深圳哪家少兒編程培訓(xùn)學(xué)校好

深圳哪家少兒編程培訓(xùn)學(xué)校好？編程思維其實(shí)并不復(fù)雜，但少兒編程太過低齡學(xué)起并不可取，一般建議在小學(xué)三年級左右。因?yàn)檫@個年齡段的學(xué)生已經(jīng)可以操作電腦并有了一定識字及加減乘除的基礎(chǔ)。但是，不排除有些比較早接觸電腦、電子設(shè)備和對數(shù)學(xué)有一定認(rèn)知的低年齡段的學(xué)生。

深圳哪家少兒編程培訓(xùn)學(xué)校好

樂博樂博成立多年以來，在國內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

好的編程課聚焦創(chuàng)造性解決問題的能力

“全國阿爾茲海默癥患者已經(jīng)超過千萬，患有阿爾茲海默癥的病人會逐漸忘記過去的事情和親人。杭州初二學(xué)生陸原，為了讓患有阿爾茲海默癥的大外婆記住親人，他使用Mind+編程軟件結(jié)合人工智能視覺傳感器，紫外線傳感器，MP3模塊等硬件，為大外婆做了一個“認(rèn)人”的設(shè)備。”

“再比如，我們也可以運(yùn)用編程知識結(jié)合開源硬件、濁度傳感器、TDS傳感器，進(jìn)行室內(nèi)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究----水質(zhì)檢測，直觀讀取和記錄數(shù)據(jù)。”

理解了編程的底層邏輯，對于市面上讓人眼花繚亂的編程課也就更容易看懂了。

機(jī)器人編程、創(chuàng)客編程課表面看起來很不相同，但歸根結(jié)底，都是通過學(xué)習(xí)和探索，在發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)計(jì)方案、動手制作、團(tuán)隊(duì)合作中，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，形成系統(tǒng)性解決問題的能力。

具體來說，機(jī)器人編程更加聚焦在機(jī)器人本身，通過編程讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個能唱會跳的機(jī)器人;而創(chuàng)客教育則更加鼓勵學(xué)生借助編程和開源硬件，將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

應(yīng)該說機(jī)器人編程也是創(chuàng)客的一種。但是創(chuàng)客編程更強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)客”自己提出問題、發(fā)現(xiàn)問題的過程，很多零件都要從零開始打造，因此和3D打印、AI人工智能這些前衛(wèi)的科技結(jié)合也更加緊密，更適合動手能力強(qiáng)的孩子。