福州去哪里學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ) 怎么學(xué)？

提起學(xué)英語(yǔ)，很多家長(zhǎng)可能遇到的第一難題就是：孩子語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)都很好，可就是英語(yǔ)成績(jī)上不去，拖了整體成績(jī)的后腿;孩子的英語(yǔ)課上得很認(rèn)真，可就是進(jìn)步不大;我家孩子性格還挺活潑的，就是一上英語(yǔ)課就害怕，逃避，不敢發(fā)言;試了好多種方法，英語(yǔ)成績(jī)沒(méi)上去，孩子還厭學(xué)了······該如何引導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)，讓孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣呢?今天我們一起探討一下~

01學(xué)英語(yǔ)，興趣至關(guān)重要

首先可以讓孩子學(xué)唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、觀看英文原版的動(dòng)畫(huà)片、電影或者插圖故事書(shū)等。久而久之，懂得多了，就有了興趣，有了動(dòng)力和欲望。

但是切記要舍棄以往那種填鴨式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，從字母，詞根詞綴，詞匯，以及文化內(nèi)涵，歷史淵源方面讓孩子重新認(rèn)識(shí)和了解英語(yǔ)，知道這種語(yǔ)言的特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在哪里，它與漢語(yǔ)的區(qū)別和聯(lián)系在哪里，那么假以時(shí)日就會(huì)重拾信心。

當(dāng)然這需要家長(zhǎng)和老師雙方努力的，多鼓勵(lì)孩子，讓他們逐漸意識(shí)到他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)方面是有天賦的，鼓勵(lì)與贊美是克服孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)恐懼的較好良藥。自然而然，也會(huì)把學(xué)習(xí)英語(yǔ)化被動(dòng)為主動(dòng)，較終也會(huì)克服恐懼心理，進(jìn)而英語(yǔ)成績(jī)和能力也會(huì)提高。

其實(shí)備考KET/PET本身也是提高孩子英語(yǔ)興趣和能力的有效途徑，還能為未來(lái)的小升初簡(jiǎn)歷增加一重保障。

拿到KET/PET證書(shū)對(duì)孩子能力是一種極大的認(rèn)可，擁有較知名和較有價(jià)值的英語(yǔ)語(yǔ)言證書(shū)之一，且是終身有效、國(guó)際通用。同時(shí)孩子擁有了應(yīng)對(duì)大型國(guó)際化考試的經(jīng)驗(yàn)，這些對(duì)于提高孩子自信心是非常有幫助的。

02鼓勵(lì)孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)

害怕犯錯(cuò)也是孩子畏懼學(xué)習(xí)英語(yǔ)的因素之一。

很多孩子擔(dān)心自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)不流暢，害怕自己說(shuō)出口的英語(yǔ)被人取笑，沒(méi)有語(yǔ)言學(xué)習(xí)的安全感，一旦說(shuō)出口的英語(yǔ)被人取笑，那么他們就會(huì)變得不自信，就會(huì)變得越來(lái)越害怕學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

如此一來(lái)，就會(huì)引發(fā)不良的惡性循環(huán)，成績(jī)?cè)绞遣缓?、口語(yǔ)越是蹩腳就越是害怕學(xué)英語(yǔ)，越不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，那么英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力就越是得不到提升。

所以，家長(zhǎng)在家要鼓勵(lì)孩子勇敢說(shuō)英語(yǔ)，不要害怕犯錯(cuò)誤，在孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候一定要及時(shí)給予孩子肯定。

如果孩子發(fā)音有問(wèn)題，你可以重復(fù)孩子說(shuō)過(guò)的句子，以提問(wèn)的方式問(wèn)孩子，“是這樣說(shuō)嗎?”讓孩子們大膽地思考、勇敢的表達(dá)，幫助孩子建立語(yǔ)言學(xué)習(xí)的安全感，這樣孩子就會(huì)克服學(xué)習(xí)英語(yǔ)的恐懼感，愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

03學(xué)英語(yǔ)，掌握科學(xué)的方法

很多時(shí)候孩子并不是討厭英語(yǔ)，而是缺少正確的學(xué)習(xí)方式去引導(dǎo)，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法去幫助，只有正確和科學(xué)的，才能較大程度幫助到孩子。

當(dāng)孩子掌握了科學(xué)的方法之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多之前困擾著英語(yǔ)學(xué)習(xí)導(dǎo)致害怕學(xué)英語(yǔ)，討厭學(xué)英語(yǔ)的問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)迎刃而解，從此愛(ài)上英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。

韋納教育據(jù)每個(gè)年齡段兒童的特點(diǎn)規(guī)劃采用“多感官、多媒體、交互式”教學(xué)的少兒英語(yǔ)啟蒙教育體系，也是目前國(guó)際上持平的一種少兒英語(yǔ)教學(xué)模式，學(xué)校擁有現(xiàn)代化教育設(shè)施和個(gè)性化的教室，專業(yè)度與人性化、相結(jié)合的教學(xué)理念，努力為孩子搭建一個(gè)優(yōu)質(zhì)的立體化教學(xué)平臺(tái);全外教授課的純英文環(huán)境;授課采用朗文出版社的少兒英語(yǔ)教材，充分結(jié)合少兒第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣和少兒心理，集面授教學(xué)、多媒體互動(dòng)教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)于一體，一經(jīng)推出得到了各國(guó)學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

韋納教育本著"教育理念先行"的辦學(xué)宗旨，在培養(yǎng)孩子英語(yǔ)能力的同時(shí)，還將滲透兒童行為學(xué)、心理學(xué)、情商教育等教學(xué)方法，在傳授技能的同時(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子健全的人格。相信韋納的孩子們一定能夠用自信的微笑去面對(duì)社會(huì)，面對(duì)世界，做國(guó)際化的中國(guó)人!

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