發(fā)布時(shí)間:2023-04-23 10:27:34來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
UI設(shè)計(jì)(或稱(chēng)界面設(shè)計(jì))是指對(duì)軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀(guān)的整體設(shè)計(jì),也叫界面設(shè)計(jì)。UI設(shè)計(jì)分為實(shí)體UI和虛擬UI,互聯(lián)網(wǎng)說(shuō)的UI設(shè)計(jì)是虛擬UI,UI即User Interface(用戶(hù)界面)的簡(jiǎn)稱(chēng)。好的UI設(shè)計(jì)不僅是讓軟件變得有個(gè)性有品位,還要讓軟件的操作變得舒適簡(jiǎn)單、自由,充分體現(xiàn)軟件的定位和特點(diǎn)。
技術(shù)基礎(chǔ)薄弱,畢業(yè)后急于擇業(yè)、就業(yè)。
薪資低,沒(méi)有晉升空間,想從事高薪職業(yè)。
缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,技術(shù)遇瓶頸期,想提升設(shè)計(jì)能力。
對(duì)設(shè)計(jì)領(lǐng)域感興趣,想入門(mén)無(wú)從下手。
杜絕培養(yǎng)軟件操作員!注重全鏈路,全領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)設(shè)計(jì)師培養(yǎng)。專(zhuān)研大廠(chǎng)就業(yè)課,打通學(xué)員職業(yè)發(fā)展路徑。
“基礎(chǔ)課+就業(yè)課+晚課+校區(qū)特色課”,利用時(shí)間,杜絕假“雙師”,培養(yǎng)企業(yè)亟需人才。
1:1引進(jìn)企業(yè)項(xiàng)目,種類(lèi)多,覆蓋廣,可橫跨多個(gè)學(xué)科協(xié)同培養(yǎng)學(xué)員設(shè)計(jì)實(shí)操能力。
視覺(jué)設(shè)計(jì)線(xiàn) 、插畫(huà)原畫(huà)線(xiàn) 、 產(chǎn)品設(shè)計(jì)線(xiàn)三頭并舉,系統(tǒng)挖掘設(shè)計(jì)潛力。
包括但不僅限于企業(yè)IP形象、三維IP形象、動(dòng)態(tài)三維IP形象、動(dòng)態(tài)海報(bào)設(shè)計(jì)等,充分發(fā)揮教學(xué)交互能力,拓寬學(xué)員就業(yè)選擇面。
學(xué)UI設(shè)計(jì)哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好?對(duì)于許多新手設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō),手機(jī)界面的ui設(shè)計(jì)是相對(duì)比較難掌握的一個(gè)設(shè)計(jì)點(diǎn),但卻是近年來(lái)比較人們的設(shè)計(jì)方向,下面我們跟隨小編一起來(lái)了解一下手機(jī)界面ui設(shè)計(jì)的相關(guān)資料吧。
千鋒是一家擁有核心教研能力以及校企合作能力的職業(yè)教育培訓(xùn)企業(yè),2011年成立于北京,秉承“初心至善 匠心育人”的核心價(jià)值觀(guān),以堅(jiān)持面授的泛IT職業(yè)教育培訓(xùn)為根基,發(fā)展至今已布局教育培訓(xùn)、高校服務(wù)、企業(yè)服務(wù)三大業(yè)務(wù)版塊。
