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北京朝陽(yáng)區(qū)廣渠路樂(lè)博樂(lè)博少兒編程
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北京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)有名

發(fā)布時(shí)間:2023-01-04 09:42:24來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

小編建議一至二年級(jí)的孩子開(kāi)始正式接觸編程,孩子有了一定的理解能力,上體驗(yàn)課程也能夠明白老師講的知識(shí)點(diǎn)。有助于孩子熟悉并學(xué)會(huì)使用程序邏輯思維,如抽象、分類等等,能夠通過(guò)程序的思維去解決生活中的問(wèn)題,具有條理性更適合孩子學(xué)習(xí)。

樂(lè)博編程故事課程特色
01
在PC中輕松學(xué)習(xí)模塊編程的教育機(jī)器人。
自身修養(yǎng)
02
用卡片編程實(shí)現(xiàn)模塊編程(Scratch)。
塑造形象
03
提高孩子們興趣的動(dòng)畫(huà)的構(gòu)成。
04
通過(guò)模塊編程共同學(xué)習(xí)機(jī)器人控制。
編程故事教學(xué)流程
  • 1.主題引入

  • 2.科普知識(shí)

  • 3.拓展練習(xí)

  • 4.操作方法

  • 5.任務(wù)分析

  • 6.動(dòng)手嘗試

  • 7.程序測(cè)試

  • 8.課程總結(jié)

樂(lè)博樂(lè)博OMO模式 用科技賦能教育

專業(yè)教育服務(wù)平臺(tái) 學(xué)習(xí)情況盡在掌握

       2020年,面對(duì)嚴(yán)峻考驗(yàn),樂(lè)博樂(lè)博加速走向4.0升級(jí),打造OMO教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。從線下小班課,擴(kuò)展到“線下+線上”多維度課堂。碎片式學(xué)習(xí)、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)和自主化學(xué)習(xí)相結(jié)合,滿足個(gè)性化教育需求,打造良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。每次課后,家長(zhǎng)手機(jī)能收到學(xué)情報(bào)告,及時(shí)了解孩子的進(jìn)步情況。課后的練習(xí)或作業(yè),孩子可以發(fā)布在樂(lè)博樂(lè)博社區(qū),在社區(qū)和小伙伴一起交流,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

您身邊的學(xué)習(xí)中心
  • 1

    看到的就是孩子能學(xué)到的,不夸大學(xué)習(xí)效果;

  • 2

    每節(jié)課學(xué)情及時(shí)反饋,不忽視任何一個(gè)孩子;

  • 3

    先體驗(yàn)再報(bào)名、了解課程、了解教學(xué)環(huán)境;

  • 4

    支持家長(zhǎng)試聽(tīng),了解孩子的體驗(yàn)和獲得;

  • 5

    對(duì)老師不滿意可指定老師教學(xué);

樂(lè)博校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 

北京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)有名?樂(lè)博樂(lè)博成立多年以來(lái),在國(guó)內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。樂(lè)博樂(lè)博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

少兒編程教育的本質(zhì)是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的編程思維,擁有這種思維能力的孩子不論是在之后的學(xué)習(xí)上還是工作上都更加的得心應(yīng)手。隨著我國(guó)家長(zhǎng)的教育意識(shí)不斷的提高,現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的思維能力培養(yǎng),因此他們都有意想讓孩子接觸編程知識(shí)的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有很多的知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)從趣味少兒編程scratch開(kāi)始教起,為什么呢?讓小編為大家簡(jiǎn)單的介紹。

在了解為什么學(xué)習(xí)scratch之前我們要對(duì)它進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的了解,scratch編程語(yǔ)言是美國(guó)的MIT(麻省理工學(xué)院)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的,是一種全新的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言,功能非常的強(qiáng)大,但是學(xué)起來(lái)卻很簡(jiǎn)單,非常適合那些沒(méi)有編程基礎(chǔ)的孩子。

根據(jù)了解現(xiàn)在美國(guó)有超過(guò)一百萬(wàn)的孩子都在學(xué)習(xí)scratch,并且比爾蓋茨等一些名人都鼓勵(lì)并且建議學(xué)生們學(xué)習(xí)。主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)scratch能夠幫助培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,需要學(xué)生進(jìn)行思考,再加上老師的專業(yè)引導(dǎo),他們的思維能力會(huì)不斷的受到提高。

scratch也十分貼心的為學(xué)生們提供了一個(gè)可以展示自己成果的平臺(tái),除了能展示自己的成果外還能欣賞其他孩子的作品,甚至可以和一些來(lái)自其他國(guó)家的孩子一起去完成某一件作品。不僅能讓學(xué)生知道團(tuán)結(jié)合作還有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

為什么現(xiàn)在很多的編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)從趣味少兒編程scratch開(kāi)始,除了因?yàn)閟cratch自身的優(yōu)勢(shì)以外,還因?yàn)閷W(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)正處于各方面能力不斷發(fā)展的階段,因此一門(mén)簡(jiǎn)單易懂功能強(qiáng)大的編程語(yǔ)言正是他們迫切需要的。

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