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上海徐匯歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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上海徐匯韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪家?

發(fā)布時(shí)間:2021-07-29 16:12:25來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

歐風(fēng)小語(yǔ)種開(kāi)設(shè)韓語(yǔ)TOPIK考試課程,從1級(jí)到6級(jí)開(kāi)設(shè)不同的班型,采用6-10人的小班互動(dòng)教學(xué),精選《韓國(guó)語(yǔ)教程》1 (延世大學(xué)) +歐風(fēng)自編教材, 學(xué)習(xí)地道純正的韓語(yǔ)內(nèi)容,而且采用歐美弓|進(jìn)的多媒體設(shè)備教學(xué),提升課堂的教學(xué)趣味性,讓學(xué)員可以輕松提升掌握韓語(yǔ),更TOPIK考前輔導(dǎo), 輕松拿下韓語(yǔ)考試!


服務(wù)流程


  • 1

    入學(xué)測(cè)試 報(bào)告評(píng)估:專業(yè)日韓語(yǔ)水平測(cè)試,按照學(xué)員測(cè)試后經(jīng)由專業(yè)教師給出詳細(xì)測(cè)評(píng)報(bào)告。

  • 2

    規(guī)劃方案 定制課程:根據(jù)測(cè)試結(jié)果,針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)目標(biāo)及對(duì)進(jìn)行全程規(guī)劃。

  • 3

    免費(fèi)試聽(tīng) 面授輔導(dǎo):親身體驗(yàn)日韓語(yǔ)試聽(tīng)課程,感受日韓文化,通過(guò)面授課程提高學(xué)習(xí)興趣。

  • 4

    自習(xí)課堂 語(yǔ)言鞏固:特設(shè)日韓自習(xí)課堂鞏固面授所學(xué)課程,綜合提升并鞏固語(yǔ)言應(yīng)用能力。

  • 5

    階段測(cè)試 點(diǎn)評(píng)精講:階段性的測(cè)試,檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)成果,點(diǎn)評(píng)分析考試得分技巧,查找學(xué)習(xí)盲點(diǎn)。

  • 6

    定期調(diào)整 穩(wěn)步提升:根據(jù)階段測(cè)試的結(jié)果,有針對(duì)性的適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案,幫助學(xué)員穩(wěn)步提升。


韓語(yǔ)課程


  • 純正韓語(yǔ)興趣課程

    Opfun Training Center

    班級(jí)類型:全日班/周六班
    班級(jí)人數(shù):6-10人/1對(duì)1;圓桌小班教學(xué)。
    課時(shí)說(shuō)明:每節(jié)課=45分鐘
    課程內(nèi)容:專業(yè)的韓語(yǔ)老師根據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)進(jìn)階規(guī)律設(shè)置初級(jí)通關(guān)課程、中級(jí)通關(guān)課程、高級(jí)通關(guān)課程三階段,科學(xué)定制個(gè)性化課程,由淺入深的學(xué)習(xí)模式使學(xué)生逐步提升打下牢固的基礎(chǔ)。
    使用教材:《新標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》+自編材料

  • 韓語(yǔ)留學(xué)協(xié)議課程

    Opfun Training Center

    班級(jí)類型:全日班/周末班
    班級(jí)人數(shù):6-10人/1對(duì)1
    課時(shí)說(shuō)明:每節(jié)課+45分鐘
    課程介紹:推薦給準(zhǔn)備赴韓留學(xué)的考生,根據(jù)留學(xué)需求分別設(shè)置了TOP15好的學(xué)校、TOP30好的學(xué)校、TOP50好的學(xué)校直通課程;承諾簽約協(xié)議,等級(jí)課程配合考前全方位,使考生掌握必要的應(yīng)試技巧提高解答速度與準(zhǔn)確率。
    使用教材:《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》+內(nèi)部自編材料

  • 韓語(yǔ)商務(wù)英才課程

    Opfun Training Center

    班級(jí)類型:全日班/周六班
    班級(jí)人數(shù):6-10人/1對(duì)1
    課時(shí)說(shuō)明:每節(jié)課=45分鐘
    課程簡(jiǎn)介:結(jié)合實(shí)際商務(wù)場(chǎng)景,分階段循序漸進(jìn)提高學(xué)員語(yǔ)言應(yīng)用能力,商務(wù)口語(yǔ)模塊幫助學(xué)員熟練運(yùn)用口語(yǔ)且流暢的表達(dá)自己的想法、意見(jiàn)、觀點(diǎn)、進(jìn)行學(xué)術(shù)討論、專業(yè)課題研究等相關(guān)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)句型口語(yǔ)化。
    使用教材:內(nèi)部自編材料


四維體系


  • 面授進(jìn)階

    行內(nèi)韓語(yǔ)專業(yè)教師講授純正韓語(yǔ)教學(xué),通過(guò)圓桌小班面授,使學(xué)員充分掌握韓語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí),理解韓語(yǔ)語(yǔ)境,幫助學(xué)員逐步提升韓語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力水平。

  • 自習(xí)鞏固

    特設(shè)學(xué)員自習(xí)室,由專業(yè)教師助教坐班答疑,鞏固面授課堂所學(xué)知識(shí),同時(shí)提供學(xué)生自行討論交流環(huán)境,幫助學(xué)員提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。

