南京教學(xué)效果好的初中輔導(dǎo)課程

初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大的不同，初中是由小學(xué)向高中過渡的時期，學(xué)生的身心發(fā)展也由少年期向青春期過渡，他們可塑性大,既是掌握基礎(chǔ)知識、基本技能的較佳時期，又是為今后發(fā)展創(chuàng)造條件的重要時期。下面來看：教學(xué)效果好的初中輔導(dǎo)課程。

提高學(xué)習(xí)成績這些方法中學(xué)生很有效!

練后反思

在讀書和學(xué)習(xí)進程中，尤其是溫習(xí)備考進程中，每個同學(xué)都進行過強度較大的練習(xí)，但做完標題并非功德圓滿，主要的在于將常識引申、拓展、深化，因而，反思是解題以后的主要環(huán)節(jié)。一般說來，習(xí)題做完以后，要從五個層次反思：

1.怎么做出來的?想解題選用的辦法;

2.為何這樣做?想解題根據(jù)的原理;

3.為何想到這種辦法?想解題的思路;

4.有無其它辦法?哪種辦法更好?想多種途徑，培育求異思想;

5.能否變通一下而成為另一習(xí)題?想一題多變，促進思想發(fā)散。當(dāng)然，如發(fā)作錯解，更應(yīng)進行反思：錯解本源是什么?回答同類試題應(yīng)注意哪些事項?怎么克服常犯過錯?“吃一塹，長一智”，不斷完善自個。

應(yīng)當(dāng)培育的優(yōu)良習(xí)氣還有很多，比如有疑必問的習(xí)氣，有錯必改的習(xí)氣，著手實驗習(xí)氣，查找工具書的習(xí)氣，健康上網(wǎng)、活躍探求的習(xí)氣等等。從講堂學(xué)習(xí)的進程看，還有仔細預(yù)習(xí)、專注聽課、及時溫習(xí)、獨立完結(jié)作業(yè)、活躍應(yīng)考等好習(xí)氣。

中學(xué)生學(xué)習(xí)差的“補救”方法超干貨!

背誦古詩文原來可以這樣簡單

其實背誦古詩文這塊內(nèi)容是讓人頭疼的，總共只要5分，但其范圍卻適當(dāng)?shù)拇?，根本就是難如登天，但如想拋棄又覺得不舍得。在高3開端的暑咱們校園發(fā)了3張寫的滿滿的考卷紙，上面寫的都是名句，聲稱這是咱們校園的法寶，每年出的題都在里邊，當(dāng)然這不包含課內(nèi)的古文，也是需求背誦的，也有幾十篇，在這里我當(dāng)然不是要我們?nèi)ニ烙浻脖?，去搶這5分。我的辦法是把這些都錄下來，能夠錄在mp3中，每天晚上睡覺前按快進的速度聽上半小時，確?？荚嚂r一看到就能想到，我高三一半是在古文的熏陶中睡著的，起床才發(fā)現(xiàn)還開著。也許即便我睡著時大腦還在回憶哦。