廣州森淼意大利語培訓(xùn)班怎樣

森淼教育創(chuàng)辦于2005年，該校專業(yè)從事歐洲小語種語言教育及出國留學(xué)業(yè)務(wù)辦理，經(jīng)過十多年的辦學(xué)經(jīng)驗，在國內(nèi)多個城市開設(shè)分校，同時在海外也設(shè)立分校點，在行業(yè)內(nèi)樹立了較好的品牌形象，得到了社會的認可。

意大利語的起源你知道嗎？

學(xué)了這么久意大利語,意大利語的起源是什么呢?，這個可千萬不能不知道啊，跟拉丁語有關(guān)?其實標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代意大利語的確定是用了很長很長的世界的，來跟小編一起看看意大利語的誕生吧!

L'italiano, come il francese e lo spagnolo,deriva dal latino. Non è il latino classico di Cicerone o Giulio Cesare, ma quello parlato dal vulgus, cioè dal popolo.Per questo motive ,questo tipo di latino popolare viene chiamato anche volgare.

意大利語和法語，西班牙語一樣都來自于拉丁語。不是像西塞羅和凱撒那樣古老的拉丁語，而是那些平民說的話，來自平民的語言。因此，這種人們常說的拉丁語也被稱為白話。

Con il passare del tempo il volgare comincia ad essere usato anche nella letteratura.I primi granti autori della letteratura italiana, cioè Dante Alighieri, Boccaccio e Petrarca, scrivono nel volgare fioretino, cioè nel volgare usato a Firenze, e lo arricchiscono di parole dotte ,pregiate.

隨著時間的流逝，白話開始在文學(xué)中出現(xiàn)。意大利文學(xué)中較偉大的作家，但丁，薄伽丘，培特拉加，都用佛羅倫薩的白話寫作，也就是在佛羅倫薩的人們所講的話，因此他們豐富了文學(xué)和珍貴的詞匯量。

Grazie allo sviluppo culturale ed economico di Firenze nel corso del Medioevo e del Rinascimento, il volgare fiorentino diventa definitivamente la lingua della letteratura anche nel resto d'Italia.Nl corso dei secoli, il fiorentino subirà dei cambiamenti e comincerà ad assomigliare sempre di più all'italiano moderno. Quando l'Italia diventa un Paese indipendente,nel 1861, il fiorentino viene scelto come lingua letteraria standard e diventa la lingua dell'istruzione nazionale.

由于在中世紀和文藝復(fù)興時期，佛羅倫薩的文化經(jīng)濟發(fā)展，佛羅倫薩地區(qū)的語言也較終變成了其他意大利地區(qū)的文學(xué)用語。在幾個世紀的時間里，佛羅倫薩地區(qū)的語言經(jīng)歷的很多改變，逐漸變得跟現(xiàn)代意大利語差不多。當(dāng)意大利在1861年變成一個獨立的時，佛羅倫薩地區(qū)的語言終于變成了意大利標(biāo)準(zhǔn)的書面用語和所有學(xué)校的所用的語言。

Fino alla fine della seconda guerra mondiale,l'italiano standard è usato sopratutto allo scritto,per la letteratura, la stampa e la burocrazia, perché gli italiani preferiscono parlare nel loro dialetto.A partire dagli anni'50 l'italiano standard diventa la lingua principale della communicazione orale e si impone come lingua nazionale.

到二戰(zhàn)結(jié)束，標(biāo)準(zhǔn)意大利語僅僅用于書面語，文學(xué)作品，報紙，和場合，因為意大利人喜歡口頭還是喜歡講方言。大概經(jīng)歷了50年，標(biāo)準(zhǔn)意大利語才終于變成了日常交流的主要口語，成為一個真正的語言。

如何學(xué)習(xí)意大利語

多聽新聞，多看電影，形成地道的語調(diào)，意大利有20個大區(qū)，和中國一樣，各地有各地的方言，不同大區(qū)的人說意大利語帶有各地不同的口音。

可以通過聽意大利新聞來培養(yǎng)比較標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)。多看意大利語電影對于培養(yǎng)優(yōu)美的語調(diào)和良好的語感也是十分有幫助的。

當(dāng)然，針對于已經(jīng)具有一定水平的意大利語的學(xué)習(xí)者，可以根據(jù)自己的情況選擇不同的材料，在這方面教師應(yīng)該給予學(xué)習(xí)者幫助與建議。

總而言之，所選的材料要。精，是指量上不要太多，選擇少量的進行精練即可;準(zhǔn)，是指要適合自己的水平，用料要準(zhǔn)確，過難容易使人失去學(xué)習(xí)興趣，太簡單又達不到預(yù)期的效果。比較揣摩，抓住關(guān)鍵，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)意大利語語音的時候會無意識地受到來自母語漢語和外語英語的影響，所以如何避免負面影響是關(guān)鍵。避免的前提，就是首先要意識到這個問題。

要通過反復(fù)揣摩和比較，抓住關(guān)鍵，進行總結(jié)。比較揣摩分兩方面。一方面是教師在備課時就要對漢、英、意三種語音進行比較，找出它們的異同點。找相同點是為了找出可以起到正遷移作用的有利因素。找不同點尤其重要，是為了找出漢語和英語中哪些語音給意大利語語音學(xué)習(xí)起干擾的作用，也就是開頭提到的負遷移。另一方面，在課堂教學(xué)中，對于容易混淆與犯錯的語音現(xiàn)象。