福州青少年英語培訓(xùn)班哪家機(jī)構(gòu)靠譜？

青少年英語培訓(xùn)哪家機(jī)構(gòu)比較好?美聯(lián)國際集團(tuán)旗下ABC青少英語，主要針對5—15周歲的青少年設(shè)計(jì)的全齡段英語培訓(xùn)課程體系。采用興趣教學(xué)發(fā)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)英語的樂趣，讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。課程是由美聯(lián)集團(tuán)實(shí)力強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì)開發(fā)完成，授課內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，符合孩子學(xué)習(xí)和理解邏輯，適應(yīng)21世紀(jì)的發(fā)展需要。
                              

美聯(lián)英語在全國擁有100多家教學(xué)中心，分別位于深圳，廣州，佛山，中山，東莞，廈門，成都，重慶，武漢，蘇州，北京，西安，南京，無錫，沈陽，寧波，南昌和江門，員工3000多人。其中，數(shù)百位外籍教師和中籍教師組成的強(qiáng)大師資陣容，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，每年在全國各地培訓(xùn)數(shù)萬名學(xué)員。

美聯(lián)特色

體驗(yàn)式教育

體驗(yàn)式教育是一種特定環(huán)境下的實(shí)踐教育。它通過受教育者對所處環(huán)境的感知理解 ,產(chǎn)生與環(huán)境相關(guān)聯(lián)的情感反應(yīng) ,并由此生成豐富的聯(lián)想和領(lǐng)悟 ,在心理上、情感上、思想上逐步形成認(rèn)識從而達(dá)到教育目的的一種教育方式。它更深層地詮釋了“以人為本”的教育理念 ,強(qiáng)調(diào)人的主觀能動性在人的成長中的價值 ;體現(xiàn)了人才的成長與經(jīng)歷的辯證關(guān)系 ,為學(xué)生的成長實(shí)踐 ,拓展了廣闊的行為空間。

4D英語動力系統(tǒng)

4D英語動力系統(tǒng)是美聯(lián)英語基于現(xiàn)代語言教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理念及中國人英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以體驗(yàn)式教育模式為核心，開發(fā)的英語學(xué)習(xí)綜合解決方案，其內(nèi)容包括:方法驅(qū)動,目標(biāo)驅(qū)動,科技驅(qū)動,興趣驅(qū)動。

LMW學(xué)習(xí)管理工場

學(xué)習(xí)管理，簡單的說就是利用管理學(xué)的方法，通過計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化。從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過workshop(工作坊)的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達(dá)到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。

福州課程適合對象

幼兒課程 ：適用于3—6歲學(xué)齡前兒童，以高科技多媒體互動教學(xué)軟件為支撐,以與美國幼兒同質(zhì)同步的探索與創(chuàng)造性游戲?yàn)檎n堂內(nèi)容,充分利用幼兒多元智能，讓孩子獲得與其語言潛能匹配的英語語言能力、思維能力和創(chuàng)造力，使其無縫對接“美國小學(xué)”階段的學(xué)習(xí)。

小學(xué)課程 ：適用于6—12歲小學(xué)生，在純英文環(huán)境中，以互動多媒體“浸入式學(xué)科英語”課程體系為教學(xué)支撐，以與美國小學(xué)同步的學(xué)科知識和未來領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)為傳授內(nèi)容，使受教育的孩子具備“學(xué)科英語思維”和“未來領(lǐng)導(dǎo)力”的少兒英語培訓(xùn)綜合解決方案，可使學(xué)生順利升入美國中學(xué)、中國國際學(xué)校、重點(diǎn)中學(xué)，或具備在國內(nèi)中學(xué)就讀奠定扎實(shí)超強(qiáng)的英語學(xué)科語言能力。

中學(xué)課程：適用于12歲-18歲初高中生，使用美國初中、高中、SAT/ACT備考及AP （大學(xué)預(yù)科）的相關(guān)課程，遵照美國國標(biāo)體系（common core standards）設(shè)計(jì)，貫穿學(xué)習(xí)過程始終的“學(xué)習(xí)力、多文化融入力及領(lǐng)導(dǎo)力”的能力培養(yǎng)課程，終幫助中國學(xué)生順利升入英語國家高等學(xué)府或就讀于美國重點(diǎn)學(xué)校。

福州美聯(lián)的優(yōu)勢

課程目標(biāo)

美聯(lián)英語旨在為學(xué)員提供高水準(zhǔn)的課程，幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。在培訓(xùn)過程中，不僅是開闊學(xué)員們的國際化視野，還豐富學(xué)員的商務(wù)社交，解決不同年齡層孩子的英語學(xué)習(xí)問題。

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課程服務(wù)

英語機(jī)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持教學(xué)與服務(wù)并重，采用陪伴式教學(xué)，并把學(xué)員們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)狀況記錄在線，為之后的查漏補(bǔ)缺做計(jì)劃。                                                                                   

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課程設(shè)置

除了主要的課程以外，少兒班的課程還有語言課、專題課、外教小班課和多媒體課件。致力于學(xué)員們的應(yīng)試能力和綜合素養(yǎng)的同步提高。                                                                           

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少兒英語啟蒙家長該怎么做？

• 親子閱讀

  本因?yàn)樵谝恍╊}目中會出現(xiàn)一些特別明顯的錯誤，學(xué)會的咬文嚼字，考生就能很容易發(fā)現(xiàn)這些錯誤，正確選項(xiàng)自然就會明了了。這個方法多應(yīng)用于多項(xiàng)選擇題中。

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• 播動畫片

  家長可以在茶余飯后或者空閑時間給孩子播放一些英語原版動畫片，或者和孩子一起觀看。這樣可以讓孩子在休閑時間學(xué)習(xí)到英語，同樣也是在培養(yǎng)孩子的語感，而且還可以加深家長和孩子的感情。何樂而不為呢？

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• 學(xué)英文歌

  很多歐美家長在孩子學(xué)習(xí)過程中，會和孩子一起學(xué)唱兒歌，這其實(shí)很有用。因?yàn)閮焊枋呛⒆虞^容易記住的東西，同時也是培養(yǎng)語感的手段之一。家長們完全可以在家里給孩子放英文兒歌，鼓勵孩子一起跟唱。

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• 英語互動

  很多時候，孩子在學(xué)習(xí)到新詞匯時，是非常想用一用的。可是除了課堂以外，很少會有地方能讓孩子用到英語，所以這時候需要家長多和孩子進(jìn)行互動，避免學(xué)習(xí)“啞巴英語”。讓孩子多說英語，敢說英語。

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