有考網(wǎng)合作機構(gòu)>廣州培訓(xùn)學(xué)校>廣州天河歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校
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發(fā)布時間:2024-08-07 09:04:09來源：有考網(wǎng)綜合
既然出國前沒有強制語言要求，那我們在國內(nèi)學(xué)習(xí)意大利語的意義是什么呢？不論是國際生還是計劃生，都有個去使館預(yù)注冊的過程，這就要求你具備起碼的意大利語水平，那樣才能與使館工作人員進(jìn)行基本對話，有所差別的是，由于計劃生到了意大利以后仍然有10個月左右的學(xué)習(xí)語言期，所以我們一般建議計劃生在去意大利之前，語言具備A2的水平，也是為了在意大利更好的進(jìn)行基本的生活。而反觀國際生，去了意大利之后，是不經(jīng)過語言學(xué)習(xí)而直接進(jìn)行入學(xué)考試的，所以我們建議國際生在出發(fā)意大利之前，起碼具備B1的語言水平。
意大利語保存了羅曼語族的共有特性，即怎么讀怎么寫。由于每個音節(jié)都有特定的發(fā)音規(guī)則，所以在認(rèn)真初學(xué)一兩個月之后，就基本上可以做到正確聽寫了。
羅曼語族的另一個特點便是語法相對復(fù)雜。和英語相比，意大利語的語法更加變幻多端，特別是動詞的變位，尤其讓初學(xué)者頭疼不已。通常一個動詞原形在不同的時態(tài)、人稱等背景下有不同的變形方式，特別是不規(guī)則動詞的變位，有時甚至?xí)屓嗣恢^腦。
讀由于意大利語動詞形式變化多端，故而需要在不斷的閱讀中積累經(jīng)驗，逐漸提高閱讀速度和閱讀技巧。剛開始接觸意大利語時，在閱讀中較忌諱的是“不懂裝懂”，所以必須精確理解每個詞的含義，并盡可能掌握其用法。但是在學(xué)了一段時間之后，我們反而應(yīng)該“提倡”不懂裝懂的狀態(tài)，即不用刻意地理解每個詞的精確意思，而要把注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。經(jīng)過這樣的過程，我們就能以較度看懂一篇文章，這對拓寬知識面及培養(yǎng)語感是很有幫助的。
1寫用意大利語寫文章不是件容易的事，在意大利語學(xué)習(xí)者中，相當(dāng)一部分都只能講一口流利的意大利語，卻很難寫出一篇像樣的文章。我一直認(rèn)為，用意大利語寫文章，不但要熟悉語法規(guī)則，還要對對意大利國家的文化和語言習(xí)慣有透徹的了解。任何的疏忽或用詞不當(dāng)都有可能破壞整篇文章的美感。如果大家每星期（甚至每天）都能用意大利語寫一些短小的隨感，然后第二天閱讀自己寫的東西，并從中挑出錯誤，日積月累得堅持下去，定能取得不小的進(jìn)步。
2
意語A1水平 掌握基礎(chǔ)法語。 能夠理解日常生活簡單、具體場景。
意語A2水平 初步掌握語言，在日常生活中能交流。 并且用簡單的方式提出涉及本人的問題。
意語B1水平 有效地但有限地掌握了語言。 在熟悉的領(lǐng)域能夠理解明晰標(biāo)準(zhǔn)的語言。
意語B2水平 對語言有總體性掌握。 能夠闡述一般性或職業(yè)性的主題。
意大利語800課時出國班、意大利語600課時出國強化班、意大利語400課時出國直達(dá)班、意大利語考前班。
意大利語全外教口語班、意大利語基礎(chǔ)Ⅰ培訓(xùn)班、意大利語基礎(chǔ)Ⅱ培訓(xùn)班、意大利語中級班、意大利語高級班。
意大利語一對一培訓(xùn)班、意大利語一對多培訓(xùn)班、意大利語4-6VIP輔導(dǎo)班。
課程分為A1-B2共4個階段。
分等級的外教口語課程。
面授課程+課程輔導(dǎo)+階段模考+研討學(xué)輔。
通過學(xué)習(xí)意大利語的各類專業(yè)考試強化課程。
學(xué)術(shù)型學(xué)管1V1跟蹤服務(wù)。
5個月達(dá)到B1水平。
招生對象:基礎(chǔ)差想掌握日常意語發(fā)音, 并希望完成歐標(biāo)A1考試的學(xué)員
課時: 160
招生對象:基礎(chǔ)差想用意語進(jìn)行日常交 流并希望完成歐標(biāo)A2考試的學(xué)員學(xué)員
課時: 320
招生對象:基礎(chǔ)差想看日常意語文章并 希望能完成歐標(biāo)B1考試的學(xué)員
課時: 520
招生對象:基礎(chǔ)差想讀懂意語書籍并希 望完成歐標(biāo)B2考試的學(xué)員
課時: 720
成立于2004年的歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心，由歐風(fēng)全國長期執(zhí)教的精英骨干師資組成。其主研發(fā)團隊均由國內(nèi)小語種培訓(xùn)行業(yè)學(xué)者組成。研發(fā)中心主要負(fù)責(zé)師資團隊選拔培訓(xùn)及教師教研成果考核、教學(xué)系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開發(fā)改善、學(xué)術(shù)書籍講義研發(fā)修正、考試考情跟蹤及語言應(yīng)用相關(guān)研究等,為眾多歐風(fēng)學(xué)員提供學(xué)術(shù)服務(wù)。
