北京少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家教學(xué)好

編程需要考慮到各種情況，根據(jù)不同的情況做出不同的選擇(分支)，并且不能在分支之間重復(fù)，而且還要避免因?yàn)殄e誤而導(dǎo)致的程序異常行為的某種可能性。在思維邏輯中，有一個詞叫做MECE(Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive)，意思是“相互排斥整體完備”，即“不重復(fù)，不遺漏”。這是邏輯思維中的一個重要原則。那么，少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家教學(xué)好？

少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家教學(xué)好

北京小碼王教育，由經(jīng)驗(yàn)豐富IT教育創(chuàng)立運(yùn)營，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國青少年接軌世界科學(xué)和編程教育，讓中國兒童與世界同步!

完善的編程教學(xué)方法是讓孩子熱愛。小碼王的教育方法：先進(jìn)的基于PBL項(xiàng)目驅(qū)動的教學(xué)法，教師帶領(lǐng)孩子與任務(wù)連接，發(fā)展解決問題的能力打破垂直學(xué)科局限，提高綜合學(xué)科能力。

少兒編程的學(xué)習(xí)方法有哪些：

1、在學(xué)習(xí)如何編程時，如何應(yīng)用協(xié)作學(xué)習(xí)

少兒編程的學(xué)習(xí)方法不僅是開源代碼，還要創(chuàng)建干凈和無誤的需求，孩子之間需要相互協(xié)作，當(dāng)學(xué)習(xí)如何編程時不僅涉及知識本身，而且還會涉及到批判性思維技能以及解決問題的能力。參與程序員團(tuán)隊(duì)，能夠更加了解在將某段代碼與另一段代碼混合時可能出現(xiàn)的問題，這就是為什么課程從一開始就塑造學(xué)生互動學(xué)習(xí)。

2、為什么協(xié)作學(xué)習(xí)是較好的學(xué)習(xí)方式

目前全世界進(jìn)行的第四次工業(yè)革命，數(shù)字工具、3D打印、機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)每天都會占據(jù)更大的空間。由于機(jī)器人很快將取代工作場所中的大部分人，少兒編程的學(xué)習(xí)方法必須加強(qiáng)孩子的大量軟技能才能在不久的將來取得成功，其中一項(xiàng)軟技能是協(xié)作、創(chuàng)造力、人際互動、批判性思維，編程可不僅教授必要的知識，而且還教授現(xiàn)在變得至關(guān)重要的技能。

3、較好的學(xué)習(xí)方式是教學(xué)

較好的學(xué)習(xí)方法就是協(xié)作教學(xué)，幫助合作伙伴更好地理解主題，同時更好地學(xué)習(xí)變得更加專業(yè)。編程教學(xué)是交互式的，學(xué)生可互相提問并在課后練習(xí)解決問題，甚至可參加每周一次的公開課并提出一些不清楚的內(nèi)容，向小組中的其他孩子交流心得。