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南京江寧金鷹童程童美少兒編程培訓(xùn)
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南京少兒編程培訓(xùn)班口碑排名

發(fā)布時(shí)間:2023-03-30 15:30:40來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

人工智能編程語(yǔ)言是一類適應(yīng)于人工智能和知識(shí)工程領(lǐng)域的、具有符號(hào)處理和邏輯推理能力的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。能夠用它來編寫程序求解非數(shù)值計(jì)算、知識(shí)處理、推理、規(guī)劃、決策等具有智能的各種復(fù)雜問題。

為什么要學(xué)習(xí)人工智能編程
邏輯思考力
寫程序較重要的是如何把大問題不斷分割成小問題的過程,其中,需要思考如何把代碼合理的安排在程序中,通過程序流程的處理、演算,輸出提升孩子對(duì)事物的邏輯分析能力。
培養(yǎng)專注細(xì)心
除錯(cuò),是每個(gè)寫程序的人必經(jīng)的事,所以,在學(xué)習(xí)寫程序除錯(cuò)的過程中,是無法得過且過的。及時(shí)有效改正孩子馬虎行事的毛病,避免當(dāng)個(gè)差不多先生。
增加抽象思考力
我們學(xué)習(xí)編程是為了和電腦溝通,孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中,更需要一種把抽象化為具體的能力,好讓不懂得思考的電腦,也能了解與表達(dá)抽象的事物。
 
童程童美人工智能編程優(yōu)勢(shì)
  • 1.自主研發(fā)

  • 2.專業(yè)認(rèn)證

  • 3.小班教學(xué)

  • 4.雙師教學(xué)

人工智能編程
專業(yè)
設(shè)計(jì)專業(yè),符合少兒認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)。
 
學(xué)習(xí)目標(biāo)明確
學(xué)完所有內(nèi)容,將具備軟件工程師的能力。
 
體系化
完善的學(xué)習(xí)內(nèi)容,適合全年齡段孩子的編程學(xué)習(xí)。
 
趣味
游戲案例驅(qū)動(dòng),讓課堂不再枯燥。
 
研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化
是由經(jīng)驗(yàn)豐富編程教研老師設(shè)計(jì)研發(fā)。
 
 
 
 
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
品牌教育 值得信賴

      童程童美教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。根據(jù)主題情景,借助于專業(yè)樂高教具,通過外形模擬或機(jī)械傳動(dòng),搭建出與主題相符的作品,學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí),配合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。


少兒編程培訓(xùn)班口碑排名,Scratch旨在幫助兒童通過模塊化學(xué)習(xí)為相對(duì)年幼的孩子更快地構(gòu)建編程概念,幫助孩子盡早掌握兒童編程中的重要編程思維。Python針對(duì)年齡較大的孩子,具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維。 與Scratch相比,Python進(jìn)一步深化了編程思想,并深入了解了機(jī)器的工作原理。 與其他編程語(yǔ)言相比,Python的**性和可讀性突出了其作為入門級(jí)編程語(yǔ)言的地位。 孩子們已經(jīng)奠定了一定的編程基礎(chǔ),他們可以根據(jù)自己的不同需求和興趣學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言,如C#,C ++,Java,等,Python也可以學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

少兒編程培訓(xùn)班口碑排名

童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書等。

“童程在線”提供面向全國(guó)的線上4-6人VIP小班授課,成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺(tái),真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。童程童美走進(jìn)哈佛、斯坦福等世界學(xué)校,開展少兒編程主題研學(xué),助力學(xué)員開拓國(guó)際視野;引入優(yōu)質(zhì)編程教育資源,助力學(xué)員在世界信息學(xué)奧賽中勇奪佳績(jī)?cè)谑澜缳悎?chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光。

少兒編程與機(jī)器人編程的區(qū)別

學(xué)習(xí)延續(xù)性和任務(wù)近景:機(jī)器人編程課程仍是低齡小孩的課程,而*-*高年級(jí)階段課程延續(xù)性就差得多,由于更復(fù)雜的機(jī)器人往往需求代碼化的編程,因此還需求具有體系的獨(dú)自學(xué)習(xí)少兒編程。而到*-*高中階段,如今開設(shè)的機(jī)器人編程課程深度是不行的,因此暫時(shí)這個(gè)階段是缺失的。少兒編程從低齡階段的Scratch學(xué)起,到*-*高年級(jí)階段的C/C++言語(yǔ)學(xué)習(xí),到初高中階段的數(shù)據(jù)構(gòu)造與算法學(xué)習(xí),等孩子進(jìn)入大學(xué)階段人工智能的學(xué)習(xí),再到人工智能任務(wù)時(shí)機(jī)。接著學(xué)下去說是殘酷的而有近景的一條路,而且隨同著大大小小的信息賽(NOIP、NOI、AOIP、IOI、ACM)可以使孩子經(jīng)過編程,鋒芒畢露,搶先同齡孩子很多。

孩子為什么要學(xué)編程

Scratch是麻省理工學(xué)院為兒童開發(fā)的軟件,兒童發(fā)展的各個(gè)方面都有了很大的改善。scratch游戲制造用戶發(fā)布后的順序,在可以找到。制造中的順序只能在軟件環(huán)境下運(yùn)轉(zhuǎn),發(fā)布后的順序則是在網(wǎng)頁(yè)內(nèi)運(yùn)轉(zhuǎn)的。就是說,孩子們的著作可以經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)被有數(shù)人看到。網(wǎng)站具有結(jié)交和議論的功用。亦有相似發(fā)布順序后在網(wǎng)頁(yè)內(nèi)運(yùn)轉(zhuǎn)的網(wǎng)站,方便喜好者及好孩子們對(duì)著作停止交流。作爲(wèi)兒童圖形化修正軟件,Scratch觸及的范疇有迷信、數(shù)學(xué)、仿真、技藝等。

少兒編程的問題

學(xué)了編程,有什麼用?從近幾年科技對(duì)日子方法帶來的改動(dòng),就可以肯定,將來將是高科技的國(guó)際。既然是高科技的國(guó)際,那麼肯定要跟不同的科技用品打交道。科技用品的運(yùn)作永世離不開編程,學(xué)了編程,具有編程的邏輯思想,孩子在將來的日子中,就能更好地掌控本人的日子。貯藏知識(shí),提高素質(zhì),爲(wèi)將來做預(yù)備,何樂而不爲(wèi)呢?

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