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發(fā)布時間:2024-04-10 16:18:22來源：有考網(wǎng)綜合
既然出國前沒有強制語言要求，那我們在國內(nèi)學習意大利語的意義是什么呢？不論是國際生還是計劃生，都有個去使館預注冊的過程，這就要求你具備起碼的意大利語水平，那樣才能與使館工作人員進行基本對話，有所差別的是，由于計劃生到了意大利以后仍然有10個月左右的學習語言期，所以我們一般建議計劃生在去意大利之前，語言具備A2的水平，也是為了在意大利更好的進行基本的生活。而反觀國際生，去了意大利之后，是不經(jīng)過語言學習而直接進行入學考試的，所以我們建議國際生在出發(fā)意大利之前，起碼具備B1的語言水平。
意大利語保存了羅曼語族的共有特性，即怎么讀怎么寫。由于每個音節(jié)都有特定的發(fā)音規(guī)則，所以在認真初學一兩個月之后，就基本上可以做到正確聽寫了。
羅曼語族的另一個特點便是語法相對復雜。和英語相比，意大利語的語法更加變幻多端，特別是動詞的變位，尤其讓初學者頭疼不已。通常一個動詞原形在不同的時態(tài)、人稱等背景下有不同的變形方式，特別是不規(guī)則動詞的變位，有時甚至會讓人摸不著頭腦。
讀由于意大利語動詞形式變化多端，故而需要在不斷的閱讀中積累經(jīng)驗，逐漸提高閱讀速度和閱讀技巧。剛開始接觸意大利語時，在閱讀中較忌諱的是“不懂裝懂”，所以必須精確理解每個詞的含義，并盡可能掌握其用法。但是在學了一段時間之后，我們反而應(yīng)該“提倡”不懂裝懂的狀態(tài)，即不用刻意地理解每個詞的精確意思，而要把注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。經(jīng)過這樣的過程，我們就能以較度看懂一篇文章，這對拓寬知識面及培養(yǎng)語感是很有幫助的。
1寫用意大利語寫文章不是件容易的事，在意大利語學習者中，相當一部分都只能講一口流利的意大利語，卻很難寫出一篇像樣的文章。我一直認為，用意大利語寫文章，不但要熟悉語法規(guī)則，還要對對意大利國家的文化和語言習慣有透徹的了解。任何的疏忽或用詞不當都有可能破壞整篇文章的美感。如果大家每星期（甚至每天）都能用意大利語寫一些短小的隨感，然后第二天閱讀自己寫的東西，并從中挑出錯誤，日積月累得堅持下去，定能取得不小的進步。
2
意語A1水平 掌握基礎(chǔ)法語。 能夠理解日常生活簡單、具體場景。
意語A2水平 初步掌握語言，在日常生活中能交流。 并且用簡單的方式提出涉及本人的問題。
意語B1水平 有效地但有限地掌握了語言。 在熟悉的領(lǐng)域能夠理解明晰標準的語言。
意語B2水平 對語言有總體性掌握。 能夠闡述一般性或職業(yè)性的主題。
意大利語800課時出國班、意大利語600課時出國強化班、意大利語400課時出國直達班、意大利語考前班。
意大利語全外教口語班、意大利語基礎(chǔ)Ⅰ培訓班、意大利語基礎(chǔ)Ⅱ培訓班、意大利語中級班、意大利語高級班。
意大利語一對一培訓班、意大利語一對多培訓班、意大利語4-6VIP輔導班。
課程分為A1-B2共4個階段。
分等級的外教口語課程。
面授課程+課程輔導+階段?？?研討學輔。
通過學習意大利語的各類專業(yè)考試強化課程。
學術(shù)型學管1V1跟蹤服務(wù)。
5個月達到B1水平。
招生對象:基礎(chǔ)差想掌握日常意語發(fā)音, 并希望完成歐標A1考試的學員
課時: 160
