昆明優(yōu)質(zhì)的少兒編程機(jī)構(gòu)有哪些

優(yōu)質(zhì)的少兒編程機(jī)構(gòu)有哪些？目前，少兒教育市場(chǎng)前景良好，各科目都處于穩(wěn)步增長(zhǎng)趨勢(shì)，所以未來(lái)幾年內(nèi)教育市場(chǎng)前景良好。作為后起之秀的編程，很有可能超過(guò)英語(yǔ)成為眾多科目中受歡迎且必須具備的課程技能之一。

昆明童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書(shū)等。

“童程在線”提供面向全國(guó)的線上4-6人VIP小班授課，成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺(tái)，真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。童程童美走進(jìn)哈佛、斯坦福等世界學(xué)校，開(kāi)展少兒編程主題研學(xué)，助力學(xué)員開(kāi)拓國(guó)際視野;引入優(yōu)質(zhì)編程教育資源，助力學(xué)員在世界信息學(xué)奧賽中勇奪佳績(jī)?cè)谑澜缳悎?chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光。

孩子成長(zhǎng)需求

孩子學(xué)習(xí)編程并不僅僅是為了提升編程技能，更多的是掌握編程核心計(jì)算機(jī)思維，有助于孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、分析、解決問(wèn)題的能力，幫助孩子獲得進(jìn)一步的能力提升，也符合孩子成長(zhǎng)知識(shí)學(xué)需求。

少兒編程項(xiàng)目前景好嗎?孩子喜歡嗎?

未來(lái)幾年編程教育市場(chǎng)前景仍舊良好，因?yàn)閲?guó)外編程教育市場(chǎng)正處于發(fā)展上升階段，處于剛剛起步階段，一定會(huì)奮起直追，所以政府可能會(huì)加大推廣力度，將編程面向中學(xué)生推進(jìn)。

如果問(wèn)孩子喜不喜歡編程，其實(shí)這樣并不客觀。換個(gè)角度，孩子對(duì)設(shè)計(jì)編程游戲有興趣，掌握編程游戲制作技能會(huì)感到開(kāi)心、興奮，甚至愿意為之付出時(shí)間和精力，那就是喜歡。

兒童編程教學(xué)可以幫助孩子跳出固定的思維方式。兒童在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的時(shí)候，我們從來(lái)沒(méi)有告訴他們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、如何開(kāi)拓思維。國(guó)外一項(xiàng)關(guān)于青少年的研究中曾說(shuō)過(guò)，孩子隨著長(zhǎng)大就會(huì)形成固定的思維定式。如果孩子在成年以前從未發(fā)揮他們聰明的大腦，去創(chuàng)造或者挑戰(zhàn)一些事情，孩子在未來(lái)人生中如果遇到一些問(wèn)題，大腦就會(huì)自然告訴他們這件事解決不了，從此孩子的人生也只能是平淡無(wú)奇的。而編程學(xué)習(xí)就像是在創(chuàng)造各種各樣的模型，讓孩子跳出固定的思維，接觸多了這個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，自熱會(huì)對(duì)編程產(chǎn)生樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)孩子通向未來(lái)的核心能力：

1.學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)孩子的編程素養(yǎng)

編程能夠幫助孩子理解數(shù)學(xué)抽象概念，培養(yǎng)超數(shù)學(xué)能力;幫助孩子形成解決思路，提高邏輯思維能力;在不斷調(diào)試，不斷修改，隨時(shí)保存的過(guò)程中，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣和憂患意識(shí)。

2.可以提高孩子工程實(shí)踐的能力

編程的過(guò)程就是工程實(shí)踐的過(guò)程，從*初對(duì)任務(wù)的分析并設(shè)計(jì)，然后開(kāi)始編寫代碼去實(shí)現(xiàn)任務(wù)，也就是構(gòu)建的過(guò)程。孩子從小培養(yǎng)工程實(shí)踐的能力，未來(lái)做工作接手大項(xiàng)目的時(shí)候也能具備良好的習(xí)慣。

3.可以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造的能力

編程的學(xué)習(xí)不是一成不變的，編程的學(xué)習(xí)在方方面面都讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓小朋友在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代擁有競(jìng)爭(zhēng)力。