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發(fā)布時間:2020-11-17 16:17:38來源：有考培訓網(wǎng)綜合
| 班型 | 模塊 | 內(nèi)容安排 |
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| 暑假 | 運動的描述 | 初高銜接課 描述運動的基本量 速度與加速度 |
| 勻變速直線運動的研究 | 勻變速直線運動中速度與時間的關(guān)系 勻變速直線運動中位移與時間的關(guān)系 勻變速直線運動的位移與速度的關(guān)系 勻變速直線運動的推論及其應(yīng)用 自由落體運動 實驗-探究小車速度隨時間變化的規(guī)律 階段性測試 |
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| 相互作用 | 認識生活中常見的力-重力、彈力 認識生活中常見的力-摩擦力 受力分析 力的合成和分解 共點力平衡之靜態(tài)平衡 共點力平衡之動態(tài)平衡 |
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| 牛頓運動定律 | 牛頓運動定律初識 牛頓第二定律的簡單應(yīng)用 階段性測試 |
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| 寒假 | 曲線運動 | 曲線運動初步 平拋運動 圓周運動 生活中的圓周運動 |
| 萬有引力與航天 | 萬有引力初步 宇宙航行 階段性檢測 |
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| 機械能守恒定律 | 功和功率 機車啟動的兩種模式 重力勢能和彈性勢能 動能定理 階段性檢測 |
1對1應(yīng)用先進技術(shù)，實現(xiàn)真人在線互動，塑造真實教學場景。采用國際優(yōu)質(zhì)的智能硬件技術(shù)——智能筆和智能本，不僅實現(xiàn)了師生可視化同步書寫、批改，讓教學突破時空限制；還可保存電子課堂筆記，形成學情分析報告，有效管理學情，并據(jù)此定制針對性學習方案。
改變“題海戰(zhàn)術(shù)”的模式，建立四級細分知識體系，將學科知識點細分到極致，讓學生的腦海里構(gòu)建出“知識樹”。建立立體化題庫，對考點系統(tǒng)拆解，對薄弱知識點，舉一反三強化訓練。并通過智能測評、試卷分析，定位不同階段的學習目標，針對性訓練，有的放矢補習。
層層嚴選好老師，通過多重標準，為每一位學生嚴選懂政策、懂學生、懂考試、更懂家長的授課老師。同時還為每位學生配備了課程規(guī)劃老師，專業(yè)定位學生水平；課程教研老師，不斷研究考點、開發(fā)適合學生的個性化課程；學習管理老師，及時跟蹤學生的學習情況，反饋教學效果、管理學習情況。
物理這門學科對于許多學生來說，覺得比較抽象，很難理解，這也導致了孩子對其興趣缺缺，進而影響了成績。家長們多是看在眼里，急在心里，雖說物理并不像語數(shù)外所占的分值那么大，但是也是不能忽視的一門學科。對于考試成績還是非常重要的，在這樣的情況下，為了大局考慮，家長們就會為孩子報物理輔導班。而今天要跟大家說的是一對一輔導的物理輔導多采用什么樣的方法。
首先，了解學生的水平。有些老師在給孩子進行物理輔導的時候，只是泛泛的看一下孩子以前的試卷，這樣的做法真的是不能稱之為全面。而一對一輔導會通過為孩子梳理基礎(chǔ)來全面的了解孩子學習物理的水平，從這一點上，就可以看出來孰優(yōu)孰劣了。
其次，進行查漏補缺。許多老師在為孩子進行物理輔導的時候，會從頭按步就搬的來教學，這樣的教學不能說不行，但是卻是一種非常浪費時間與金錢的教法。而一對一輔導采用的方法是，梳理完基礎(chǔ)之后，接下來進行的是查漏補缺，這樣既能幫助學生將漏下的知識點補起來，也能節(jié)省大量的時間，還能為家長節(jié)省一部分的資金。
最后，教會學生一些解題技巧。在教學的過程中，如果能教學生一些解題技巧的話，會幫助學生開闊了眼界，創(chuàng)新的了思維，也會讓學生對這門功課的興趣更高一些。
其實一對一輔導除了上面這些方法，還會有一些其他非常實用的方法，像什么專題訓練，像什么綜合訓練等等，根據(jù)學生的情況也會想到一些相應(yīng)的辦法。而事實也證明，經(jīng)過一對一輔導一段時間的物理輔導，孩子的物理成績會有一個大的進步。
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