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沈陽(yáng)皇姑金沙江街樂(lè)博樂(lè)博少兒編程
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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沈陽(yáng)UARO機(jī)器人課程培訓(xùn)哪家專(zhuān)業(yè)

發(fā)布時(shí)間:2023-11-15 11:25:59來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育通過(guò)編碼的方式讓孩子了解機(jī)器人,從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維和動(dòng)手能力。通過(guò)機(jī)器人學(xué)習(xí)從制作到控制的過(guò)程,是一個(gè)綜合教育過(guò)程。按照自己的想象,設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人,給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦颉?/p>

樂(lè)博樂(lè)博UARO課程
誰(shuí)能學(xué)
 
基礎(chǔ)薄弱
針對(duì)4-6歲兒童開(kāi)設(shè)
UARO編碼機(jī)器人是樂(lè)博樂(lè)博的機(jī)器人課程體系。學(xué)習(xí)機(jī)器人從制作到控制的過(guò)程,是一個(gè)綜合教育過(guò)程。
有基礎(chǔ)
提高能力
通過(guò)這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問(wèn)題等綜合能力。
管理
自主想象設(shè)計(jì)
孩子可以按照自己的想象,設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人,給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦颉?/div>
課程設(shè)置
UARO一期 UARO二期 UARO三期 UARO四期
幼兒園中班上學(xué)期 幼兒園中班下學(xué)期 幼兒園大班上學(xué)期 幼兒園大班下學(xué)期
初步了解什么是機(jī)器人,初步掌握螺絲刀的使用方法,通過(guò)使用螺絲刀對(duì)螺絲、螺母的固定,大顆粒積木的組裝促進(jìn)學(xué)生手部肌肉群的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。 本學(xué)期調(diào)整增加了各種傳感器,機(jī)器人的操作更為復(fù)雜,鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力。將機(jī)器人與人類(lèi)身體進(jìn)行對(duì)比,讓學(xué)生理解信號(hào)輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系,使之有效的對(duì)機(jī)器人課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。 通過(guò)編碼板和編碼積木的編程學(xué)習(xí),讓學(xué)生直觀的感受程序,使學(xué)生了解機(jī)器人教育的關(guān)鍵就是程序,感受動(dòng)態(tài)智能機(jī)器人的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的編程意識(shí)。 增強(qiáng)搭建與編程難度,使學(xué)生相應(yīng)動(dòng)手能力與編程能力有更進(jìn)一步的提升。教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生形成探究問(wèn)題的習(xí)慣,提高學(xué)生探究問(wèn)題的能力,使其能夠運(yùn)用所學(xué)的理論和方法解決實(shí)際問(wèn)題,學(xué)以致用,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。
關(guān)于我們

樂(lè)博樂(lè)博

樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年,專(zhuān)注于青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來(lái),在國(guó)內(nèi)先后成立近千家學(xué)習(xí)中心,擁有完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)
輔導(dǎo)目標(biāo)
樂(lè)博品質(zhì)教學(xué)服務(wù)
  • 01 雅思學(xué)習(xí)班配圖

    覆蓋K12的完整課程體系,3-18歲無(wú)縫銜接。

  • 02 雅思輔導(dǎo)班配圖

    學(xué)情及時(shí)反饋,階段成果提升孩子信心。

  • 03 雅思培訓(xùn)班配圖

    社區(qū)交流,在線(xiàn)答疑。

  • 04 雅思培訓(xùn)班配圖

    線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合,全國(guó)性跨區(qū)域校區(qū)近千家。

溫馨的校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 

機(jī)器人教育會(huì)涉及到比賽,幾人一組的比賽是一個(gè)整體,孩子們想要取得勝利,就需要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作,首先彼此要學(xué)習(xí)用語(yǔ)言或非語(yǔ)言方式與隊(duì)友進(jìn)行溝通和合作。沈陽(yáng)UARO機(jī)器人課程培訓(xùn)哪家專(zhuān)業(yè)?

URAO課程

目前國(guó)內(nèi)機(jī)器人課程由于孩子年齡太小,認(rèn)知尚處不成熟的階段,市面上沒(méi)有適合幼兒的機(jī)器人編程啟蒙課程,國(guó)內(nèi)幼兒機(jī)器人教育尚處空白。UARO編碼機(jī)器人針對(duì)3歲以上的兒童開(kāi)設(shè),學(xué)習(xí)機(jī)器人從制作到控制的過(guò)程,是一個(gè)綜合教育過(guò)程。孩子可以按照自己的想象,設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人,給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦?,通過(guò)這種教育能更好地進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問(wèn)題等綜合能力。

課程收獲,帶來(lái)改變

手眼協(xié)調(diào)能力

使用螺絲和螺母提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力;感受智能配件讓機(jī)器人動(dòng)起來(lái)的樂(lè)趣。

掌握程序知識(shí)

可以運(yùn)用遠(yuǎn)程器和CPU,指揮自己的機(jī)器人行動(dòng)起來(lái);初步感受到機(jī)器人程序的概念。

設(shè)定合適程序

讓學(xué)生直觀感受程序;按照任務(wù)要求運(yùn)用編碼板和編碼積木給機(jī)器人設(shè)定合適程序。

機(jī)器人程序設(shè)計(jì)

更多的編碼積木,豐富的機(jī)器人編碼功能;通過(guò)PAD或者手機(jī)APP給機(jī)器人設(shè)計(jì)程序。

UARO的三大特點(diǎn)

1.動(dòng)手動(dòng)腦,激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的好玩具

使用獲得專(zhuān)利的特殊螺栓和螺母,讓機(jī)器人結(jié)構(gòu)更加牢固,同時(shí)促進(jìn)孩子手部肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。 根據(jù)自己的想法,設(shè)計(jì)不同造型的機(jī)器人;

2.聽(tīng)話(huà)并且聰明的好伙伴

運(yùn)用無(wú)線(xiàn)遙控器以及各種有趣的傳感器,可以讓機(jī)器人聽(tīng)孩子的指揮,或者“聰明的”自主感應(yīng)物體的存在,從而提高孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣;

3.學(xué)習(xí)程序,提升邏輯思維的好學(xué)具

通過(guò)獲得專(zhuān)利的編碼版,不用電腦,就可以設(shè)定機(jī)器人的程序。 配套使用的編碼積木,更形象的呈現(xiàn)程序的邏輯,讓孩子愛(ài)不釋手。

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