發(fā)布時(shí)間:2023-06-30 10:09:33來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
人工智能編程語(yǔ)言是一類適應(yīng)于人工智能和知識(shí)工程領(lǐng)域的、具有符號(hào)處理和邏輯推理能力的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。能夠用它來(lái)編寫程序求解非數(shù)值計(jì)算、知識(shí)處理、推理、規(guī)劃、決策等具有智能的各種復(fù)雜問(wèn)題。
1.自主研發(fā)
2.專業(yè)認(rèn)證
3.小班教學(xué)
4.雙師教學(xué)
童程童美教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。根據(jù)主題情景,借助于專業(yè)樂(lè)高教具,通過(guò)外形模擬或機(jī)械傳動(dòng),搭建出與主題相符的作品,學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí),配合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。
孩子會(huì)對(duì)編程感興趣嗎?這應(yīng)該是每個(gè)家長(zhǎng)的疑問(wèn)。孩子的興趣和天賦需要家長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn),當(dāng)然這需要眼光,也需要時(shí)間。我娃的天賦到底在哪?多少家長(zhǎng)都是一次次試錯(cuò)試出來(lái)的,當(dāng)然不能增加每一個(gè)孩子都能對(duì)編程感興趣,但是每一位家長(zhǎng)都有必要讓孩子去嘗試,畢竟編程是通向未來(lái)的語(yǔ)言。也許孩子不一定真的要去寫代碼、做開發(fā),但孩子們得知道這些技術(shù)、科技到底是怎么回事。需要對(duì)于事情的本質(zhì)有所了解,然后再下一步才能更好地利用這些工具去解決問(wèn)題。記住,只有試過(guò)了才會(huì)知道結(jié)果。下面來(lái)看看文章:熱門的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是哪個(gè)?
熱門的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是哪個(gè)
包頭童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書等。
“童程在線”提供面向全國(guó)的線上4-6人VIP小班授課,成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺(tái),真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。童程童美走進(jìn)哈佛、斯坦福等世界學(xué)校,開展少兒編程主題研學(xué),助力學(xué)員開拓國(guó)際視野;引入優(yōu)質(zhì)編程教育資源,助力學(xué)員在世界信息學(xué)奧賽中勇奪佳績(jī)?cè)谑澜缳悎?chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光。
少兒編程優(yōu)勢(shì)
1.課程專業(yè)
課程設(shè)計(jì)專業(yè),符合少兒認(rèn)知規(guī)律和熱點(diǎn)
2.目標(biāo)明確
學(xué)完所有課程,將具備軟件工程師的能力
3.體系完善
完善的課程體系,適合青少年的編程課程
基本設(shè)計(jì):在Scratch的編程世界中,任何一個(gè)問(wèn)題需求或任務(wù),都需要在背景、角色及行為上進(jìn)行思考和分解。它們是這款編程工具提供的基本視角和思維框架。
角色表達(dá):在角色的行為表達(dá)過(guò)程中,基本的表達(dá)工具是外觀圖形的控制和聲音音樂(lè)的控制(Scratch提供21種樂(lè)器的模擬)。一個(gè)角色的外在行為和表達(dá),無(wú)非這些方面。
交互邏輯:在事件過(guò)程中,背景、角色、行為所組成的一個(gè)完整世界中,核心邏輯是通過(guò)它們交互來(lái)完成的。除了程序所控制的軟件層面的交互之外,Scratch還提供豐富指令對(duì)計(jì)算機(jī)外部設(shè)備(如鼠標(biāo)、鍵盤)以及外部的自動(dòng)化控制元件的操作能力,這使得少兒編程的解決問(wèn)題方式,擴(kuò)展到了硬件層面,擴(kuò)展到了生活中的自動(dòng)控制層面。
所以,少兒編程是一個(gè)具有豐富資源和場(chǎng)景可能性的方向,以驅(qū)使兒童深入的、創(chuàng)新的考慮問(wèn)題的解決方法,并鍛煉到兒童的設(shè)計(jì)思維。隨著問(wèn)題的復(fù)雜度,以及兒童問(wèn)題解決方案的復(fù)雜度,和方案中操控設(shè)備復(fù)雜度的提升,兒童的設(shè)計(jì)思維能力在不斷提升。
更多培訓(xùn)課程: 包頭童程童美人工智能少兒編程班 更多學(xué)校信息: 包頭蘇寧廣場(chǎng)童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢電話:
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