櫻花國(guó)際日語基于中國(guó)人日語學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣,引進(jìn)先進(jìn)多媒體日語教學(xué)產(chǎn)品,配合全外教教學(xué)以及帶入日本文化的真實(shí)語言環(huán)境,并創(chuàng)辦多維日語教學(xué)模式。
發(fā)布時(shí)間:2021-06-07 15:19:12來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
聽說能力:能夠在熟悉的語境里表達(dá)簡(jiǎn)單的意見和要求,如自我介紹,點(diǎn)單,咨詢等。
能夠就抽象的或者文化方面的討論題目在一定范圍內(nèi)表達(dá)自己的意見,提出建議。
能夠在會(huì)議上就本領(lǐng)域的工作發(fā)表看法,流利進(jìn)行交談,應(yīng)付較難理解的表達(dá)方式。
你的私人學(xué)習(xí)顧問會(huì)伴隨你度過學(xué)習(xí)過程的每一個(gè)階段,幫助你解答問題,指導(dǎo)你保持正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
幫助你設(shè)計(jì)符合你時(shí)間安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每位學(xué)員都可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)需求,量身定做一份個(gè)性化的學(xué)習(xí)進(jìn)度報(bào)告。
12個(gè)級(jí)別多媒體課件,學(xué)一個(gè)級(jí)別能通過在線水平測(cè)試了解掌握程度。這樣的測(cè)試將幫助你正確了解您學(xué)習(xí)效果。
每堂小班課結(jié)束,你都能獲得老師的及時(shí)反饋,并記錄在學(xué)習(xí)進(jìn)度報(bào)告中。這樣的反饋將幫助你優(yōu)化個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
櫻花國(guó)際日語基于中國(guó)人日語學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣,引進(jìn)先進(jìn)多媒體日語教學(xué)產(chǎn)品,配合全外教教學(xué)以及帶入日本文化的真實(shí)語言環(huán)境,并創(chuàng)辦多維日語教學(xué)模式。
櫻花國(guó)際日語結(jié)合日本語言教育精華,凝聚具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日本語言教授和深厚日語功底中國(guó)教師,開設(shè)豐富多彩的文化拓展課程、課外活動(dòng)和全日語交友社區(qū)。
櫻花國(guó)際日語還有豐富多彩的課余活動(dòng),卡拉OK大賽、料理制作教學(xué)、日語經(jīng)濟(jì)講座、圣誕活動(dòng),學(xué)員親友和日語愛好者都可以報(bào)名參加,讓你的生活更加豐富多彩。
櫻花國(guó)際日語隸屬于新世界教育,成立于1997年,目前旗下包括新世界進(jìn)修中心、櫻花國(guó)際日語、新貝青少兒教育、愛馬德漢語培訓(xùn)、智贏雅思等五大品牌分部在全國(guó)42個(gè)城市擁有180家直營(yíng)學(xué)習(xí)中心。櫻花國(guó)際日語是新世界教育旗下較重要的品牌之一,從2007年2月開設(shè)第一家中心開始,已經(jīng)在北京、上海、廣州、深圳、杭州、大連、蘇州等全國(guó)36個(gè)城市,開設(shè)了52家學(xué)習(xí)中心,在日本東京開設(shè)分校,廣受學(xué)員好評(píng)。
寧波日語入門班推薦哪家?小編推薦寧波櫻花國(guó)際日語培訓(xùn)。櫻花國(guó)際日語是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育機(jī)構(gòu)。中心以日語系統(tǒng)教育為基礎(chǔ),依托新世界教育集團(tuán)多年來成功的日語本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。用外教的豪華陣容,隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便條件,新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸。櫻花國(guó)際日語是目前國(guó)內(nèi)非常有特色的一家提供日語課程培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。櫻花國(guó)際日語結(jié)合語言教學(xué)的精華,凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語言教師和深厚日語功底的中籍教師,為個(gè)人和企業(yè)設(shè)計(jì)了極具特色的應(yīng)用日語口語和商務(wù)日語課程,同時(shí)開設(shè)了豐富多彩的文化拓展課程、課外活動(dòng)和全日語交友社區(qū)。
外教小班讓您深入接觸日語的精髓。在外教的親切授課中,得到更多的延伸知識(shí),在和外教的交流和溝通之中,充分的進(jìn)行日語會(huì)話。拋棄原先大課堂滿堂灌的固有模式,針對(duì)你個(gè)人的級(jí)別和能力制定屬于你的教案。同時(shí)能夠鞏固多媒體基礎(chǔ)課中你接觸到的知識(shí)。外教也會(huì)盡力回答你所遇到的任何有關(guān)日本語的問題,進(jìn)行習(xí)題演練,基礎(chǔ)知識(shí)鞏固,口語會(huì)話課等內(nèi)容。因此教師與學(xué)員之間課堂上是分配均勻的互動(dòng)性地提問和回答,使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)背景的理解,提高學(xué)生的語感等。下課前,教師會(huì)從"語法”、“詞匯” 、"發(fā)音” 、"聽力” 各個(gè)角度來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
“L+S+R+W”獨(dú)特教學(xué)模式:
全面地掌握時(shí)態(tài)、語法,能夠聽、說、讀、寫簡(jiǎn)單的短文,并較為準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和意愿。為學(xué)員留學(xué)或參加考試、使館面試作好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使學(xué)員在聽說讀寫譯上全面提高。
1.聽
運(yùn)用方法,培養(yǎng)傾聽能力。讓學(xué)生 大膽表達(dá)自己的想法,使學(xué)員逐漸 形成傾聽的習(xí)慣和能力。
2.說
加強(qiáng)說話訓(xùn)練說話是人們較常用、快捷交際的工具,以此實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的技能目標(biāo)。
3.讀
以聽為基礎(chǔ),讀為中心,訓(xùn)練語感,感悟文章。
4.寫
以說、寫為目的,讀寫結(jié)合,遷移運(yùn)用,實(shí)踐文章,較后寫出作文。
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