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??谑芎⒆託g迎的信息學奧賽培訓班

發(fā)布時間:2024-08-12 09:49:44來源:有考網(wǎng)綜合

信息學奧林匹克競賽是教育部和中國科協(xié)委托中國計算機學會舉辦的一項全國青少年計算機程序設計競賽。主要分為NOIP(全國聯(lián)賽)、夏令營(NOI比賽的擴大賽,也稱全國賽)、IOI(出國參加世界信息學奧林匹克競賽)等。

信息學奧賽怎么入門
1
 
編程語言選擇
信息學奧賽主要考的是程序設計,首先是要選擇合適的參賽編程語言,競賽的編程語言有三種:pascal語言,c語言,c++語言,考試中絕大多數(shù)考生選擇c++語言。
2
 
學編程語言
首先要從學習c語言開始,通過學習c語言熟悉程序設計的結構,然后學習c++的簡單的基礎知識,再學習標準模板庫,掌握這些內容,編程語言的學習就算入門了。
3
 
學c語言知識
只有知道競賽考哪些內容才能很好的選擇程序設計書籍,競賽中需要掌握的c語言知識主要有:常量,變量,數(shù)據(jù)類型,程序結構,運算符和表達式,函數(shù),數(shù)組等。
4
 
學習c++內容
c++語言內容可以極大的提高程序編寫速度和效率,學習標準模板庫前,較后要掌握一些基礎知識,主要有:面向對象的概念,運算符重載,類模板等。
學習信息學奧賽的成長之路
01
教師互動授課
非專業(yè)級計算機軟件能力認證(CSP-J/S):小學四、五、六年級;初一、初二、初三年級;高一、高二、高三年級;
02
錯題追蹤復習
全國信息學奧林匹克聯(lián)賽(NOIP):高一、高二、高三年級;
03
學生當堂練習
全國信息學奧林匹克競賽(NOI)(冬令營、夏令營):高一、高二、高三年級;
04
不懂就問
國際信息學奧林匹克競賽(IOI):高一、高二、高三年級;
學習信息學奧賽有什么優(yōu)勢
  • 提高智力 開拓思維
    信息學奧賽是一項智力和潛能的挑戰(zhàn),在老師系統(tǒng)培訓鍛煉下,邏輯思維能力必然會得到進一步加強.。
  • 沉穩(wěn)堅韌的性格
    學習編程是非常鍛煉孩子的細心與耐心的,并且在編程過程中,不能有任何的錯誤,任何錯誤都能導致程序不能運行,學習編程將會使人變得更加嚴謹,更細心周密。
  • 積極進取 勇于拼搏
    培養(yǎng)積極進取、勇于拼搏精神。學習信息學奧賽,是智力、能力、品德與意志的較量,從小鍛煉孩子編程、數(shù)學、邏輯思維能力。
校區(qū)風采
教室
少兒主題教室
書架
 
既能選擇線下學習中心 也能在家線上學習
教學經驗
凝聚達內19年IT培訓經驗,依托“專業(yè)+實戰(zhàn)+理論”積累,為中國孩子提供趣味編程教育。
01
就近學習
線下230多家校區(qū),遍布50多座城市,線上學習平臺覆蓋全國。
02
一體教學
線上線下一體的少兒編程科技教育平臺,線上課程汲取百所校區(qū)面授成果,上萬名學員學習檢驗成功有效。
03
兼顧融合
通過趣味編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣,發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦,并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
04

海口受孩子歡迎的信息學奧賽培訓班!隨著科技的不斷發(fā)展,編程已經成為了一項越來越重要的技能。而在這個數(shù)字化時代,讓孩子學習編程也變得越來越普遍。這里為您推薦童程童美少兒編程培訓學校,作為少兒編程培訓領域的領軍品牌,童程童美有著令人震撼的業(yè)績和口碑。

??谕掏?/a>少兒編程培訓學校優(yōu)勢

1、品牌實力雄厚:美國上市集團19年科技素質教育經驗

2、內容豐富:學習內容設計精細豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數(shù)學,物理、地理等領域。

3、成長體系完善:學習體系全面覆蓋全齡段,根據(jù)年齡設定適合的內容。完善的學習體系豐富的編程知識打造適合中國孩子的科技素質教育,規(guī)范化的教學內容,每一節(jié)都精心設計八個環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣。

4、師資力量:專業(yè)的教研團隊懂編程更懂孩子,嚴格教師錄用標準三師模式互動感更高,認證老師,包括FIT啟蒙創(chuàng)新教師認證、WRO機器人競賽教練認證,具有豐富的教學及科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動指導經驗。

5、貼心服務:班主任陪伴式服務為孩子答疑解惑線上線下一體化。

少兒編程學習的誤區(qū)

誤區(qū)一

編程太難了,不適合孩子學習

很多家長認為,編程是一門高深的,內容也晦澀難懂,小孩子肯定學不會。但實際上,家長們混淆了兒童編程和成人編程的概念,錯把成人編程當成了兒童編程。

其實,少兒編程跟成人編程不同。成人編程是以知識點為核心,主要面向就業(yè)。而少兒編程并沒有如此復雜,更多的是培養(yǎng)孩子一種新的思維方式,激發(fā)孩子對編程的學習興趣,從而增強孩子的創(chuàng)造力。如果能讓孩子在孩童時期,就掌握這種思維方式,他們會更好地適應未來的工作和生活。

誤區(qū)二

孩子還小,不著急學編程,以后再學

少兒編程的學習,是通過可見的代碼、工具、運行結果,去不斷梳理抽象的邏輯思維,再通過動手實踐把抽象思維給具象化地表現(xiàn)出來。例如算法的運算結果、游戲中的步驟流程、機器人的指令等等,所以編程是適合開拓抽象邏輯思維的方式。

簡單來說,少兒編程主要培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。而培養(yǎng)孩子邏輯思維能力的黃金時期是 6-12 歲,也就是說6-12歲就是適合孩子學習編程的年齡。

誤區(qū)三

以后不從事編程類工作,所以不用學

有些家長會覺得孩子以后不會從事編程類的工作,因此就認為,不用讓孩子學編程。仔細想想,事實真的是這樣嗎?就拿我們現(xiàn)在的生活來說,我們手機上、電腦上、所有智能設備上使用的軟件,無一不是程序員來編寫實現(xiàn)的。

編程就像寫作一樣,是人類表達的一種媒介語言。如果孩子不會編寫程序,很有可能會失去和機器人世界交互的能力,在世界穩(wěn)步向前的時候掉隊。就像我們現(xiàn)在學習英語,并不一定要當英語老師或者翻譯官,較大的目的是為了交流和溝通。

誤區(qū)四

學習編程會影響孩子其他科目的成績

有些家長認為,孩子已經很累了,要兼顧學習語文、數(shù)學、英語等主課,還要學習興趣班,再學習少兒編程會占用很大的時間,從而影響主課的成績。

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