檢查學(xué)生背誦單詞的情況。注意不要讀中文，只讀英文。原因是很多學(xué)生不注意單詞的發(fā)音，所以當(dāng)老師聽寫的時(shí)候，有些學(xué)生不知道老師讀的是哪個(gè)單詞，這是以后聽錄音和寫答案的障礙。這樣，6節(jié)課就可以解決大部分生活場(chǎng)景中的詞匯。

2:選擇題

在突破階段，對(duì)多項(xiàng)選擇題的解釋并不涉及多項(xiàng)選擇題的具體解題技巧。主要目的是引導(dǎo)學(xué)生熟悉多項(xiàng)選擇題的一般考點(diǎn)和思路。并且在聽和做問題的過程中，了解說(shuō)話者的說(shuō)話方式，找出正確的信息是一個(gè)過程。有關(guān)聽力資料，請(qǐng)參閱“黑眼睛”訓(xùn)練單元四的多項(xiàng)選擇題。下面是一個(gè)具體內(nèi)容的例子:

黑眼睛Unit 4 listening activity No. 8

Question 4

What does the student worry about now?

A her English study hours

B that her qualifications may not be accepted here

C her working experience in her own country

D her tutoring at school

雅思備考這個(gè)課題的思路和思維的雅思聽力測(cè)驗(yàn)接近上述主題交叉是老師幫助學(xué)生分析關(guān)鍵詞,在穿越的過程中,老師可以引導(dǎo)學(xué)生啟發(fā),比如選擇較后一項(xiàng)這樣的問題比如帶領(lǐng)學(xué)生將關(guān)鍵字,關(guān)鍵字和告訴學(xué)生答案并不容易。

然后在講解的過程中，聽錄音，同時(shí)向?qū)W生講解。

錄音： I am worried about my English. You see I am worried about not understanding people very well. Well， in this country， it seems that it is very difficult for me to get a job. They want experience in this country and I have not got any. My qualifications may not be accepted here and ………。.I am really worried.

分析：從上述錄音中，我們可以看到worried 這個(gè)詞在一開始就會(huì)誤導(dǎo)部分考生。兩個(gè)worried后面出現(xiàn)的名詞和選項(xiàng)中的名詞不對(duì)應(yīng)，此外第1個(gè)worried后面還出現(xiàn)了English這個(gè)干擾性較強(qiáng)的詞，接下來(lái)是working experience 但卻不是選項(xiàng)中的own，而是this，較終我們聽到了My qualifications may not be accepted here。雅思報(bào)名這些細(xì)節(jié)老師可以和學(xué)生一起慢慢地體會(huì)，從而讓學(xué)生了解選擇題的考試特點(diǎn)。

第三級(jí):定位詞的作用

對(duì)于定位詞，不必像在精品階段那樣過于具體。通常情況下，先引導(dǎo)學(xué)生在名詞下面劃線，然后根據(jù)文章中的定位詞一步一步地錄音，讓學(xué)生知道問題的位置。

這部分可以說(shuō)是突破階段的難點(diǎn)。主要是讓學(xué)生聽錄音并填空。聽力材料可以參考《黑眼睛》第六單元的一些練習(xí)。雅思報(bào)名在做這個(gè)練習(xí)的過程中，學(xué)生將會(huì)一步一步的找到答案，速度，拼寫和記憶新單詞，所以老師的要求可以根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)調(diào)整。

在實(shí)際教學(xué)中,整體水平的貧困類,我的要求很簡(jiǎn)單,只要根據(jù)位置可以確定問題紙上文字記錄的位置,整體水平的一個(gè)好類,我將問他們?cè)谡_的位置,記錄的基礎(chǔ)上要正確拼寫的單詞,同時(shí)確定多元化。

四級(jí):掌握地圖問題的基本知識(shí)

地圖的問題在聽力測(cè)驗(yàn)中不是一個(gè)很難的問題?？忌械胶ε碌脑蛑皇撬麄儧]有足夠的練習(xí)。因此，海外考試研究中心建議教師在突破階段可以講解一些與地圖題相關(guān)的詞匯和句型，并通過一些練習(xí)鞏固。具體聽力材料，請(qǐng)參考黑眼病地圖練習(xí)第三單元。你也可以練習(xí)其他地圖問題的聽力材料。在實(shí)際教學(xué)過程中，我會(huì)讓學(xué)生重復(fù)對(duì)地圖的錄音。這個(gè)練習(xí)可以讓考生充分熟悉地圖上的一些固定表達(dá)，提高他們的反應(yīng)速度。效果很好。