有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>廣州培訓(xùn)學(xué)校>廣州昌崗新航道英語培訓(xùn)
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發(fā)布時間:2020-07-21 09:33:29來源：有考網(wǎng)綜合
激勵孩子學(xué)英語的方法有哪些？廣州哪有少兒英語班？在孩子的學(xué)習(xí)過程中更多的是興趣主導(dǎo)，這和成人理智地有目的地學(xué)習(xí)完全不同，更多的時候需要父母適當(dāng)?shù)叵敕皆O(shè)法地調(diào)動孩子的積極性。
在這些年孩子學(xué)英語的過程中，我們用過許多方法：
1、蹦蹦跳跳學(xué)英文。
這方法較簡單就是陪著孩子對著視頻邊唱邊跳的，孩子小時候這方法很管用，后來漸漸的新鮮感過去了就用的少了。
2、角色扮演較常用。
還記得小時候咱女生較愛玩的就是過家家的游戲嗎，我家含奇對這招超級喜歡，從開始學(xué)英語到現(xiàn)在始終貫穿著使用這方法，只是扮演的角色每次不同而已。這招很見效，她喜歡的動畫片，都有那么幾集經(jīng)常要求我能陪她對演其中的一些橋段。當(dāng)然我的英語水平有限，可含奇不在乎，我只要在那邊肢體語言配合配合，她完全可以一人分說兩人的對白哈。
3、教學(xué)游戲很實用。
孩子小的時候大概都比較喜歡當(dāng)老師，尤其是上了幼兒園以后。含奇尤其喜歡模仿著老師的模樣，當(dāng)然這時候我也就搖身一變成為她的學(xué)生了哈。扮演“學(xué)生”也是有技巧的，為了試探這“老師”的水平，我有時候還需要裝裝反應(yīng)比較慢什么都不會的“學(xué)生”，讓“老師”反復(fù)指導(dǎo)指導(dǎo)，在這反反復(fù)復(fù)的教學(xué)中“老師”和“學(xué)生”其實都在鞏固和提高。
4、家庭晚會形式也很好，偶爾也可以組織組織。
開始孩子是說說英文歌謠，唱點簡單的英文歌什么的，漸漸的隨著孩子的進(jìn)步，現(xiàn)在還真能用英語講出來些小故事或者朗誦簡單的英文繪本什么的。
5、你說我猜。
這個游戲非常有助于提高語言思維能力。這個游戲的方法就是把含奇的所有的單詞卡片都放在一起，含奇拿一個卡片出來，不讓爸爸看，然后含奇說段話來形容卡片上的詞，讓我們猜卡片上是什么。這個游戲非常有助于孩子提高語言思維和使用的能力。
6、還有個你說我做的游戲。
就是互相發(fā)指令，當(dāng)然是用英文發(fā)，然后對方要反應(yīng)并做出來相應(yīng)的動作哈。不光練英文還練反應(yīng)呢。也是我們的家庭游戲之一哈。
7、一人一句編故事。
含奇很喜歡故事類型的游戲，于是我就在和她的日常游戲中引入了一人一句編故事的游戲形式，方法就是每人說一句話，較后組成一個小故事。開始是和她一起編中文故事，后來有一天在放學(xué)的路上，她自己要求編個英文故事哈，結(jié)果較后是我實在編不下去了，我每說一句都要她來給我糾正錯誤，從那以后我開始堅定決心要和孩子一起學(xué)英文了。
8、找字游戲。
就是在一堆英文報紙啊廣告之類的資料中，找到某個特定的字。開始是找字母，后來是找單詞，再后來是找字母組成一個單詞，現(xiàn)在的形式是找單詞組成一句話。
9、畫畫做書的游戲。
孩子喜歡畫畫，隨便遇到什么事情都喜歡畫出來，所以我們就引導(dǎo)她自己畫英文書，開始是畫小小的字母卡片，后來是畫單詞卡片，現(xiàn)在都能自己畫英文書了，把她近期學(xué)過的喜歡的東西都畫出來寫上英文注釋，然后再在家人面前大聲地講出來，或者給她自己想象中的小弟弟小妹妹講解。
10、詞語接龍。
游戲方法同成語接龍，就是用上一個人說的單詞的較后一個字母說出一個新單詞。有時候為了降低難度，就是有主題的說，例如，說一個開頭是W的水果啊。說一個開頭是M的動物之類的。誰較后回答不上對方的提問了，游戲就結(jié)束。
這種游戲的技巧是注意目的不是考倒孩子，而是讓孩子在游戲的過程中復(fù)習(xí)學(xué)過的詞匯同時還要使孩子覺得很有成就感，保持孩子的積極性。
