發(fā)布時間:2021-03-23 11:20:11來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
勵學(xué)教育專業(yè)從事中小學(xué)一對一輔導(dǎo),教學(xué)團隊,入學(xué)前全面測評,量身定制,勵學(xué)教育重點難點逐個攻破,一對一心理輔導(dǎo),!致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職的專業(yè)學(xué)科教師進行一對一輔導(dǎo)。
首先,高中一對一輔導(dǎo)有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中抓住重點,一對一輔導(dǎo)采取的是一名老師負責(zé)一名學(xué)生的方式,和傳統(tǒng)的大班教學(xué)方式相比有很大的改進。有經(jīng)驗的老師會對所輔導(dǎo)學(xué)生進行摸底測試,根據(jù)學(xué)生的實際情況制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案,這樣在復(fù)習(xí)的針對性和復(fù)習(xí)效率上就有很大的提升,避免了無謂的時間浪費。
其次,通過一對一的輔導(dǎo)方式,更有助于學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自己的疏漏之處。在平日的課堂學(xué)習(xí)中,老師往往是通過反復(fù)講解知識點的形式,對學(xué)生形成強化記憶,達到鞏固知識的效果的。但是對于每位學(xué)生不同的薄弱環(huán)節(jié),老師則不可能反復(fù)的強調(diào),因此存在的一些疏漏很難進行彌補。而在一對一輔導(dǎo)這種教學(xué)模式之下,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中一旦出現(xiàn)任何疑問,可以立刻與輔導(dǎo)老師進行反饋,在第一時間解決問題,更有利于學(xué)習(xí)進步。
針對基礎(chǔ)較好,需要解決重難點的學(xué)員,達到整體提升。
針對優(yōu)勢學(xué)科想輔導(dǎo)的學(xué)員,進步,綜合提升。
針對基礎(chǔ)薄弱、跟不上進度的學(xué)員,構(gòu)建知識體系。
針對弱科、薄弱模塊需要輔導(dǎo)的學(xué)員,補齊短板。
針對想進好的學(xué)校的學(xué)員,注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓(xùn)練。
勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。
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成立至今,勵學(xué)個性化采用的教學(xué)模式已助力眾多中小學(xué)生取得提升,通過不懈努力和累累碩果,勵學(xué)個性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認可。
高考做選擇題有哪些規(guī)律?
做選擇題有以下四種基本方法:
第1種是回憶法,即直接從記憶庫中提取要填空的內(nèi)容;
第二種是直接解答法,多用在數(shù)理科的試題中,根據(jù)已知條件,通過計算、作圖或代入選擇依次進行驗證等途徑,得出正確答案;
第三種方法是淘汰錯誤法,把選擇題各選擇項中錯誤的答案排除,余下的便是正確答案;
第四種方法是猜測法,有時你會碰到一些拿不準(zhǔn)或是超出你的能力范圍的題目,如果這些題目沒有注明選錯倒扣分的話,猜測能為你創(chuàng)造更多的得分機會。
當(dāng)你面對一道讓你毫無頭緒的題目時,可以先空在那里,在考試即將結(jié)束前利用檢查時間重新考慮,若仍沒有頭緒,可填上你的感覺選中的代碼。
答案整體上有個規(guī)律:即每一選項的出現(xiàn)次數(shù)大致相同。當(dāng)時間過于緊張而你又有不少題空著不會做時,不如通觀前面所選,找那些出現(xiàn)少的字碼選上,這也不失為一種考試技巧吧。
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