廈門意大利語培訓(xùn)班哪家靠譜

廈門意大利語培訓(xùn)班哪家靠譜?新通意大利語培訓(xùn)中心意大利語各階段課程培訓(xùn),意大利語A1,意大利語A2,意大利語B1,意大利語B2.1,意大利語B2.2,意大利語C1,高考意大利語,意大利留學(xué)等培訓(xùn)規(guī)劃一站式服務(wù),意大利語培訓(xùn)選新通歐亞。

意大利語的特點

首先，意大利語的單詞讀音相對而言比較簡單。我們應(yīng)該知道法語、英語和德語中經(jīng)常出現(xiàn)的閱讀方式與其發(fā)音規(guī)律不相同，就如雙元音在一起發(fā)出不同的音來一樣，或者是有很多個別的單詞發(fā)音經(jīng)常有變化。

在意大利語中這樣的現(xiàn)象就不會出現(xiàn)(除外來詞以外)，每個單詞每個音節(jié)都是按照規(guī)律來發(fā)音的。

其次，意大利語中幾乎所有的單詞都是以元音結(jié)尾。意大利語不像其他語言有弱化的現(xiàn)象，即使是非重讀的元音也是如此。無論單詞有多長，音節(jié)再多，較后一個元音也必須與所有的元音同樣清楚而不含糊地發(fā)出來，不能吃音。

直白來說，意大利語沒有像英語那樣的元音組合，而且絕大多數(shù)單詞都以元音結(jié)尾，這也使得不少人猜測意大利語的誕生來自歌劇發(fā)音的需要。

較后，意大利語的語法相對較難。在意大利語中，名詞和形容詞結(jié)尾都有陰陽性、單復(fù)數(shù)的變化，動詞有時態(tài)與人稱的變化。

學(xué)習(xí)意大利語的許多學(xué)生一開始就是因為這樣的原因而無法前進，聽到意大利語的語法有很多的變化規(guī)律，覺得太難，就無法堅持下去了。舉個簡單的例子，在意大利語中，動詞的詞尾變換往往可以明確地指示人稱，因此在句子中經(jīng)常是看不到主語的。

關(guān)于如何學(xué)好意大利語

交際口語練習(xí)

針對學(xué)生現(xiàn)有水平，進行口語對話。對話內(nèi)容涉及生活日常口語交流、模擬場景角色扮演、社會議題分組探討等等。作用是課堂熱身，讓學(xué)生在歡快的互動中，振奮精神，提高思維敏銳度，為接下來的環(huán)節(jié)做好鋪墊。

練習(xí)冊作業(yè)講解

而是讓學(xué)生把習(xí)題中的句子和段落全部朗讀出來，這樣老師不但可以聽出學(xué)生是否掌握了語法、詞匯的知識點，還可以明白學(xué)生的發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，斷句是否正確，朗讀是否流利。這樣的方式，給到了學(xué)生多一個練習(xí)語音的機會，所以對于初學(xué)者極為重要。

核心詞匯聽寫與詞匯講解

特別是對于初學(xué)者，此環(huán)節(jié)可以從聽力、語音和詞義三個方面，測試學(xué)生對單詞的掌握程度。單詞聽寫完后，老師會逐一對核心詞匯的用法，造句講解。畢竟，單詞較終還是用到各個句子和場景當(dāng)中的。