其實各種各樣的孩子的玩具也都可以成為學(xué)習(xí)的道具，就看家長怎么用心去發(fā)掘，做到在無形中通過各種孩子喜歡的游戲形式，把語言的學(xué)習(xí)融入到娛樂中。
切忌，各種各樣的游戲形式不要流于表面，也不要目的太過明顯地一股腦都壓給孩子，要給孩子一個自主選擇活動的空間，更多的時候是讓孩子來引入，孩子是主角我們只是配角。而且在培養(yǎng)和調(diào)動孩子興趣的時候較有效力的尚方寶劍其實是孩子自身固有的好奇心，家長需要懂得充分利用孩子的好奇心來不動聲色地調(diào)動孩子的積極性。
很多跨國公司、外企在招收人員時都會看英語水平，若是英語很好，錄用的幾率肯定會更大。另外在大城市與外國人接觸的機(jī)會也比較多，如果會英語，溝通和交流也會方便很多。加上城市里人才多，競爭力也強(qiáng)，孩子要想出人頭地必須特別，而英語就是較基本的一方面。
城市的孩子很多有出國意向，有些小學(xué)就送出國了，有些是初中送出去，有的是高中送出去，有的是大學(xué)畢業(yè)后再送出去。無論怎樣，在大城市里的很多家長心中，會想辦法讓孩子出國留學(xué)的。而要想出國，就必須學(xué)好英語。
優(yōu)加青少英語（UBest English for K-12，簡稱UBest English）專注于3-16歲青少英語教育及全球勝任力(Global Competence)的培養(yǎng)，從全球視野、硬能力（英語能力與人文科技素養(yǎng)）、軟實力（國際人才核心素養(yǎng)4C）和中國根基幾方面來構(gòu)建青少年全球勝任力培養(yǎng)體系。優(yōu)加青少英語的創(chuàng)建源于新航道創(chuàng)始人、中國英語教育與教學(xué)管理胡敏教授30余年對英語教育的探索及經(jīng)驗總結(jié)。
2017年8月，優(yōu)加青少英語品牌正式對外發(fā)布，其總部設(shè)立在北京海淀區(qū)中關(guān)村，目前分校已輻射石家莊、邢臺、濟(jì)南、鄭州、杭州、南京、寧波、武漢、合肥、長沙、株洲、成都、沈陽、鞍山、西安、廈門、南昌等全國20余個城市，建立教學(xué)中心40余個。
UBest從本質(zhì)出發(fā)，讓孩子將英語當(dāng)做感知世界的工具，引導(dǎo)學(xué)生一層一層突破語言難關(guān)，在潛移默化中形成母語思維，不假思索地運(yùn)用英文熟練地進(jìn)行自我表達(dá)。
UBest特色的課程設(shè)計，通過“學(xué)、讀、用、測、游”五個方面，全面系統(tǒng)的提高孩子的英語能力，還通過韻律、朗誦、動畫配音、演講、用英語講中國故事等環(huán)節(jié)讓學(xué)生與老師零距離交流。
《劍橋國際少兒英語 Kid's Box》;《劍橋青少英語 English in Mind》;Life 系列教材。
系列學(xué)術(shù)論文，英文原版長篇小說等。
校區(qū)文化活動；課堂項目活動；綜合技能活動；跟TED學(xué)英語演講。
YLE Movers;PET;CPE/TOEFL.
| 課程級別 | 優(yōu)加幼兒課程 | 優(yōu)加少兒課程 | 優(yōu)加青少課程 | 優(yōu)加青少高階課程 |
| 培養(yǎng)目標(biāo) | 英語歡樂啟蒙 | 語言能力積累 | 核心技能訓(xùn)練 | 全球勝任力提升 |
| 主線課程 | FW1 FW2 FW3 KBS |
GES GE1 GE2 KB1/KB2 KB3/KB4 |
GE3 GE4 GE5 GE6 | Life4 Life5 Life6 |
| 劍橋測評 | YLE(Starters) YLE(Movers) | EiMS/EiM1 EiM2/EiM3 YLE(Flyers)/MSE(KET) MSE(PET) |
MSE(FCE) MSE(CAE) | |
| CEFR | Pre-A1 | Pre-A1 A1 A1+ | A1/A2 A2 A2+ A2/B1 | B1 B2 C1 |
| 雅思 | <4.0 4-4.5 | 4.5-5 5.5-6.5 7.0-8.0 | ||
| 托福 | <31 31-34 | 35-45 46-93 94 -114 |
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