少兒機(jī)器人編程有什么技術(shù)含量？

機(jī)器人的編程在現(xiàn)實(shí)中并不是孩子想的那樣，給它撒上金粉，念段咒語(yǔ)，就可以快樂(lè)地跳舞了。他們會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)他們建造的機(jī)器人既不那么漂亮，也不那么神秘，即使是這樣一臺(tái)機(jī)器，其建造過(guò)程也非常復(fù)雜，軟件編程也需要無(wú)數(shù)的改動(dòng)和調(diào)整。那么，我想說(shuō)的是，孩子們，歡迎來(lái)到現(xiàn)實(shí)世界，歡迎來(lái)到不同的角度來(lái)看待問(wèn)題。

首先，什么是"機(jī)器人"?一種感覺(jué)是"機(jī)器人"應(yīng)該是機(jī)器制造的人。但在我們的生活中，除了電影中的"變形金剛"(Transformers)，裝配線上還有一個(gè)人物，那些掃地工、聊天機(jī)器人和裝配機(jī)器人，"人"的影子在哪里呢?仔細(xì)想想"機(jī)器人"是翻譯領(lǐng)域中的"通假字"。

但如果孩子喜歡動(dòng)手操作和物理更多一點(diǎn)，那機(jī)器人編程也是不錯(cuò)的選擇。培養(yǎng)孩子對(duì)于主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)、探尋未知的動(dòng)力和熱情，不要讓簡(jiǎn)單重復(fù)的習(xí)題湮沒(méi)孩子天生的對(duì)世界蓬勃的好奇心和探索精神。能學(xué)會(huì)運(yùn)用人工智能、并用人性之美進(jìn)行決策和修正，則為孩子在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中提升了附加值。

軟件

在計(jì)算機(jī)或Pad上編寫(xiě)程序后，孩子們將其下載到控制器并執(zhí)行。執(zhí)行的程序可以獲取傳感器的輸入數(shù)據(jù)或控制輸出。程序本身使用可視化編程語(yǔ)言，使用起來(lái)很容易。

總之，機(jī)器人編程就是用硬件構(gòu)造一個(gè)物體，給它一套邏輯和程序，用它的傳感器和馬達(dá)來(lái)完成一系列任務(wù)。

少兒機(jī)器人編程啟示

從工程師的角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，是機(jī)器人給孩子們帶來(lái)的很大好處。這臺(tái)機(jī)器不是人類(lèi)，不會(huì)因?yàn)槟愕呐Χ蝗菁{，不會(huì)被你的天賦所打動(dòng)。如果你處理這個(gè)問(wèn)題，你務(wù)必用你的方式去做，而且沒(méi)有捷徑。

孩子們并不缺乏想象力，缺少的是想象和現(xiàn)實(shí)世界之間的妥協(xié)，不知道如何一步一步地實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的冷靜想法。我想說(shuō)的是，在機(jī)器人面前，可以先把藝術(shù)家的天馬行空暫時(shí)先收一收，然后切換到工程師角度嚴(yán)格、腳踏實(shí)地去看世界。

學(xué)好機(jī)器人編程對(duì)于正在成長(zhǎng)期的少年們來(lái)說(shuō)是很有挑戰(zhàn)性的事，學(xué)習(xí)高新技術(shù)都需要像醫(yī)生臨床坐診一樣，望聞問(wèn)切的，這需要少年們有足夠的耐性和永不放棄的探索精神，較后發(fā)現(xiàn)編程中存在的問(wèn)題，才能攻克編程難關(guān)。