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常州天寧區(qū)嘉宏世紀(jì)朗閣英語培訓(xùn)
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常州托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名

發(fā)布時間:2022-09-22 08:56:07來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

托福考試是申請美國高中的敲門磚,更是校方錄取標(biāo)注之一。因?yàn)檎Z言是出國留學(xué)溝通的工具,美國學(xué)校把標(biāo)準(zhǔn)化語言考試作為錄取要求,一方面是為了保持正常的交流,一方面更是為了申請者可以更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

朗閣托福課程優(yōu)勢
多種班級隨意搭配
課程服務(wù)
班級時間類型全線滿足
課堂教學(xué)
附贈服務(wù)
聽說讀寫 針對弱項(xiàng)
優(yōu)質(zhì)師資保駕護(hù)航
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學(xué)員成績穩(wěn)步學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)流程
前期咨詢
水平測試
科學(xué)規(guī)劃課程
開始上課
定期檢查調(diào)整
家長溝通反饋
聽說讀寫重復(fù)性練習(xí) 應(yīng)對實(shí)際場景的練習(xí)
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    聽力練習(xí)話題內(nèi)容傾向性辨析。
  • 2 寫作
    運(yùn)用基本詞匯和語法寫作。
  • 3 口語
    培養(yǎng)口語簡單提問、簡要回答的能力。
  • 4 語法
    托福入門初級語法:所有格形容詞、物主代詞。
  • 5 閱讀
    習(xí)慣英文思維模式, 理解英文短文。
  • 6 詞匯
    學(xué)科詞匯,功能類話題單詞講解。
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
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為什么選擇朗閣教育
01
嚴(yán)格篩選教師。
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塑造形象
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國內(nèi):近30個城市有分?;蚬荆?strong>海外:歐洲設(shè)立分校;

托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名怎么樣?朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對一學(xué)習(xí)方案設(shè)計等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專業(yè)語言培訓(xùn),在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新,未來還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會價值”的使命,不斷進(jìn)取,打造國際化教育。

托福聽力筆記方法

1. 摸索適合自己的方式

有些同學(xué)可能會疑惑:筆記不就是聽到啥記錄下來就行嗎?

我們剛開始練習(xí)記筆記,可能都會有這樣的體驗(yàn):筆記跟不上語速;發(fā)現(xiàn)自己記了一堆零散的單詞;復(fù)述時,感覺無從下手,只能蹦出個別詞匯。

毋庸置疑,每個人的記憶、思維和反應(yīng)都有各自的特點(diǎn),因而,筆記方法也是因人而異。但有些筆記要點(diǎn)是共通的,我們可以在參考別人所用的語言及符號基礎(chǔ)上,摸索出適合自己的筆記方法。

2. 精簡寫符號

具體筆記多少因人而異,但總體來說,“Less is more” (少即是多) 。

我們的記憶以腦記為主,筆記為輔。筆記中有許多簡寫符號,但不能喧賓奪主,完全依賴簡寫符號進(jìn)行記憶。

常用的簡寫符號包括縮略詞、速記標(biāo)點(diǎn)、箭頭、速記圖像等。

(1)縮略詞

顧名思義,即單詞的縮寫。例如:

gvt --- government

inf --- information

wk --- week

exch --- exchange

ad --- advertisement

asap --- as soon as possible

co. --- company

dept --- department

個別縮略詞在我們生活中也使用較廣,例如:

tks --- thanks,

tel --- telephone,

u --- you,

ur --- your。

(2)速記標(biāo)點(diǎn)符號及箭頭

除了縮略詞,我們還會用一些速記標(biāo)點(diǎn)符號及箭頭。例如:

表示轉(zhuǎn)折 however / yet / still/ but 等,我們可用∧;

表示好的方面或者支持(right / good / support / stand up for),可用√ 標(biāo)示;

表示結(jié)束、暫停(stop/end/halt),可用∥。

當(dāng)然還有許多其他速記標(biāo)點(diǎn)符號,鑒于篇幅有限,這里就不一一列舉。

談到速記箭頭,我們想到的也許是表示上升(up / increase / rise / ascend),可用↑。

但↑也可表示發(fā)射、發(fā)行(launch / start / release),或者發(fā)展、推進(jìn)、加強(qiáng)等(develop / promote / strenthen / enforce)。

相反,如果是下降的狀態(tài)則可用↓表示。

(3)速記圖像

至于速記圖像,例如:○ -- global/world, □ -- country),需個人不斷摸索,且使用效果因人而異,因而,此處不詳述。

3. 邏輯結(jié)構(gòu)簡寫

除了上面提及的簡寫符號,聽力筆記中還需展現(xiàn)內(nèi)容的邏輯關(guān)系,我們會建議采取從上往下的階梯結(jié)構(gòu)記錄,盡量少用通常書寫時的橫向記錄。

階梯結(jié)構(gòu)(豎向記錄)能形象地展示上下文的邏輯關(guān)系,有助于復(fù)述時把握內(nèi)容層次。此外,橫向書寫不利于辨別單詞是否屬于同一意群,易把自己弄糊涂;而豎向記錄,則更能清晰地辨別每行字為一個意群。

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