招生對象:基礎(chǔ)差想用意語進行日常交 流并希望完成歐標A2考試的學員學員
課時: 320
招生對象:基礎(chǔ)差想看日常意語文章并 希望能完成歐標B1考試的學員
課時: 520
招生對象:基礎(chǔ)差想讀懂意語書籍并希 望完成歐標B2考試的學員
課時: 720
成立于2004年的歐風小語種教學研發(fā)中心，由歐風全國長期執(zhí)教的精英骨干師資組成。其主研發(fā)團隊均由國內(nèi)小語種培訓行業(yè)學者組成。研發(fā)中心主要負責師資團隊選拔培訓及教師教研成果考核、教學系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開發(fā)改善、學術(shù)書籍講義研發(fā)修正、考試考情跟蹤及語言應(yīng)用相關(guān)研究等,為眾多歐風學員提供學術(shù)服務(wù)。
寧波意大利語培訓哪家好?小編為您推薦歐風。意大利語和意大利語方言由意大利移民和其后裔廣泛使用。由于意大利移民多的緣故，意大利語是澳洲第二多人使用的外語。對于從小只接觸英文教育的我們來講，意大利語作為小語種之一，是非常遙遠而陌生的，恐怕再學一門新的語言，心里會有一些障礙。
歐風意語歐標A1課程大綱
第0單元 歡迎(介紹，問候)
字母表，所有發(fā)音規(guī)則，打招呼，介紹名字， 國籍，數(shù)字1-10。
第一單元 新開端(電話問候)
接電話，非正式郵件，日記的書寫，描述外貌，性格;身體部位。
第二單元 怎樣度過業(yè)余時間
業(yè)余時間，邀請和回應(yīng)邀請，詢問地址，詢問時間，星期的表達，時間點的表達。
第三單元 寫信與打電話
寄信，寄包裹，表達不確定和疑問，表達所屬關(guān)系，談?wù)搩r格。
視聽說U1
復習前4單元。
第四單元 在吧里
談?wù)撨^去，工作面試，在吧點餐和請客，表達喜好，意大利人的書寫。
視聽說U2
復習第4單元語法。
第五單元 節(jié)日與旅行
火車票購票，打票，意大利的氣候，圣誕節(jié)傳統(tǒng)甜點。
視聽說U3
聽說練習。
視聽說U4
聽說練習。
視聽說U5
聽說練習。
初級學意大利語方法
1.要學會 "現(xiàn)學現(xiàn)用"
為了記一個單詞、一個句子、或者語法，*好的方法是馬上把我們學習的新內(nèi)容靈活運用。所以你們應(yīng)該明白，為什么好好做作業(yè)是個特別重要的事情。如果今天我學意大利語的時候, 學會怎么用 "去" 這個動詞時，但我回家不做作業(yè)，不看筆記，不寫一些句子去練習，或者不跟意大利朋友聊天兒, 試試怎么用那個動詞。
2.在用意大利語交流中 不需要去理解每一個詞
這個小竅門尤其是跟聽力及閱讀有關(guān)系。在進行一個對話的時候，如果不是你的母語，那很可能你并不是每一個詞都認識，所以如果你想知道每個詞的意思但不注意重點，也就沒法懂那個人在說什么。當然如果你不認識關(guān)鍵詞當然沒法懂重點，所以如果有這個情況，也就是這個對話并不適合你的水平。
3.學習任何語言重要的是放輕松
常常有*學生問: 老師要怎么樣可以更快的學習意大利語?或者怎樣可以很快就達到B1水平?其實回答很簡單，那就是沒有更快的辦法，只能一步一個腳印。當你每天上課的時候，老師每一節(jié)課都講新的內(nèi)容，這并沒有什么用。為什么?因為學會和怎么用是非常不一樣的。什么意思?如果你懂了"過去式"，但是沒有去練習怎么用它，也就等同于沒學過。
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