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發(fā)布時間:2021-07-16 09:16:13來源：有考培訓網(wǎng)綜合
興趣是孩子學習語言的關鍵，因為讓孩子做喜歡的事比要求他們?nèi)プ鲆菀缀陀行У枚唷Ｃ總€孩子的興趣點都是不一樣的，這與他們的多元智能發(fā)展程度有很大關系。在立刻說青少兒英語的課堂中，不同學習者類型的孩子們可以通過豐富的教學活動，充分激發(fā)他們對英語學習的興趣。
第一點，孩子記單詞問題，詞匯量多是學習英語的重要因素，但是，孩子在剛接觸的時候，就大量的灌輸詞匯量，這樣會讓孩子感到厭學，枯燥無味的學習方法使孩子對英語失去信心，很難長期堅持下去，理解家長的做法，急于求成，希望孩子能夠在短時間內(nèi)學會，但是英語的學習是循序漸進的，日月積累的過程，不是短時間內(nèi)可以突飛猛進的。
第二點，精讀誤區(qū)，讓孩子一字不落的閱讀，在英語中這是一種對閱讀的誤解，以為讀完了就完事了，這似乎沒有達到想要的學習效果。家長千萬不要自己去教孩子學習英語，因為家長沒有經(jīng)過專業(yè)訓練，這樣可能會有反作用。
適合孩子的才是較好的，愛因斯坦說過，興趣是較好的老師。它可以激發(fā)孩子對食物的好奇心和求知欲望，兒童的天性之一就是好奇，所以兒童學習英語要先培養(yǎng)他的興趣，可以利用圖片，實物。視頻等，去引導孩子學習英語，例如，孩子擅長模仿，當看到視頻舞蹈時會跟著手舞足蹈模仿動作，這時可以把視頻換成英語兒歌類的，培養(yǎng)孩子的英語語感和興趣。
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孩子自由選擇自己喜愛的老師，增加孩子學習動力；擔心學習孤單，自由免費邀請學習伙伴。
快至4小時定課上課，提升時間利用率；不受寒暑出行限制，只要有網(wǎng)絡，學習度假兩不誤，英語立刻開口說。
武漢美聯(lián)青少兒英語培訓好不好？美聯(lián)青少英語挺不錯的，從小學到高中都有針對性的教學，授課內(nèi)容也不一樣，從聽說讀寫到閱讀都有涉及，學習內(nèi)容比較多，對孩子培養(yǎng)學習習慣、提高總體素質(zhì)都比較有用。
為了讓孩子適應新時代的發(fā)展，美聯(lián)特別推出青少年“語言+能力”雙驅動的教學模式，以英語為主語言教學，采用多種教學方式，注重培養(yǎng)孩子多項社會能力，包括生活與學習能力、創(chuàng)新與合作能力等。
小學生會注重培養(yǎng)發(fā)音、語法、詞匯積累，建立基本的問答能力，培養(yǎng)思辨能力;初中會注重聽說讀寫基礎的夯實，完成日常交流對話，鍛煉獨立思考能力;高中會注重多方面的提升，能流暢的完成日常對話，歷練創(chuàng)新實踐，形成自己的英語思維邏輯。
美聯(lián)青少英語對每個年級的側重點不同，教學效果是相當好的，值得信賴!
英語是一門語言學科，在我們接觸這個學科的時候，首先我們要積累自己的詞匯量。作為建造房子的基石一定要增加基石的質(zhì)與量，當然積累詞匯并非一蹴而就，我們要及早地意識到這個問題，每天有意識地去積累20個詞匯，量變積累久了會發(fā)生質(zhì)變。也要注意特殊詞匯的用法，這樣在我們之后應用起來會更加得心應手。
美聯(lián)英語認為語法其實是前人在學習外國語言時，通過大量積累總結出來的，當然我們現(xiàn)在可以直接記住并使用，這個我們可以在練習中細心去感受，使用并加強在自己記憶中，運用的好了我們才能像建造房子那樣，把相鄰的磚塊牢固的連接在一起，形成一面結實的墻壁，支撐起我們整個語言體系。
英語作為一個語言學科其實和語文在一定程度上有相似之處，都是表達人的主觀想法和意愿。我們在漢語的熏陶下成長起來，對說漢語幾乎沒有任何恐懼，所以同樣學好英語我們也要給自己制造學習環(huán)境。建議多聽一些學習用的英語音頻，或者可以看一些口語標準的美劇，讓自己處于一個好的語言環(huán)境中。開始可以先聽一個大概，不斷回憶自己積累的詞匯，然后再對照音頻資料或者字幕再去驗證，不斷練習自己的聽力，聽得多了自己才能流利的說出來，不然只能是啞巴英語。
后是口語的是整個學習環(huán)節(jié)主要的東西，我們通過之前的詞匯積累，語法應用，聽力練習，就是為了能夠把英語說出來。想要流利的說出來，那我們就要有意識的去練習，去培養(yǎng)自己的這種能力，我們每天可以抽出半個小時，找出一篇英文文章，自己在一個安靜的屋子里去大聲讀出來，適應自己講英語的狀態(tài)。在能夠熟讀成誦的狀態(tài)下，也可以去街上或者是地鐵上去演講，鍛煉自己的膽量，讓自己在他人面前敢說英語，能說英語。
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