有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>太原培訓(xùn)學(xué)校>太原新通教育機(jī)構(gòu)
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>太原培訓(xùn)學(xué)校>太原新通教育機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2022-12-29 09:05:47來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
SAT相當(dāng)于美國(guó)的高考，如果寶寶們有打算去美國(guó)留學(xué)讀本科，以及申請(qǐng)更好的學(xué)校，那么就得考SAT。SAT考試隸屬于由非盈利性機(jī)構(gòu)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board)，并由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)出版、完善。之前由教育考試服務(wù)進(jìn)行命題、印刷和評(píng)分。
考試內(nèi)容更偏實(shí)際應(yīng)用，計(jì)算量變大，有學(xué)術(shù)化及生活化兩方面的考試內(nèi)容更加聚集于線性方程、復(fù)雜方程和比例分析等計(jì)算器也只在某些數(shù)學(xué)section允許使用。
| 課程名稱 | 適合人群 | 天數(shù) | 課時(shí) |
|---|---|---|---|
| 新SAT強(qiáng)化班 | 詞匯量在8000左右，托福80＋ | 15天 | 全日制 |
| 新SAT班 | 參加過(guò)新sat強(qiáng)化班或者托福 100+ | 15天 | 全日制 |
| 新SAT全明星班 | 詞匯量4500左右高中英語(yǔ)水平較好 | 15天 | 全日制 |
sat與我國(guó)的高考也有很大的不同。較大的不同在于它不完全與中學(xué)課程和教材掛鉤。許多考題與其說(shuō)是考查所學(xué)知識(shí)，還不如說(shuō)是考查考生的邏輯思維及分析解決問(wèn)題的能力。究其原因，其實(shí)很簡(jiǎn)單。因?yàn)槊绹?guó)沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)，更沒(méi)有統(tǒng)一的教材。下面來(lái)看看：太原SAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名哪家？
SAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名哪家
太原新通教育以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命，旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)、初本幼園等業(yè)務(wù)板塊。
太原新通教研團(tuán)隊(duì)基于行業(yè)大數(shù)據(jù)與案例，創(chuàng)立360°服務(wù)體系，通過(guò)系統(tǒng)監(jiān)控和團(tuán)隊(duì)監(jiān)控雙向監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生培訓(xùn)/申請(qǐng)的全過(guò)程，用科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)+優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不斷優(yōu)化服務(wù)流程和教學(xué)體系，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)獲錄，并成功求學(xué)海外。
sat考試如何復(fù)習(xí)
一、關(guān)于?？?/strong>
考前較后的2-3天, 尤其是已經(jīng)到了香港或者新加坡等地之后, 原則上, 我是不建議大家再進(jìn)行?？嫉?。 除了極少數(shù)強(qiáng)烈需要手感的同學(xué)之外, 大部分的同學(xué)都不應(yīng)該在考前的較后2-3天進(jìn)行?？? 理由很簡(jiǎn)單: ?？紩?huì)耗費(fèi)大量的精力。 ?？驾^大的作用在于適應(yīng)考試的節(jié)奏, 所以應(yīng)該放在考前的較后2-3周開始進(jìn)行, 循序漸進(jìn), 強(qiáng)度慢慢增強(qiáng), 之后回落。 在考前的較后2-3天, 即便要做題, 也不應(yīng)該以?？嫉男问? 那么應(yīng)該怎么做題呢?
二、關(guān)于做題
考前較后的2-3天, 要做題。 但是做題的關(guān)鍵在于思考, 而不是大量刷題。 所以怎么做就很有講究。
A、做什么? 做之前做過(guò)的錯(cuò)題, 做難度較高的難題;
B、怎么做? 分散開來(lái), 在背誦單詞, 整理思路的間隙穿插做題。 不是為了進(jìn)行大量的練習(xí), 而是為了通過(guò)少量的練習(xí), 產(chǎn)生大量的思考的空間。 較后階段, 一道題目可能會(huì)導(dǎo)致很長(zhǎng)很細(xì)致的思考, 畢竟到了這個(gè)階段, 大量做題已經(jīng)沒(méi)有用了。 大量的思考則仍然有用;
C、做多少? 每天1-1。5個(gè)小時(shí)的閱讀, 0。5-1個(gè)小時(shí)的詞匯填空, 1-2個(gè)小時(shí)的語(yǔ)法, 再加一篇作文, 足夠了。
三、關(guān)于錯(cuò)題
這個(gè)階段, 要總結(jié)自己的錯(cuò)誤。 當(dāng)然我相信, 有關(guān)錯(cuò)題的總結(jié)早就開始了。 所以不妨多花一些時(shí)間, 看看自己的錯(cuò)誤, 思考下面的幾個(gè)問(wèn)題：
A、當(dāng)時(shí)我為什么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤?
B、如何避免再次在考場(chǎng)上見到相同類型的題目的時(shí)候, 再次犯這樣的錯(cuò)誤?
C、如果實(shí)在覺(jué)得還是無(wú)法避免自己犯同樣的錯(cuò)誤, 那么不妨先從掌握好這單獨(dú)的一道題目開始: 這道題目里的正確選項(xiàng)為什么正確, 錯(cuò)誤選項(xiàng)為什么錯(cuò)誤, 在原文中如何尋找線索?
D、錯(cuò)題的瀏覽一致到考前的一晚都可以做, 這樣會(huì)盡可能地提高自己的警覺(jué)性, 防止在考場(chǎng)上犯同樣的錯(cuò)誤。
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