有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>西安培訓(xùn)學(xué)校>西安新航道英語培訓(xùn) 
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發(fā)布時(shí)間:2021-07-23 13:40:43來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
優(yōu)加青少英語專注于青少英語教育及全球勝任力的培養(yǎng)，從全球視野、硬能力（英語能力與人文科技素養(yǎng)）、軟實(shí)力（國(guó)際人才核心素養(yǎng)4C）和中國(guó)根基幾方面來構(gòu)建青少年全球勝任力培養(yǎng)體系。采用The APPB Approach（APPB：The Activity-，Project-，Problem-， Based Approach）教學(xué)法，基于活動(dòng)參與（Activity）、基于項(xiàng)目完成（Project）和基于解決問題（Problem）的學(xué)習(xí)目標(biāo)來設(shè)置教學(xué)流程，通過英語學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。
做全球的教育機(jī)構(gòu)！ To be a top global education group.
奮斗成就夢(mèng)想！Hard work makes dreams come true.
學(xué)術(shù)勵(lì)志激情 Be academic, motivational and passionate.
級(jí)別達(dá)成：優(yōu)加預(yù)備級(jí)→L1→L2→L3→L4
能力達(dá)成：詞匯量約1000個(gè)，涉及國(guó)家、國(guó)籍、季節(jié)、顏色、家庭成員、人體部位、食物、家居、衣著、服務(wù)場(chǎng)所等常用基礎(chǔ)詞匯。
語法：包含3種基本時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)）；There be 句型；形容詞的比較級(jí)；情態(tài)動(dòng)詞can；可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。
級(jí)別達(dá)成：優(yōu)加L5→L6→L7→L8
能力達(dá)成：詞匯量約3500個(gè)，約800個(gè)生詞和短語，涉及健康、情感、運(yùn)動(dòng)、沖突、全球問題、能源、旅游、影視評(píng)論、音樂欣賞等話題。
語法：各時(shí)態(tài)的難點(diǎn)詳講、情態(tài)動(dòng)詞總結(jié)、條件句總結(jié)、 形容詞用法總結(jié)、過去的表達(dá)法、各時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)、虛詞的用法總結(jié)、定語從句、轉(zhuǎn)述結(jié)構(gòu)詳解。
級(jí)別達(dá)成：優(yōu)加L8→L10→L11→L12
能力達(dá)成：Life系列教材集人文，自然，料學(xué)，藝術(shù)于一身，能夠領(lǐng)略全球風(fēng)土人情和各民族民俗文化，及全球地理地貌精美圖片影像。 全英文授課方式，讓孩子沉浸在英語交流場(chǎng)景中，同時(shí)針對(duì)聽力和閱讀，還有現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景視頻和電臺(tái)原文錄音方面的訓(xùn)練， 更有課后練習(xí)冊(cè)和分級(jí)的托福聽說讀寫四方面的作業(yè)內(nèi)容。
KET集訓(xùn)班：梳理整合KET重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。
PET集訓(xùn)班：梳理整合PET重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。
FCE基礎(chǔ)班：梳理整合FCE閱讀寫作+語法+詞匯應(yīng)用。
FCE基礎(chǔ)班：1）梳理整合FCE的內(nèi)容框架和重點(diǎn)內(nèi)容2）課程緊密圍繞閱讀和語用、聽力、口語、寫作五大部分，及時(shí)幫助孩子查漏補(bǔ)缺，使知識(shí)點(diǎn)銜接完整3）針對(duì)以上五大部分的練習(xí)，鍛煉聽說讀寫的能力。
級(jí)別達(dá)成：優(yōu)加L0→L12
vip一對(duì)一，一站式學(xué)習(xí)方案，能夠根據(jù)科學(xué)測(cè)試英語水平結(jié)果及學(xué)生需求匹配教材課程，真正做到量身定制，依據(jù)13個(gè)等級(jí)細(xì)分學(xué)習(xí)水平，根據(jù)學(xué)生所在等級(jí)制定學(xué)習(xí)方案。
采用《劍橋國(guó)際少兒英語》，注重聽、說、讀、寫，激發(fā)好奇心，培養(yǎng)興趣，營(yíng)造自由探索的環(huán)境。
親子分級(jí)讀物，聯(lián)合多家國(guó)際出版社共同研發(fā)300余本分級(jí)讀物，閱讀經(jīng)典，感知英語魅力。
戲劇演出
用英文講中國(guó)故事
跟TED學(xué)英語演講
