發(fā)布時間:2022-04-19 11:04:07來源:轉(zhuǎn)載
在這個時代,機器人編程正是這樣一種激發(fā)孩子興趣、讓孩子“玩”轉(zhuǎn)未來的遠見之選!如果讓喜歡玩游戲的孩子們,明白了游戲本身的原理、看懂了游戲世界的規(guī)則,并且自己也能設計游戲,他們還會沉迷其中嗎?
學習編程還能助長其他學科的學習表現(xiàn)。
通過英國一所大學的研究報告得知,學習計算機技術之所以可以同時提高孩子在其他學科的表現(xiàn)力,是因為孩子們在計算機科學領域接觸到的“計算機思維(computational thinking)”讓他們養(yǎng)成了良好的問題和信息處理能力(problem solving&information management),而這些能力可以被應用到其他任何學科上,讓他們的學習體驗變得更加。在學習計算機科學的過程中,其他科目的學習能力也同時被調(diào)動,較后是所有科目的成績都有提升。
17歲的華裔女孩Eleanor Yung,從小在英國接受教育,在學校接觸到計算機技術課程開始就對它產(chǎn)生了不可抑制的強烈興趣。她告訴我們:編程學習相當于找到了另一個發(fā)展自己創(chuàng)造力的平臺。創(chuàng)新創(chuàng)造并不僅限在藝術繪畫,音樂和戲劇之內(nèi),計算機技術也可以成為施展個人創(chuàng)造性的平臺。
那么什么是編程思維呢?它是指“理解問題——找出路徑”的思維過程。
主要有四個部分構成,即分解,模式識別,抽象和算法。下面我們分別進行分析:
分解(Decomposition):就是講一個復雜的問題,拆解成幾個較易理解的小問題,再進行逐步解決。
模式識別(Pattern recognition):通過事物間的內(nèi)在規(guī)律與模式,細化問題并解決。
抽象(Abstraction):聚焦關鍵信息,將問題細化成一個關鍵點,找出問題的核心,去粗取精的過程。
算法(Algorithm):分步設計問題解決路徑,突破整個難題。
建立了以上思維,你就會發(fā)現(xiàn)孩子的表現(xiàn)越來越讓你驚訝,做起事情來也漸漸得心應手。
如果你還為孩子的創(chuàng)造力不強、邏輯思維差而苦惱,那么擁有了這樣縝密的邏輯思維后,他的創(chuàng)造力會逐步提高,并且會對其他學科的學習產(chǎn)生帶動作用。我們的孩子通過極客晨星的編程學習被北京較的十一學校錄取了!真是可喜可賀!
有的小孩兒在學習的過程中,遇到自己不會的題或者是不感興趣的事物常常會退縮,不敢嘗試。這著實讓家長頭疼啊!邏輯思維和嘗試一點點建立后,好多孩子敢于嘗試,而且慢慢變得勇敢了,因為他們很清楚,再大的難題也會有解決的辦法,并因此有了更大的勇氣和自信去面對生活!
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