發(fā)布時間:2020-06-02 08:50:01來源:轉(zhuǎn)載
問:世界上哪個民族較重視教育,而且教育較成功?答:猶太人幾十年來,諾貝爾獎的得主中猶太人所占比例把其他民族的人甩出好幾條街。其實,仔細(xì)研究一下就會發(fā)現(xiàn)他們的聰慧除了遺傳之外,還與家庭教育、學(xué)校教育息息相關(guān),因為他們非常重視早期教育。
而這一教育習(xí)慣或教育理念也得到國際腦科學(xué)研究的證實,即孩子3-5歲正處于語言敏感期,這個階段是孩子學(xué)習(xí)語言(外語)的較佳時機(jī),會比在其他時候?qū)W習(xí)起來更加容易。所以,3歲開始學(xué)習(xí)英語是較合適的,詞匯量可以達(dá)到800~1000字,到了4歲左右,孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育已完成95%,詞匯量可達(dá)到1600~2000字,5歲孩子詞匯量可達(dá)到2200~3000字。因此,把握住語言敏感期學(xué)習(xí)英語,可以收到事半功倍的效果。
那么,為什么要讓孩子在語言敏感期內(nèi)上少兒英語培訓(xùn)班呢?
因為,這一階段的教育至關(guān)重要,錯過一次不再重來!
有一些明智的家長,很早就開始讓孩子們上少兒英語學(xué)習(xí)班,這樣可以給孩子在英語方面帶來一些幫助;然而還有一部分家長,只是因為看到別人報學(xué)習(xí)班,仿佛是為了“跟風(fēng)”,所以也為自己的孩子報少兒英語學(xué)習(xí)班;也有一部分家長,對讓孩子上少兒英語輔導(dǎo)班“嗤之以鼻”,認(rèn)為那是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來忽悠人的,讓那么小的孩子學(xué)習(xí)英語沒有實際用處。
那么,真實情況究竟如何?我們一起來揭開“真相”
1、現(xiàn)在競爭非常激烈,多學(xué)一樣本領(lǐng)就多占一份優(yōu)勢。況且英語是全球通用語言,越早掌握越能掌握到位;
2、上少兒英語班可以從小打下英語基礎(chǔ),與學(xué)校教育相區(qū)別,發(fā)現(xiàn)孩子的天分和特長,為以后的個性化發(fā)展奠定基礎(chǔ);
3、發(fā)現(xiàn)問題是本事,解決問題才是王道。少兒英語輔導(dǎo)班的互動教學(xué)方式,激發(fā)孩子的想象力,鼓勵孩子發(fā)揮自己的主觀能動性,能更好地提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力;
4、英語貫穿中國孩子的整個學(xué)業(yè)生涯,學(xué)好英語始終是一道躺不開、跳不過的“坎兒”,與其在學(xué)校里學(xué)習(xí)英語痛苦萬分,為何不早早打下英語基礎(chǔ),輕松應(yīng)對考試呢;
5、參加學(xué)習(xí)班,就相當(dāng)于加入了一個英語學(xué)習(xí)小組,在小組學(xué)習(xí)中不斷攻克學(xué)習(xí)難關(guān),不斷提高英語水平。無形當(dāng)中就培養(yǎng)了項目管理能力、團(tuán)隊合作能力和演講演示能力,而基于這三種能力之上的就是未來領(lǐng)導(dǎo)力,這也正是瑞思學(xué)科英語一直在踐行的培養(yǎng)目標(biāo)——培養(yǎng)孩子解決實際問題、團(tuán)隊合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力??此破D澀難懂、高深莫測,實則簡易便捷、水到渠成。
6、上少兒英語輔導(dǎo)班,還能讓家長清楚地看到自己家孩子與“別人家的孩子”的差距,從而及時補(bǔ)上自己家孩子的短板,讓孩子在未來的學(xué)習(xí)和生活中更自信、更自如地面對生活、面對人生。
綜上所述,選擇少兒英語學(xué)習(xí)班的好處還是挺多的,可以送孩子去少兒英語班學(xué)習(xí)體驗是明智之選。對那些想把孩子送到少兒英語機(jī)構(gòu)提升的家長來說,選一家較適合自己孩子的少兒英語機(jī)構(gòu)至關(guān)重要。
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