MSE劍橋五級(jí)考試，測(cè)評(píng)青少年學(xué)習(xí)者英語能力、診斷英語學(xué)習(xí)問題，查漏補(bǔ)缺從而指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)方向。
學(xué)與游的結(jié)合，為學(xué)生提供國(guó)內(nèi)國(guó)際研學(xué)課程，通過學(xué)習(xí)、國(guó)際交流等形式，拓寬學(xué)生視界、增長(zhǎng)見識(shí)。
| 課程級(jí)別 | 優(yōu)加啟蒙課程 | 優(yōu)加少兒課程 | 優(yōu)加青少課程 | 優(yōu)加青少高階課程 |
| 培養(yǎng)目標(biāo) | 英語歡樂啟蒙 | 語言能力積累 | 核心技能訓(xùn)練 | 全球勝任力提升 |
| 主線課程 | FW1 FW2 FW3 KBS |
GES GE1 GE2 KB1/KB2 KB3/KB4 |
GE3 GE4 GE5 GE6 | Life4 Life5 Life6 |
| 劍橋測(cè)評(píng) | YLE(Starters) YLE(Movers) | EiMS/EiM1 EiM2/EiM3 YLE(Flyers)/MSE(KET) MSE(PET) |
MSE(FCE) MSE(CAE) | |
| CEFR | Pre-A1 | Pre-A1 A1 A1+ | A1/A2 A2 A2+ A2/B1 | B1 B2 C1 |
| 雅思 | <4.0 4-4.5 | 4.5-5 5.5-6.5 7.0-8.0 | ||
| 托福 | <31 31-34 | 35-45 46-93 94 -114 |
剛開始學(xué)英語的孩子，對(duì)英語感到很新奇，這個(gè)時(shí)候往往更感興趣。許多孩子回家后喜歡自己講一些英語新知識(shí)。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽。當(dāng)自己的孩子說話時(shí)，要表現(xiàn)出自己在注意傾聽，鼓勵(lì)自己的孩子。
為什么小孩子要學(xué)英語
育指出，3-4歲是孩子學(xué)習(xí)英語的黃金時(shí)間，這個(gè)年齡段的孩子更容易接受母語之外的第二語言，這也說明這個(gè)年齡段的孩子不僅能記住英語，還能根據(jù)自己的思維建立起對(duì)英語的另一種認(rèn)知。
孩子記憶力好，模仿能力強(qiáng)。
無論他們學(xué)到什么，都能達(dá)到“照單全收”的效果。學(xué)習(xí)英語是一個(gè)逐步積累的過程。我們不能指望孩子一下子就能學(xué)會(huì)英語，也不能要求孩子短時(shí)間內(nèi)說一口流利的英語。孩子學(xué)英語是為了培養(yǎng)興趣，理解英語，然后慢慢學(xué)習(xí)詞匯、句型及其用法。
此外，少兒英語教育對(duì)小學(xué)、初中英語教育有很好的鋪墊作用。孩子可以打下扎實(shí)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，可以輕松對(duì)接小學(xué)的英語教育。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓孩子受益一生，將來學(xué)習(xí)的任何語言都可以輕松應(yīng)對(duì)。
4~8歲是學(xué)習(xí)英語的較佳時(shí)期
與12歲以上的孩子相比，他們的思維模式已經(jīng)基本形成，此時(shí)再開始學(xué)習(xí)英語，很難建立起英語思維。可以說，4~8歲是孩子學(xué)習(xí)英語的較佳時(shí)期。在這個(gè)階段，孩子的學(xué)習(xí)壓力沒有那么大，也有時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)另一門語言。
因此，英語教育要從小抓起，學(xué)習(xí)效果不容忽視?？茖W(xué)的方法對(duì)正確有效地培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力可以說是非常重要的。所以，現(xiàn)在的家長(zhǎng)讓孩子早早地接觸英語。當(dāng)然，孩子學(xué)英語并不是越早越好，只有掌握正確的方法才能取得成效。
西安新航道優(yōu)加青少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
新航道以構(gòu)建中國(guó)社會(huì)英語教育體系為目標(biāo)，以“我堅(jiān)持，我成功”為精神內(nèi)涵，提出并堅(jiān)持“創(chuàng)新、學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教育理念，憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神迅速在行業(yè)當(dāng)中脫穎而出，從教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì) 量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn)，從而引領(lǐng)中國(guó)英語培訓(xùn)業(yè)全面升級(jí)，為廣大中國(guó)學(xué)生創(chuàng)建英語成功之道。
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