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櫻花國際日語基于中國人日語學習的思維習慣,引進先進多媒體日語教學產(chǎn)品,配合全外教教學以及帶入日本文化的真實語言環(huán)境,并創(chuàng)辦多維日語教學模式。
發(fā)布時間:2021-05-14 13:36:56來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
聽說能力:能夠在熟悉的語境里表達簡單的意見和要求,如自我介紹,點單,咨詢等。
能夠就抽象的或者文化方面的討論題目在一定范圍內(nèi)表達自己的意見,提出建議。
能夠在會議上就本領(lǐng)域的工作發(fā)表看法,流利進行交談,應(yīng)付較難理解的表達方式。
你的私人學習顧問會伴隨你度過學習過程的每一個階段,幫助你解答問題,指導(dǎo)你保持正常的學習進度。
幫助你設(shè)計符合你時間安排的學習計劃。每位學員都可以根據(jù)自身的學習需求,量身定做一份個性化的學習進度報告。
12個級別多媒體課件,學一個級別能通過在線水平測試了解掌握程度。這樣的測試將幫助你正確了解您學習效果。
每堂小班課結(jié)束,你都能獲得老師的及時反饋,并記錄在學習進度報告中。這樣的反饋將幫助你優(yōu)化個人學習計劃。
櫻花國際日語基于中國人日語學習的思維習慣,引進先進多媒體日語教學產(chǎn)品,配合全外教教學以及帶入日本文化的真實語言環(huán)境,并創(chuàng)辦多維日語教學模式。
櫻花國際日語結(jié)合日本語言教育精華,凝聚具有豐富教學經(jīng)驗日本語言教授和深厚日語功底中國教師,開設(shè)豐富多彩的文化拓展課程、課外活動和全日語交友社區(qū)。
櫻花國際日語還有豐富多彩的課余活動,卡拉OK大賽、料理制作教學、日語經(jīng)濟講座、圣誕活動,學員親友和日語愛好者都可以報名參加,讓你的生活更加豐富多彩。
櫻花國際日語隸屬于新世界教育,成立于1997年,目前旗下包括新世界進修中心、櫻花國際日語、新貝青少兒教育、愛馬德漢語培訓(xùn)、智贏雅思等五大品牌分部在全國42個城市擁有180家直營學習中心。櫻花國際日語是新世界教育旗下較重要的品牌之一,從2007年2月開設(shè)第一家中心開始,已經(jīng)在北京、上海、廣州、深圳、杭州、大連、蘇州等全國36個城市,開設(shè)了52家學習中心,在日本東京開設(shè)分校,廣受學員好評。
石家莊比較好的日語培訓(xùn)班是哪家?小編推薦石家莊櫻花國際日語培訓(xùn)。櫻花國際日語開設(shè)有日語考級、商務(wù)日語、日語口語、考研日語、出國留學日語、青少年日語、高考日語、企業(yè)日語等課程。一對一或是四人小班,你的學習計劃。與考試內(nèi)容有機結(jié)合,全面學習文字、詞匯、語法、閱讀的考試知識。完善的師資設(shè)置,外教授課老師加班主任加助教的教學管理,為學員提供周到的課程服務(wù)。上課時間靈活多變,不管是上班族還是學生,都可以找到適合的時間上課。
怎樣學好日語口語
一、自言自語
“自言自語法”,即以自己跟自己交流的方式,促成日語口語能力提高之方法。它不受時間及其他交流因素的限制,只要有一個屬于你的空間,自己對著自己用日語講就可以了。說的內(nèi)容也很隨意,比喜歡的書喜歡的電影亦或是自己剛剛接觸的事物,總之你可以在任何時候、任何地方采取適當?shù)恼Z速和音調(diào),隨心所欲地說。
二、經(jīng)常模仿
要想提高自己的日語口語還要養(yǎng)成模仿的習慣,模仿分為兩個層次。個層次是聲音的模仿,模仿的時候要注意大聲地說出來,這一點很重要。模仿時要大大方方,清清楚楚,一板一眼,口型要到位。第二層次是有感情地模仿,優(yōu)美的語音、語調(diào)不是短期模仿所能達到的,想做到很地道地講出日語就要付出上時間的努力。手勢、動作、表情等都是交流思想的工具或輔助工具。在日常會話中,這幾種思想交流的工具往往是同時使用的。說話時繪聲繪色,可以大大增強語言的生動性和感染力。
三、學會復(fù)述
復(fù)述有兩種,種是文字的復(fù)述,在閱讀完一段文章或一篇文章后,用自己的語言把大意還原出來,你可以在復(fù)述時使用文中的某些內(nèi)容,但應(yīng)盡量避免完全背誦;你也可以在復(fù)述時使用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或部分句型,作為復(fù)述的線索,幫助自己較完整地復(fù)述所讀材料;第二種是聲音的復(fù)述,這種方法既練聽力,又練口語表達能力,采用此種方法訓(xùn)練時,使用磁帶或影片中的原話來復(fù)述,這樣可以較準確地矯正自己的語音和語調(diào),體味地道的日語口語,在說的過程中,應(yīng)盡量避免出現(xiàn)語法錯誤。
四、控制好語速
有人認為日語口語說的快就是說的好,其實這種想法是錯誤的,語速過快,往往代表著不從容,會讓人聽著不舒服。關(guān)于語速的快慢,其實是不同學習階段會出現(xiàn)的不同問題。當大家剛?cè)腴T時,容易跟不上正常語速,那是因為大家的儲備還不夠,無論是單詞儲備還是語感儲備,然后大家受打擊,就開始朝高語速的目標努力。終于努力到語速快過磁帶了,以為修成正果了,但遲早會有,為了能夠從容自信地交流,又要開始學著降低語速。
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