有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>石家莊培訓(xùn)學(xué)校>石家莊中小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)培訓(xùn)
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發(fā)布時(shí)間:2020-09-28 15:27:27來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
高中學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)，一方面可以促進(jìn)心智、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展和綜合人文素養(yǎng)的提高；另一方面，掌握一門國(guó)際通用語(yǔ)種可以為學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的文化、科學(xué)、技術(shù)和進(jìn)行國(guó)際交往創(chuàng)造條件。開設(shè)英語(yǔ)課程有利于提高民族素質(zhì)，有利于我國(guó)對(duì)外開放和國(guó)際交往，有利于增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力。在課堂學(xué)習(xí)本課程，將有助于高中學(xué)生獲得基本的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度、靈活多樣的學(xué)習(xí)策略以及跨文化交際意識(shí)和能力。有利于學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
首先，大聲的讀。高二英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)千萬(wàn)不能忽視了大聲朗讀的重要性，許多高二英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)老師將關(guān)注的重點(diǎn)都放在了知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)上，對(duì)于朗讀似乎沒(méi)有給予足夠的重視。但是大家都知道，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是需要建立語(yǔ)感的，而大聲的讀就是一個(gè)建立語(yǔ)感的過(guò)程，每天時(shí)間不用長(zhǎng)，只要堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)，一個(gè)星期之后相信孩子自己就會(huì)有感覺(jué)了。 其次，反復(fù)的背。背單詞、背句型、背語(yǔ)法、背課文等等，這些學(xué)習(xí)都知道，但是在背的過(guò)程中，許多學(xué)生卻總是效果不明顯，他們也背，但為什么沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期呢？一個(gè)主要的原因就是背的方法不對(duì)，背會(huì)之后就覺(jué)得自己已經(jīng)徹底學(xué)會(huì)了，忘了復(fù)習(xí)，等到想起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)徹底全忘了，還得重新來(lái)背，這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)自信心也是一個(gè)打擊。 最后，反復(fù)的練。高二英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)不能忽視了練習(xí)的重要性，而且練習(xí)也是有技巧的，對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)要反復(fù)的練，對(duì)于那些易考的地方要反復(fù)的練，不斷的加深學(xué)生的印象。
首先，網(wǎng)上一對(duì)一的高中英語(yǔ)輔導(dǎo)，相比于傳統(tǒng)的線下輔導(dǎo)班來(lái)說(shuō)，有著更強(qiáng)的針對(duì)性，老師會(huì)在上課前根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)生更好的提升自我，做到真正的個(gè)性化教學(xué)。無(wú)論學(xué)生有偏科還是基礎(chǔ)差的情況，都可以在老師的幫助下進(jìn)行單獨(dú)提升，因材施教效果更明顯。
其次，總有一些學(xué)生由于各種各樣的原因，導(dǎo)致跟不上學(xué)校里的進(jìn)度。而一旦落下其中的一節(jié)課程，之后的學(xué)習(xí)都會(huì)感到吃力，學(xué)習(xí)節(jié)奏容易被打亂，這時(shí)就可以參加網(wǎng)上1對(duì)1的高中英語(yǔ)輔導(dǎo)。有了專業(yè)老師的幫助，可以讓學(xué)生更好的理解學(xué)校課堂上的知識(shí)，既能幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，還能跟上學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免影響正常的學(xué)習(xí)。
| 班型 | 模塊 | 內(nèi)容安排 |
|---|---|---|
| 上學(xué)期 | 必修5 | 必修5 Unit1 Great scientists 必修5 Unit2 The United Kingdom 必修5 Unit3 Life in the future 階段性鞏固（Unit1-Unit3） 必修5 Unit4 Making the news 必修5 Unit5 First aid |
| 期中復(fù)習(xí) | 期中復(fù)習(xí)1 期中復(fù)習(xí)2 期中測(cè)試 |
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| 選修6 | 選修6 Unit1 Art 選修6 Unit2 Poems 選修6 Unit3 A healthy life 階段性鞏固（Unit1-Unit3） 選修6 Unit4 Global warming 選修6 Unit5 The power of nature |
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| 期末復(fù)習(xí) | 期末復(fù)習(xí)1 期末復(fù)習(xí)2 期末測(cè)試 |
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| 下學(xué)期 | 選修7 | 選修7 Unit1 Living well 選修7 Unit2 Robots 選修7 Unit3 Under the sea 階段性鞏固（Unit1-Unit3） 選修7 Unit4 Sharing 選修7 Unit5 Travelling abroad |
| 期中復(fù)習(xí) | 期中復(fù)習(xí)1 期中復(fù)習(xí)2 期中測(cè)試 |
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| 選修8 | 選修8 Unit1 A land of diversity 選修8 Unit2 Cloning 選修8 Unit3 Inventors and inventions 階段性鞏固（Unit1-Unit3） 選修8 Unit4 Pygmalion 選修8 Unit5 Meeting your ancestors |
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| 期末復(fù)習(xí) | 期末復(fù)習(xí)1 期末復(fù)習(xí)2 期末測(cè)試 |
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最近小編收到了很多準(zhǔn)高三家長(zhǎng)的來(lái)信，大多是關(guān)于高三階段的學(xué)習(xí)。雖然對(duì)于準(zhǔn)高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，距離高考還有很長(zhǎng)一段時(shí)間，但家長(zhǎng)們都希望孩子提早準(zhǔn)備，這樣可以提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，在高考中占據(jù)更大的優(yōu)勢(shì)。那么如果要為孩子請(qǐng)高考一對(duì)一家教的話，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么找呢?
1、從正規(guī)渠道找
首先，家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子找高考一對(duì)一家教時(shí)，一定要從正規(guī)的渠道中挑選。雖然市面上的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)很多，但有些其實(shí)并不具備相應(yīng)的輔導(dǎo)資質(zhì)，如果家長(zhǎng)們沒(méi)有謹(jǐn)慎挑選的話，很容易上當(dāng)受騙，最終損害的還是自己和孩子的權(quán)益。因此，從正規(guī)的渠道中挑選可以更好的保障輔導(dǎo)效果，也更加靠譜。
2、看資歷
其次，在選擇高考一對(duì)一家教的時(shí)候，還要看老師的資歷。雖然很多家長(zhǎng)更相信名校名師，但這樣的老師并不容易找到，因此那些有著同年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并取得明顯成效的老師，也是不錯(cuò)的選擇。老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越是豐富，就越能把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的不足，并對(duì)此提出相應(yīng)的解決方案。
3、提前試課
最后，在初步選定高考一對(duì)一家教時(shí)，家長(zhǎng)們還應(yīng)該帶上孩子提前試聽(tīng)一下課程。從試聽(tīng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)不僅可以看出老師的備課能力、教學(xué)能力等方面，同時(shí)還能反映出老師能否調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。這樣一旦出現(xiàn)什么問(wèn)題，家長(zhǎng)也能及時(shí)和老師溝通，商量出一個(gè)解決的方案，不耽誤孩子的學(xué)習(xí)。
好了，以上就是在找高考一對(duì)一家教時(shí)的幾點(diǎn)建議，各位家長(zhǎng)可以結(jié)合自身的實(shí)際情況考慮一下。
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