為什么要學機器人編程?

為什么要學機器人編程?似乎機器人帶給大家的第一印象就是飛天遁地無所不能的，都是電影或者小說里才會出現(xiàn)的角色，和我們?nèi)粘５纳詈孟癫]有多大關聯(lián)。因此，當聽到“機器人編程”課程時，不少家長也會覺得這只不過是一個可有可無的興趣班而已。然而事實，果真如此嗎?

什么是機器人編程?

隨著時代的發(fā)展，前端科技領域有著非常快的發(fā)展速度。

人工智能時代，機器人的新技術、新產(chǎn)品大量涌現(xiàn)，成為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅動力，既為發(fā)展先進制造業(yè)提供了重要突破口，也為改善人們生活提供了有力支撐。

機器人編程教育，是指通過搭建、編程、運行機器人，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生綜合能力的一門課程。

同時它也是多種學科的融合，綜合鍛煉學生在語言、科學、技術、交流、協(xié)作、初級工程設計、搭建和數(shù)學等方面的能力。

為什么要學機器人編程?

機器人編程課堂中并非只是傳統(tǒng)的老師單方面授課，而是讓學生高度地參與，能主動學習。

機器人編程不僅是一個搭建的過程，更是一個不斷自我糾錯的過程。

學生在親手操作中，與機器人模型的軟硬件不斷產(chǎn)生互動，會持續(xù)遇到問題、發(fā)生報錯，并在解決問題、糾正錯誤的過程中，深化了對課程內(nèi)容的理解。

在經(jīng)過一階段的訓練后，學生會自然而然養(yǎng)成一種自我糾錯的能力，能夠應對突發(fā)狀況，這對學生未來的學習習慣有著極大幫助。

學生對空間觀念的形成是建立在觀察、感知、操作、思考、想象力等基礎上，通過活動的過程逐步建立起來的。

機器人編程教育的發(fā)展

在機器人編程課堂上，教師會引導學生積極主動地去探索發(fā)現(xiàn)，給學生呈現(xiàn)富有挑戰(zhàn)性、開放拓展的創(chuàng)新思維素材，讓學生在動手實踐中掌握知識，為自己的夢想插上想象的翅膀。

從教育發(fā)展趨勢來看，全國各地積極舉辦機器人大賽，許多重點學校的招生簡章都將機器人知識、機器人技能納入了科技類特長生考察范疇。