廣州意大利語培訓(xùn)機構(gòu)哪家排名高！歐風(fēng)小語種培訓(xùn)中心致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、俄、韓等語言培訓(xùn)服務(wù)。目前在多個城市擁有數(shù)十所獨立校區(qū)，形成完善的教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)術(shù)化，國際化，小班化及多媒體教學(xué)授課模式是歐風(fēng)教育的特色，如今，面向推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)出眾多學(xué)員。
從零開始學(xué)意大利語B2要學(xué)多久
意大利語B2水平是歐洲語言共同參考框架中的一個等級，代表著較高的語言水平。對于從零開始學(xué)習(xí)意大利語的人來說，達(dá)到B2水平需要一定的時間和精力。那么，具體要學(xué)多久才能達(dá)到B2水平呢?本文將從不同角度為您解答這個問題。
一、學(xué)習(xí)時間長度受個體差異影響
每個人的學(xué)習(xí)能力和背景都不盡相同，因此對于從零開始學(xué)習(xí)意大利語的人來說，達(dá)到B2水平所需的時間也會有所不同。一般來說，如果您每天投入一定的時間學(xué)習(xí)，可能需要一到兩年的時間來達(dá)到B2水平。但這僅僅是一個大致的估計，實際情況可能因人而異。
二、學(xué)習(xí)方法與進(jìn)度密切相關(guān)
學(xué)習(xí)方法對于學(xué)習(xí)進(jìn)度有著重要的影響。采用有效的學(xué)習(xí)方法，如結(jié)合實際應(yīng)用場景、利用互聯(lián)網(wǎng)資源等，能夠加快學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時，保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和穩(wěn)定性也是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。
三、堅定信心與持之以恒是關(guān)鍵
學(xué)習(xí)一門新的語言需要堅定的信心和持之以恒的努力。在學(xué)習(xí)的過程中，可能會遇到各種困難和挫折，但只要保持積極的心態(tài)和持續(xù)的努力，就一定能夠取得進(jìn)步。達(dá)到B2水平不是一蹴而就的過程，需要時間和耐心。
總結(jié)：從零開始學(xué)習(xí)意大利語達(dá)到B2水平所需的時間因人而異，受到個體差異、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度等多種因素的影響。但只要我們保持積極的心態(tài)，采用的學(xué)習(xí)方法，并持之以恒地努力，就能夠逐步實現(xiàn)目標(biāo)，掌握這門美麗的語言。
意大利語考級等級是如何劃分的
意大利語的考級等級一般是由放心機構(gòu)進(jìn)行劃分和認(rèn)證的，具體的等級劃分標(biāo)準(zhǔn)和名稱可能因不同機構(gòu)而有所差異。但一般來說，意大利語的等級可以分為以下幾個層次：
1. 初級水平：這是意大利語的入門階段，學(xué)習(xí)者可以掌握基本的詞匯和語法知識，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。
2. 中級水平：在初級階段的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)者的詞匯量會進(jìn)一步擴大，語法知識更加扎實，能夠理解和表達(dá)較為復(fù)雜的內(nèi)容。
3. 高等級水平：高等階段的學(xué)習(xí)者已經(jīng)具備了較高的聽說讀寫能力，可以流利地進(jìn)行日常交流和專業(yè)討論，對于意大利的歷史、文化、社會等方面也有較深的理解。
除了以上三個層次，還可能存在更細(xì)化的等級劃分，例如：A1、A2、B1、B2、C1、C2等。每個等級都有相應(yīng)的語言能力和水平要求，包括聽力、閱讀、寫作和口語等方面。具體的等級標(biāo)準(zhǔn)和要求可以參考放心機構(gòu)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)或者考級大綱。
對于想要參加意大利語考級的學(xué)習(xí)者來說，需要了解相關(guān)的等級劃分和要求，根據(jù)自己的實際情況選擇合適的考試級別，并且進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。
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