常州托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名

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托福聽(tīng)力筆記方法

1. 摸索適合自己的方式

有些同學(xué)可能會(huì)疑惑：筆記不就是聽(tīng)到啥記錄下來(lái)就行嗎?

我們剛開(kāi)始練習(xí)記筆記，可能都會(huì)有這樣的體驗(yàn)：筆記跟不上語(yǔ)速;發(fā)現(xiàn)自己記了一堆零散的單詞;復(fù)述時(shí)，感覺(jué)無(wú)從下手，只能蹦出個(gè)別詞匯。

毋庸置疑，每個(gè)人的記憶、思維和反應(yīng)都有各自的特點(diǎn)，因而，筆記方法也是因人而異。但有些筆記要點(diǎn)是共通的，我們可以在參考別人所用的語(yǔ)言及符號(hào)基礎(chǔ)上，摸索出適合自己的筆記方法。

2. 精簡(jiǎn)寫(xiě)符號(hào)

具體筆記多少因人而異，但總體來(lái)說(shuō)，“Less is more” (少即是多) 。

我們的記憶以腦記為主，筆記為輔。筆記中有許多簡(jiǎn)寫(xiě)符號(hào)，但不能喧賓奪主，完全依賴簡(jiǎn)寫(xiě)符號(hào)進(jìn)行記憶。

常用的簡(jiǎn)寫(xiě)符號(hào)包括縮略詞、速記標(biāo)點(diǎn)、箭頭、速記圖像等。

(1)縮略詞

顧名思義，即單詞的縮寫(xiě)。例如：

gvt --- government

inf --- information

wk --- week

exch --- exchange

ad --- advertisement

asap --- as soon as possible

co. --- company

dept --- department

個(gè)別縮略詞在我們生活中也使用較廣，例如：

tks --- thanks,

tel --- telephone,

u --- you,

ur --- your。

(2)速記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及箭頭

除了縮略詞，我們還會(huì)用一些速記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及箭頭。例如：

表示轉(zhuǎn)折 however / yet / still/ but 等，我們可用∧;

表示好的方面或者支持(right / good / support / stand up for)，可用√ 標(biāo)示;

表示結(jié)束、暫停(stop/end/halt)，可用∥。

當(dāng)然還有許多其他速記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，鑒于篇幅有限，這里就不一一列舉。

談到速記箭頭，我們想到的也許是表示上升(up / increase / rise / ascend)，可用↑。

但↑也可表示發(fā)射、發(fā)行(launch / start / release)，或者發(fā)展、推進(jìn)、加強(qiáng)等(develop / promote / strenthen / enforce)。

相反，如果是下降的狀態(tài)則可用↓表示。

(3)速記圖像

至于速記圖像，例如：○ -- global/world, □ -- country)，需個(gè)人不斷摸索，且使用效果因人而異，因而，此處不詳述。

3. 邏輯結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)寫(xiě)

除了上面提及的簡(jiǎn)寫(xiě)符號(hào)，聽(tīng)力筆記中還需展現(xiàn)內(nèi)容的邏輯關(guān)系，我們會(huì)建議采取從上往下的階梯結(jié)構(gòu)記錄，盡量少用通常書(shū)寫(xiě)時(shí)的橫向記錄。

階梯結(jié)構(gòu)(豎向記錄)能形象地展示上下文的邏輯關(guān)系，有助于復(fù)述時(shí)把握內(nèi)容層次。此外，橫向書(shū)寫(xiě)不利于辨別單詞是否屬于同一意群，易把自己弄糊涂;而豎向記錄，則更能清晰地辨別每行字為一個(gè)意群。