如何通過(guò)繪本給孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙呢?

幼兒英語(yǔ)通常是針對(duì)初次接觸英語(yǔ)的孩子來(lái)講的，一般是3-5左右，需要進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙的孩子，瑞思學(xué)科英語(yǔ)有著數(shù)十年幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為給孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，較好的方式莫過(guò)于通過(guò)繪本閱讀了。那么如何通過(guò)繪本給孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙呢?下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小編怎么說(shuō)吧：

臺(tái)灣繪本大師郝廣才先生曾說(shuō)過(guò)，繪本是較好的玩具，閱讀時(shí)較好的游戲。無(wú)論孩子現(xiàn)在時(shí)學(xué)前的幼兒，還是小學(xué)生，中學(xué)生，甚至是作為父母的我們，都會(huì)被這樣一個(gè)個(gè)經(jīng)典的繪本故事所吸引，并能夠從中找到與我們心底世界產(chǎn)生共鳴的一片靜海。的意大利插畫(huà)家柏蒂利亞說(shuō)過(guò)：孩子一半因吃東西而長(zhǎng)大， 另一半是因?yàn)殚喿x而成長(zhǎng)。

在繪本中，有大量的圖片，也有語(yǔ)言表達(dá)，結(jié)合說(shuō)故事者的聲音，兒童依托插圖體驗(yàn)情節(jié)，以理解和享受故事本身為目的，去推斷和理解，進(jìn)而伴隨性地學(xué)英語(yǔ)。這一過(guò)程中，孩子借助自己現(xiàn)有的語(yǔ)言知識(shí)、上下文圖像等去達(dá)到自己對(duì)英語(yǔ)的一種有效的理解。這也是母語(yǔ)學(xué)習(xí)中，孩子的大腦所經(jīng)歷的過(guò)程。

幼兒英語(yǔ)繪本故事的力量無(wú)窮無(wú)盡，繪本故事將知識(shí)與天馬行空結(jié)合在一起，更符合孩子們的心智和成長(zhǎng)需求。那么通過(guò)繪本學(xué)習(xí)，給幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)者們有哪些優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處呢?

一、幼兒英語(yǔ)繪本提供了優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

優(yōu)質(zhì)的英文繪本不僅具有啟發(fā)孩子想象的圖畫(huà)，本身更是一個(gè)整體的語(yǔ)言應(yīng)用實(shí)例，幼兒英語(yǔ)繪本提供孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的真實(shí)生活情境，協(xié)助孩子發(fā)展語(yǔ)言能力。

二、幼兒英語(yǔ)繪本提供了豐富的知識(shí)觸角與想象空間。

英文繪本中所呈現(xiàn)的完整故事情節(jié)，能豐富孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而引導(dǎo)孩子加深對(duì)于周遭所處環(huán)境和世界的了解。其中，繪本的創(chuàng)作風(fēng)格與素材涉及多元的文學(xué)和充滿(mǎn)想象的世界，能滋養(yǎng)孩子的想象力。

三、幼兒英語(yǔ)繪本幫助孩子奠定綜合能力發(fā)展的基礎(chǔ)。

英文繪本可預(yù)測(cè)的內(nèi)容和重復(fù)朗朗上口的文句可增加孩子閱讀的信心，也可作為孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)作的良好繪本，幫助其打開(kāi)通過(guò)寫(xiě)作來(lái)表達(dá)的思維，更能助其有效認(rèn)識(shí)英美文化，奠定綜合能力的發(fā)展。

另外，幼兒英語(yǔ)繪本的學(xué)習(xí)較好能做到親子閱讀，這里瑞思建議家長(zhǎng)每天可以花20分鐘讀繪本給孩子聽(tīng)，每天花20分鐘講故事，孩子會(huì)愛(ài)上書(shū)本、愛(ài)上閱讀、愛(ài)上英語(yǔ)。

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