廈門美聯(lián)青少年英語(yǔ)輔導(dǎo)班怎么樣？

受疫情影響，很多地區(qū)的學(xué)校還沒(méi)開(kāi)學(xué)，家有神獸的家長(zhǎng)們很是頭疼，一邊要兼顧復(fù)工，一邊又要兼顧家里的孩子。很多家長(zhǎng)就希望通過(guò)網(wǎng)課讓孩子們既能安分呆在家里，也能適當(dāng)?shù)膶W(xué)到一些東西。學(xué)英語(yǔ)是所有家長(zhǎng)們的必選課程，其中在成人英語(yǔ)類比較有名的美聯(lián)英語(yǔ)近幾年在青少英語(yǔ)培訓(xùn)這塊取得不錯(cuò)的成績(jī)。接下來(lái)一起來(lái)看看美聯(lián)英語(yǔ)培訓(xùn)班怎么樣吧。
                          

美聯(lián)英語(yǔ)怎么樣?

美聯(lián)英語(yǔ)是一家專業(yè)從事高端英語(yǔ)培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)?？偛课挥谥袊?guó)深圳，目前在全國(guó)擁有70家分校，員工三千余人，是國(guó)內(nèi)專業(yè)英語(yǔ)能力培訓(xùn)知名品牌，倡導(dǎo)體驗(yàn)式英語(yǔ)教育理念，是目前國(guó)內(nèi)體驗(yàn)式英語(yǔ)教育先鋒之一。美聯(lián)每年在全國(guó)各地培訓(xùn)的學(xué)員達(dá)上萬(wàn)名。而且美聯(lián)英語(yǔ)是高端英語(yǔ)培訓(xùn)為主營(yíng)業(yè)務(wù)的教育集團(tuán)，具體業(yè)務(wù)主要有成人英語(yǔ)素質(zhì)教育、青少年英語(yǔ)應(yīng)用教育、英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)和企業(yè)團(tuán)體英語(yǔ)培訓(xùn)等。經(jīng)過(guò)多年的努力，美聯(lián)英語(yǔ)現(xiàn)已發(fā)展成為集研發(fā)和教學(xué)為一體的全國(guó)性的大型教育集團(tuán)。

較主要的就是它的體驗(yàn)式教育，這個(gè)是需要在特定環(huán)境下的實(shí)踐教育，對(duì)學(xué)生所處的環(huán)境的感知和理解這樣來(lái)產(chǎn)生環(huán)境相關(guān)的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，所以學(xué)生們可以情景結(jié)合進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)是較有效果的。還具有方法驅(qū)動(dòng)、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、科技驅(qū)動(dòng)和興趣驅(qū)動(dòng)等等。大家可以結(jié)合自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，這樣是較有學(xué)習(xí)效果的，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)對(duì)自己感興趣的東西進(jìn)行研究，所以結(jié)合這個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，大家都會(huì)化被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

廈門課程適合對(duì)象

幼兒課程 ：適用于3—6歲學(xué)齡前兒童，以高科技多媒體互動(dòng)教學(xué)軟件為支撐,以與美國(guó)幼兒同質(zhì)同步的探索與創(chuàng)造性游戲?yàn)檎n堂內(nèi)容,充分利用幼兒多元智能，讓孩子獲得與其語(yǔ)言潛能匹配的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、思維能力和創(chuàng)造力，使其無(wú)縫對(duì)接“美國(guó)小學(xué)”階段的學(xué)習(xí)。

小學(xué)課程 ：適用于6—12歲小學(xué)生，在純英文環(huán)境中，以互動(dòng)多媒體“浸入式學(xué)科英語(yǔ)”課程體系為教學(xué)支撐，以與美國(guó)小學(xué)同步的學(xué)科知識(shí)和未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)為傳授內(nèi)容，使受教育的孩子具備“學(xué)科英語(yǔ)思維”和“未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力”的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)綜合解決方案，可使學(xué)生順利升入美國(guó)中學(xué)、中國(guó)國(guó)際學(xué)校、重點(diǎn)中學(xué)，或具備在國(guó)內(nèi)中學(xué)就讀奠定扎實(shí)超強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)言能力。

中學(xué)課程：適用于12歲-18歲初高中生，使用美國(guó)初中、高中、SAT/ACT備考及AP （大學(xué)預(yù)科）的相關(guān)課程，遵照美國(guó)國(guó)標(biāo)體系（common core standards）設(shè)計(jì)，貫穿學(xué)習(xí)過(guò)程始終的“學(xué)習(xí)力、多文化融入力及領(lǐng)導(dǎo)力”的能力培養(yǎng)課程，終幫助中國(guó)學(xué)生順利升入英語(yǔ)國(guó)家高等學(xué)府或就讀于美國(guó)重點(diǎn)學(xué)校。

廈門美聯(lián)的優(yōu)勢(shì)

課程目標(biāo)

美聯(lián)英語(yǔ)旨在為學(xué)員提供高水準(zhǔn)的課程，幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在培訓(xùn)過(guò)程中，不僅是開(kāi)闊學(xué)員們的國(guó)際化視野，還豐富學(xué)員的商務(wù)社交，解決不同年齡層孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題。

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課程服務(wù)

英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持教學(xué)與服務(wù)并重，采用陪伴式教學(xué)，并把學(xué)員們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)狀況記錄在線，為之后的查漏補(bǔ)缺做計(jì)劃。                                                                                   

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課程設(shè)置

除了主要的課程以外，少兒班的課程還有語(yǔ)言課、專題課、外教小班課和多媒體課件。致力于學(xué)員們的應(yīng)試能力和綜合素養(yǎng)的同步提高。                                                                           

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少兒英語(yǔ)啟蒙家長(zhǎng)該怎么做？

• 親子閱讀

  本因?yàn)樵谝恍╊}目中會(huì)出現(xiàn)一些特別明顯的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)的咬文嚼字，考生就能很容易發(fā)現(xiàn)這些錯(cuò)誤，正確選項(xiàng)自然就會(huì)明了了。這個(gè)方法多應(yīng)用于多項(xiàng)選擇題中。

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• 播動(dòng)畫片

  家長(zhǎng)可以在茶余飯后或者空閑時(shí)間給孩子播放一些英語(yǔ)原版動(dòng)畫片，或者和孩子一起觀看。這樣可以讓孩子在休閑時(shí)間學(xué)習(xí)到英語(yǔ)，同樣也是在培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，而且還可以加深家長(zhǎng)和孩子的感情。何樂(lè)而不為呢？

  2

• 學(xué)英文歌

  很多歐美家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)和孩子一起學(xué)唱兒歌，這其實(shí)很有用。因?yàn)閮焊枋呛⒆虞^容易記住的東西，同時(shí)也是培養(yǎng)語(yǔ)感的手段之一。家長(zhǎng)們完全可以在家里給孩子放英文兒歌，鼓勵(lì)孩子一起跟唱。

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• 英語(yǔ)互動(dòng)

  很多時(shí)候，孩子在學(xué)習(xí)到新詞匯時(shí)，是非常想用一用的?？墒浅苏n堂以外，很少會(huì)有地方能讓孩子用到英語(yǔ)，所以這時(shí)候需要家長(zhǎng)多和孩子進(jìn)行互動(dòng)，避免學(xué)習(xí)“啞巴英語(yǔ)”。讓孩子多說(shuō)英語(yǔ)，敢說(shuō)英語(yǔ)。

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