溫州日語考級班哪個好

日語考級班哪個好？學(xué)習(xí)日語的步，就是五十音圖，和中文的拼音一樣，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，熟記五十音圖可謂是日語學(xué)習(xí)路上的個坎兒，在初入門時(shí)，張老師給到的建議是，不要追求進(jìn)度，自身掌握才是硬道理。

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日語學(xué)習(xí)技巧

一、五十音

五十音圖沒有初學(xué)者想象中那么難，加上拗音濁音等，也就幾十個。首先找正確的音頻(可借助網(wǎng)絡(luò)課程)把發(fā)音練習(xí)準(zhǔn)確，然后一筆一畫練習(xí)書寫假名。五十音的記憶不要死記硬背，需要發(fā)揮想象力，比如「あ」長得跟“安”非常像，「ぬ」長得跟“奴”非常像，而且發(fā)音也有點(diǎn)像。因?yàn)槲迨魜碓从谥袊牟輹蠹以谟洃洉r(shí)可以根據(jù)漢字來記憶。

在強(qiáng)化記憶方面，可以做一副五十音的小卡片，每張卡片上都寫一個假名，包括濁音、半濁音、拗音及片假名。可以隨身帶著，隨時(shí)抽出一張卡片來檢驗(yàn)自己能否讀出假名。

二、單詞

在記憶單詞時(shí)不能單獨(dú)記憶一個單詞，要把與這個單詞相關(guān)的詞組也記憶一下。比如記憶“報(bào)紙”這個單詞時(shí)，我們要知道“看報(bào)紙”怎么說;記憶“車”這個單詞時(shí)，我們要知道“公共汽車”、“地鐵”、“自行車”怎么說，輻射記憶，從而增加我們的詞匯量。

其次分主題記憶單詞。比如食物、衣服、家庭成員稱呼等，分主題記憶。

同時(shí)日語單詞的發(fā)音是有規(guī)律可循的，比如「手」的發(fā)音，在「手帳」和「手紙」中的發(fā)音都是「て」。這就提示我們在記憶單詞時(shí)不要單獨(dú)記憶一個單詞，可將這個單詞拆開，在以后遇到不認(rèn)識的單詞時(shí)，看到漢字，大致也能讀出它的發(fā)音。

三、語句

語句的記憶可從寒暄語、問候語的記憶開始，比如早上我們可以跟同學(xué)們說「おはよう」回到宿舍可以跟舍友說「ただいま」睡覺前可跟舍友說「おやすみ」，把練習(xí)日語融入到我們的日常生活中。同樣的，同學(xué)們也可以將在課堂里學(xué)到的新單詞新語法運(yùn)用到自己的生活中，使說日語變成一件很正常的事情。

四、輔助工具

1、動漫、日劇

相信很多同學(xué)都有自己喜歡的動漫或有自己喜歡的日本明星，那我們就可以找一些自己感興趣的動漫或喜歡的演員主要的日劇，下載含有日文中文字幕的版本，看的時(shí)候腦子里要把句式裝上。看到的臺詞句式要在腦中過一遍，日積月累，詞匯量、語句及發(fā)音都會有很大的提升。

2、漫畫書

如果覺得教科書太枯燥，可以看一些帶有漫畫插圖的兒童讀物或者小人書，增加閱讀興趣。

總之，興趣是較好的老師。想要學(xué)好日語，必須培養(yǎng)對日語的學(xué)習(xí)興趣，只要有了強(qiáng)烈的求知欲，那么日語學(xué)起來就不難了。