小碼王立足于線下，專注少兒編程教育。細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)。
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>廣州培訓(xùn)學(xué)校>廣州荔灣財(cái)富大廈小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>廣州培訓(xùn)學(xué)校>廣州荔灣財(cái)富大廈小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-25 09:47:02來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
少兒學(xué)習(xí)編程，起步從Scratch開始， Scratch是由美國(guó)麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開發(fā)的，面向少兒的圖形化編程語(yǔ)，中文界面，積木化拖拽式編程。能夠幫助孩子掌握基本編程語(yǔ)句，獲得學(xué)習(xí)成就。
小碼王立足于線下，專注少兒編程教育。細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)。
在家就能學(xué)，不用奔波在路上，專為中國(guó)兒童設(shè)計(jì)，專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)打造經(jīng)典課程體系，專屬班主任1v1全程督學(xué)。
青少年編程創(chuàng)作與學(xué)習(xí)社交的內(nèi)容平臺(tái)來社區(qū)創(chuàng)作你的作品，向所有人展示你的靈感與小伙伴一起學(xué)習(xí)交流，編程之路并不孤單。
真人直播授課，1V6小班教學(xué)即保障知識(shí)點(diǎn)的有效傳遞，又提升孩子們的學(xué)習(xí)效率結(jié)合線下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和線上服務(wù)平臺(tái)，給學(xué)生提供高品質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
小碼王針對(duì)校園信息教學(xué)場(chǎng)景打造的信息學(xué)教學(xué)平臺(tái)，標(biāo)準(zhǔn)化優(yōu)質(zhì)課程資源和輕量化雙師教學(xué)設(shè)計(jì)助力高質(zhì)量教學(xué)，大數(shù)據(jù)助力教學(xué)管理，協(xié)同推進(jìn)信息學(xué)教育普及和深化。
| 等級(jí) | 課時(shí) | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
|---|---|---|
| S1 | 20次40課時(shí) | 編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
| S2 | 20次40課時(shí) | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 |
| S3 | 20次40課時(shí) | 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 |
| S4 | 20次40課時(shí) | 掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù)；培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。 |
| 等級(jí) | 課時(shí) | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
|---|---|---|
| S1 | 3次6課時(shí) | 通過完成家庭親情互動(dòng)類程序的設(shè)計(jì)，熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
| S2 | 17次34課時(shí) | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 |
| S3 | 20次40課時(shí) | 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 |
| S4 | 30次60課時(shí) | 掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù)；培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。 |
小碼王
去哪學(xué)Scratch少兒編程?Scratch的學(xué)習(xí)是編程的啟蒙教育，讓孩子先接觸計(jì)算機(jī)編程知識(shí)，在課堂上強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，邏輯思維能力以及組織協(xié)調(diào)能力，更好的激發(fā)孩子的創(chuàng)新能力，而不是為了將來要孩子從事計(jì)算機(jī)職業(yè)，當(dāng)一名專業(yè)的程序員。
去哪學(xué)Scratch少兒編程
廣州小碼王教育，由經(jīng)驗(yàn)豐富IT教育創(chuàng)立運(yùn)營(yíng)，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái)，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國(guó)青少年接軌世界科學(xué)和編程教育，讓中國(guó)兒童與世界同步!
完善的編程教學(xué)方法是讓孩子熱愛。小碼王的教育方法：先進(jìn)的基于PBL項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)法，教師帶領(lǐng)孩子與任務(wù)連接，發(fā)展解決問題的能力打破垂直學(xué)科局限，提高綜合學(xué)科能力。
接下來就要開始選擇編程學(xué)習(xí)體系了
家長(zhǎng)們常常不知道為孩子選擇什么樣的編程語(yǔ)言，小編的建議很簡(jiǎn)單如果孩子年齡較小，對(duì)于鍵盤不太熟練，甚至還記不清26個(gè)英語(yǔ)字母，那么Scratch編程進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，這是毫無疑問的。因?yàn)檫@款軟件是美國(guó)麻省理工學(xué)院專門為兒童學(xué)習(xí)編程研發(fā)的，基礎(chǔ)差的孩子也能輕松入門，更何況培訓(xùn)學(xué)校還有專門的培訓(xùn)老師一對(duì)一的教學(xué)，孩子遇到什么編程難題，他們都能夠及時(shí)幫助孩子解決。
如何才能學(xué)編程才有效果呢?
孩子在成長(zhǎng)過程中有著各個(gè)成長(zhǎng)階段的培養(yǎng)規(guī)律，只要遵循教育規(guī)律，適時(shí)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力，就能讓孩子快樂成長(zhǎng)，而不是自小就一幅幅“苦行僧”面孔，壓力山大的樣子。其實(shí)，家長(zhǎng)們的心理可以理解，但大可不必如此驚訝。而少兒編程的學(xué)習(xí)也正是如此，雖然家長(zhǎng)們尤其是80后、90后家長(zhǎng)們，有著教育焦慮也在情理之中，但是為孩子提供趣味性編程，讓孩子培養(yǎng)興趣并將編程作為一種愛好，才是少兒編程的正確打開方式。
少兒編程如何學(xué)：遵循教育規(guī)律較重要
國(guó)際腦科學(xué)研究證實(shí)，孩子3-5歲正處于語(yǔ)言敏感期，這個(gè)階段是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言(外語(yǔ))的較佳時(shí)機(jī)，會(huì)比在其他時(shí)候?qū)W習(xí)起來更加容易。對(duì)于少兒編程的學(xué)習(xí)，也同樣是適用的。所以，3歲開始接觸編程學(xué)習(xí)是較合適的。在這一時(shí)期，如果家長(zhǎng)能讓孩子處在良好的編程環(huán)境中，孩子便可以輕松自如地掌握編程的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)興趣。
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