重慶哪里有Scratch少兒編程班

重慶哪里有Scratch編程班?引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái)，以“構(gòu)建孩子面向未來(lái)的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。立足于少兒編程培訓(xùn)，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國(guó)青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育，讓中國(guó)兒童與世界同步!

開(kāi)設(shè)的課程包含：

Scratch編程小碼班、Scratch編程飛碼班、App Inventor手機(jī)開(kāi)發(fā)課程、Python程序開(kāi)發(fā)課程、C++程序算法信息學(xué)奧賽常規(guī)課程等，小碼王整合全國(guó)編程教育、人工智能和IT，以線下小班和線上錄播的教學(xué)形式，以培養(yǎng)學(xué)生思維為核心開(kāi)展教學(xué)，鍛煉孩子抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問(wèn)題能力及自我學(xué)習(xí)能力。

盡早接觸少兒編程有哪些好處呢？

鍛煉編程思維

面對(duì)復(fù)雜又困難的大問(wèn)題，將它分解成一系列好解決的小問(wèn)題，抓住關(guān)鍵信息、聚焦其中重要節(jié)點(diǎn)，形成解決思路;再設(shè)計(jì)步驟，一步一步執(zhí)行直至問(wèn)題解決。這就是編程思維的核心，一種解決問(wèn)題的思維方式。

在學(xué)習(xí)少兒編程的過(guò)程中，孩子分析問(wèn)題-修改問(wèn)題-測(cè)試問(wèn)題-解決問(wèn)題的思維能力得到了提升，未來(lái)面對(duì)難題時(shí)便能夠迎刃而解。

培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力

人長(zhǎng)大后會(huì)形成思維定式，如果此前沒(méi)有接受過(guò)考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，將來(lái)遇到復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，大腦會(huì)慣性地認(rèn)為這件事行不通，孩子就會(huì)逐漸失去挑戰(zhàn)自我、突破自我的勇氣和信心。

而學(xué)習(xí)編程的過(guò)程像作畫(huà)一樣，引導(dǎo)孩子不斷思考如何完成編程作品，可以幫助孩子跳出思維定式，充分發(fā)揮孩子的想象力，從而體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣。

增強(qiáng)自信心與專(zhuān)注力

完整地參與編程制作能夠有效提高孩子做事的專(zhuān)心度，按照自己的想法一步步將程序成功運(yùn)行更能增強(qiáng)孩子的自信心。

編程的世界中沒(méi)有一板一眼的規(guī)定動(dòng)作，也沒(méi)有所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，即使沒(méi)有編程基礎(chǔ)也能逐步攻克難題，這能使孩子更有勇氣地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的各種挫折。

少兒編程存在于生活的方方面面，只有盡早讓孩子接觸少兒編程，學(xué)會(huì)與機(jī)器對(duì)話，才能學(xué)于生活、用于生活，更好地展望新時(shí)代。

編程教育能夠?yàn)楹⒆友b備編程能力，而編程能力是應(yīng)對(duì)這個(gè)被AI包圍的時(shí)代必備的能力，它不只是一種實(shí)用技能，更重要的是對(duì)孩子在心智、思維等方面的支撐，讓孩子駕馭人工智能，而不只是被人工智能所裹挾。

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