  • 文化拓展

    系統(tǒng)介紹韓國(guó)傳統(tǒng)文化、地理環(huán)境、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣,使學(xué)員在輕松的氛圍下理解韓國(guó)綜合背景憑借此課程全面理解韓國(guó)語(yǔ)言思維。

  • 實(shí)戰(zhàn)樂(lè)學(xué)

    各階段都會(huì)在老師和留學(xué)生的帶領(lǐng)下進(jìn)行互動(dòng)交流,幫助學(xué)員充分認(rèn)識(shí)真實(shí)的韓國(guó)文化,進(jìn)而提升語(yǔ)言應(yīng)用能力,全面了解韓國(guó)的溝通方式。


走進(jìn)歐風(fēng)


歐風(fēng)具備完整的全國(guó)教學(xué)服務(wù)體系。2019年歐風(fēng)已邁入嶄新的里程碑,開(kāi)展國(guó)際化校區(qū),先后在法國(guó)等地開(kāi)設(shè)校區(qū),對(duì)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行整體升級(jí),推出歐風(fēng)”快+計(jì)劃,從專業(yè)化,標(biāo)準(zhǔn)化、透明化的教學(xué)管理角度出發(fā),整體完善服務(wù)體系。憑借個(gè)性化定制,漸進(jìn)式等科學(xué)性的教學(xué)理念及教學(xué)模式,為學(xué)員提供專業(yè)的語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù),且成為諸多世界企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。


上海徐匯韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪家?TOPIK考試中,初級(jí)考試沒(méi)有作文,只有聽(tīng)力和閱讀,因此采用機(jī)器閱卷。而在中高級(jí)考試中,寫(xiě)作部分由于是主觀題目,評(píng)分是由人工完成。既然是人工閱卷,那么總會(huì)有印象分和采分點(diǎn),閱卷老師要面對(duì)無(wú)數(shù)的試卷,如何能讓令閱卷老師眼前一亮,給出?TOPIK寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)到底是如何?今天我們就來(lái)看一下!

上海徐匯韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪家?

歐風(fēng)隸屬于朗閣教育科技股份有限公司,是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來(lái),歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)術(shù)積累,2016年,歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái),打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

首先大家都知道寫(xiě)作共4個(gè)題目,2個(gè)填空(完成文章)、一篇小作文(說(shuō)明文)、一篇大作文(論述文),我們今天就來(lái)看看大家關(guān)心的大作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

1、??? ?? ?? ??? ?????

詞匯和語(yǔ)法的使用是否正確。

這一點(diǎn)是較基礎(chǔ)的采分點(diǎn),拿不準(zhǔn)的詞匯、語(yǔ)法不要亂用。用,則拿出自己較擅長(zhǎng)、熟悉的,增加萬(wàn)無(wú)一失。

2、?? ? ?? ?? ??? ??? ??? ???????

寫(xiě)作的內(nèi)容是否認(rèn)真按照給出的題目進(jìn)行的?

言外之意,不要跑題,進(jìn)口主題,一旦跑題,肯定是得不到的。

3、??? ??? ???? ???????

文章是否以和主題相關(guān)的內(nèi)容構(gòu)成?

其實(shí)這一點(diǎn)和上面極其相似,寫(xiě)作的時(shí)候不要東扯西扯,環(huán)環(huán)相扣,對(duì)應(yīng)主題才是關(guān)鍵。

4、??? ??? ???? ???? ???????

內(nèi)容表達(dá)是否豐富多彩。

白開(kāi)水一樣的文章雖然沒(méi)有錯(cuò),但是過(guò)于平淡,很難獲得。想要拿到,運(yùn)用一些引用、比喻、事例等能起到的作用。

5、?? ?? ?? ?? ??? ???? ??????

文章展開(kāi)的構(gòu)造和文章的構(gòu)成是否明確,有邏輯。

層層遞進(jìn)、主次清晰是閱卷老師希望看到的文章,可以采用總分總、總分等形式進(jìn)行寫(xiě)作。

語(yǔ)言要嚴(yán)密,不要含糊不清,更不要前后沖突。

6、?? ??? ?? ?? ??? ? ???????

根據(jù)文章的內(nèi)容,段落的構(gòu)成是否流暢。

動(dòng)筆之前較好想想,文章的脈絡(luò),每一段都打算說(shuō)什么,能否銜接得上。

7、?? ??? ??? ?? ?? ??? ???? ???? ????? ???????

是否使用了有邏輯性的關(guān)鍵詞,來(lái)幫助組織文章、連接文章。

例如我們常見(jiàn)的:??、???? 、?????

8、??? ??? ???? ???? ???? ??? ??? ??? ???? ???????

語(yǔ)法和詞匯的使用是否豐富多樣,是否選擇了合適的語(yǔ)法和詞匯?

這與第一點(diǎn)相比,存在點(diǎn),那就是不重復(fù)使用語(yǔ)法,能否靈活轉(zhuǎn)換,多樣使用。

令閱卷老師覺(jué)得你的詞匯量夠多,語(yǔ)法掌握程度夠熟練,分?jǐn)?shù)自然會(huì)高。

9、??? ??? ?????

拼寫(xiě)是否正確?

出現(xiàn)錯(cuò)字或空格錯(cuò)誤,都是要扣分的。大家牢記!

10、??? ?? ?? ????

文章格式是否正確?

大作文寫(xiě)成敬語(yǔ)體、口語(yǔ)體的人大有人在,這是要大大扣分的,務(wù)必要注意使用基本階。

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