樂(lè)高少兒編程和機(jī)器人編程有什么區(qū)別？

樂(lè)高體系和機(jī)器人編程的區(qū)別?對(duì)于很多的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)一直都是很多家長(zhǎng)們十分關(guān)心和重視的一件事情。很多的家長(zhǎng)在給孩子選擇學(xué)習(xí)課程的時(shí)候，也可以說(shuō)是相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真的。就拿現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)想要孩子去學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的課程來(lái)說(shuō)，有的家長(zhǎng)對(duì)于樂(lè)高體系和機(jī)器人編程的區(qū)別并不是很清楚，今天我們就一起來(lái)了解一下樂(lè)高體系和機(jī)器人編程的區(qū)別?

近幾年，市面上出現(xiàn)了許多關(guān)于機(jī)器人編程的宣傳，這也是因?yàn)槲覈?guó)現(xiàn)在對(duì)于編程類的重視程度也越來(lái)越大，畢竟在不久遠(yuǎn)的未來(lái)，將是一個(gè)人工智能的時(shí)代，家長(zhǎng)都想讓自己的孩子成為人工智能的參與者，而不是簡(jiǎn)單地使用者，因此機(jī)器人編程也成為許多家長(zhǎng)的選擇。

但是由于市面上出現(xiàn)的機(jī)器人編程的很多，許多家長(zhǎng)不知道該如何選擇，還有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為樂(lè)高機(jī)器人與機(jī)器人編程沒(méi)什么區(qū)別。

事實(shí)上機(jī)器人編程與樂(lè)高完全不是一回事，樂(lè)高主要運(yùn)用的是EV3，wedo 2.0;而機(jī)器人編程則是運(yùn)用了scratch圖形化編程，Python，甚至以后的C，C++等;在很多家長(zhǎng)看來(lái)scratch與樂(lè)高沒(méi)有什么不一樣，事實(shí)上，只要對(duì)編程有點(diǎn)了解的都會(huì)知道，其實(shí)他們完全不是一回事。

樂(lè)高體系和機(jī)器人編程的區(qū)別通過(guò)上面的介紹，想必您對(duì)于樂(lè)高體系和機(jī)器人編程的區(qū)別有了一個(gè)好的了解和認(rèn)識(shí)。孩子無(wú)論是學(xué)習(xí)機(jī)器人編程還是樂(lè)高編程，對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，都需要在給孩子選擇學(xué)習(xí)課程的時(shí)候，要認(rèn)真耐心，這樣孩子的學(xué)習(xí)才能有一個(gè)好的效果。