小碼王立足于線下,專注少兒編程教育。細致的班主任、講師教學服務。
發(fā)布時間:2023-05-25 09:47:02來源:有考培訓網(wǎng)綜合
少兒學習編程,起步從Scratch開始, Scratch是由美國麻省理工學院設計開發(fā)的,面向少兒的圖形化編程語,中文界面,積木化拖拽式編程。能夠幫助孩子掌握基本編程語句,獲得學習成就。
小碼王立足于線下,專注少兒編程教育。細致的班主任、講師教學服務。
在家就能學,不用奔波在路上,專為中國兒童設計,專業(yè)教研團隊打造經(jīng)典課程體系,專屬班主任1v1全程督學。
青少年編程創(chuàng)作與學習社交的內(nèi)容平臺來社區(qū)創(chuàng)作你的作品,向所有人展示你的靈感與小伙伴一起學習交流,編程之路并不孤單。
真人直播授課,1V6小班教學即保障知識點的有效傳遞,又提升孩子們的學習效率結(jié)合線下教學經(jīng)驗和線上服務平臺,給學生提供高品質(zhì)學習體驗。
小碼王針對校園信息教學場景打造的信息學教學平臺,標準化優(yōu)質(zhì)課程資源和輕量化雙師教學設計助力高質(zhì)量教學,大數(shù)據(jù)助力教學管理,協(xié)同推進信息學教育普及和深化。
等級 | 課時 | 學習目標 |
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S1 | 20次40課時 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
S2 | 20次40課時 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎技能;熟悉Scratch作品素材設計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
S3 | 20次40課時 | 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 |
S4 | 20次40課時 | 掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
等級 | 課時 | 學習目標 |
---|---|---|
S1 | 3次6課時 | 通過完成家庭親情互動類程序的設計,熟悉鼠標與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
S2 | 17次34課時 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎技能;熟悉Scratch作品素材設計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
S3 | 20次40課時 | 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 |
S4 | 30次60課時 | 掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
小碼王
去哪學Scratch少兒編程?Scratch的學習是編程的啟蒙教育,讓孩子先接觸計算機編程知識,在課堂上強化互聯(lián)網(wǎng)思維,邏輯思維能力以及組織協(xié)調(diào)能力,更好的激發(fā)孩子的創(chuàng)新能力,而不是為了將來要孩子從事計算機職業(yè),當一名專業(yè)的程序員。
去哪學Scratch少兒編程
廣州小碼王教育,由經(jīng)驗豐富IT教育創(chuàng)立運營,引進歐美先進教育理念和課程平臺,以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命,致力于成為青少年科技教育機構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓,為教育部指定課程研發(fā)合作單位,幫助中國青少年接軌世界科學和編程教育,讓中國兒童與世界同步!
完善的編程教學方法是讓孩子熱愛。小碼王的教育方法:先進的基于PBL項目驅(qū)動的教學法,教師帶領孩子與任務連接,發(fā)展解決問題的能力打破垂直學科局限,提高綜合學科能力。
接下來就要開始選擇編程學習體系了
家長們常常不知道為孩子選擇什么樣的編程語言,小編的建議很簡單如果孩子年齡較小,對于鍵盤不太熟練,甚至還記不清26個英語字母,那么Scratch編程進學校學習,這是毫無疑問的。因為這款軟件是美國麻省理工學院專門為兒童學習編程研發(fā)的,基礎差的孩子也能輕松入門,更何況培訓學校還有專門的培訓老師一對一的教學,孩子遇到什么編程難題,他們都能夠及時幫助孩子解決。
如何才能學編程才有效果呢?
孩子在成長過程中有著各個成長階段的培養(yǎng)規(guī)律,只要遵循教育規(guī)律,適時培養(yǎng)孩子的學習興趣和能力,就能讓孩子快樂成長,而不是自小就一幅幅“苦行僧”面孔,壓力山大的樣子。其實,家長們的心理可以理解,但大可不必如此驚訝。而少兒編程的學習也正是如此,雖然家長們尤其是80后、90后家長們,有著教育焦慮也在情理之中,但是為孩子提供趣味性編程,讓孩子培養(yǎng)興趣并將編程作為一種愛好,才是少兒編程的正確打開方式。
少兒編程如何學:遵循教育規(guī)律較重要
國際腦科學研究證實,孩子3-5歲正處于語言敏感期,這個階段是孩子學習語言(外語)的較佳時機,會比在其他時候?qū)W習起來更加容易。對于少兒編程的學習,也同樣是適用的。所以,3歲開始接觸編程學習是較合適的。在這一時期,如果家長能讓孩子處在良好的編程環(huán)境中,孩子便可以輕松自如地掌握編程的學習方法及學習興趣。
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