千鋒的教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)致力于培養(yǎng)高質(zhì)量數(shù)字化技術(shù)技能人才,主要提供大學(xué)生技能培訓(xùn)、職后技能培訓(xùn)等。課程涵蓋前端、Java、Python、大數(shù)據(jù)、軟件測(cè)試、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)安全、Unity、區(qū)塊鏈、UI/UE設(shè)計(jì)、影視剪輯包裝、商業(yè)插畫(huà)、游戲原畫(huà)、全媒體運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)品經(jīng)理等;此外還推出了軟考、Adobe認(rèn)證、PMP認(rèn)證、華為認(rèn)證、紅帽RHCE認(rèn)證、工信部認(rèn)證等職業(yè)能力認(rèn)證課程;同期成立的千鋒教研院,憑借有教無(wú)類(lèi)的職業(yè)教育理念,不斷提升千鋒職業(yè)教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效率。
手機(jī)界面ui設(shè)計(jì)要點(diǎn)之一目了然
開(kāi)啟應(yīng)用時(shí),每個(gè)人的腦中都會(huì)浮現(xiàn)出相同的3個(gè)問(wèn)題:我在哪里?我能夠做什么?我接下來(lái)能夠做什么?努力使應(yīng)用立即對(duì)這些問(wèn)題做出回答。如果你能夠在前數(shù)秒的時(shí)間里告訴用戶(hù)這是款適合他們的產(chǎn)品,那么他們勢(shì)必會(huì)進(jìn)行更深層次的發(fā)掘。
手機(jī)界面ui設(shè)計(jì)要點(diǎn)之輸入便捷
在熙熙攘攘的大街上,一手拿著杯咖啡,另一手拿著設(shè)備,在多數(shù)時(shí)間里,人們只使用1個(gè)拇指來(lái)執(zhí)行應(yīng)用的導(dǎo)航。不要執(zhí)拗于多點(diǎn)觸摸以及復(fù)雜精密的流程。讓人們可以迅速地完成屏幕和信息間的切換和導(dǎo)航。讓他們可以獲得所需的信息,珍惜用戶(hù)每次的輸入操作。
手機(jī)界面ui設(shè)計(jì)要點(diǎn)之呈用戶(hù)所需
沒(méi)有人喜歡等待,在移動(dòng)領(lǐng)域中尤其如此。我們將設(shè)備帶上火車(chē),在汽車(chē)上回復(fù)郵件,或者在走出屋子的時(shí)候查看天氣預(yù)報(bào)。我們利用時(shí)間間隙來(lái)做這些小事情,來(lái)?yè)Q取更多時(shí)間做真正喜歡做的事。不要讓人們等待你的應(yīng)用做某件事情。提升應(yīng)用表現(xiàn),改變UI,讓用戶(hù)所需結(jié)果的呈現(xiàn)變得更快。
手機(jī)界面ui設(shè)計(jì)要點(diǎn)之屏幕方向可旋轉(zhuǎn)
有時(shí),你或許會(huì)忘記手機(jī)設(shè)備不只有單一的縱向呈現(xiàn)。對(duì)用戶(hù)來(lái)說(shuō),橫向體驗(yàn)是完全不同的。你可以利用這種更寬的布局,以完全不同的方式呈現(xiàn)信息。比如,之前位于屏幕上方的按鍵可以移動(dòng)到屏幕一側(cè)。利用更寬的屏幕,呈現(xiàn)新的信息。
更多培訓(xùn)課程: 鄭州千鋒UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班 更多學(xué)校信息: 鄭州千鋒IT職業(yè)教育 咨詢(xún)電話(huà):
雅思 托福 GRE SSAT SAT GMAT ACT 提升英語(yǔ) 英語(yǔ)四六級(jí) 多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試 詞庫(kù) IB 英語(yǔ)口語(yǔ) 商務(wù)英語(yǔ) 出國(guó)英語(yǔ) 考研英語(yǔ) 青少兒英語(yǔ) 成人英語(yǔ) A-Level 學(xué)生英語(yǔ) 初高中英語(yǔ) OSSD AP課程 AEAS個(gè)性化定制課程 一級(jí)建造師 二級(jí)建造師 消防工程師 消防設(shè)施操作員 BIM 造價(jià)工程師 環(huán)評(píng)師 監(jiān)理工程師 咨詢(xún)工程師 安全工程師 建筑九大員 公路水運(yùn)檢測(cè) 通信工程 裝配式工程師 注冊(cè)電氣工程師 二級(jí)注冊(cè)建筑師 一級(jí)注冊(cè)建筑師 智慧消防工程師 智慧建造工程師 全過(guò)程工程咨詢(xún)師 EPC 碳排放管理師 ACCA CFA 注冊(cè)會(huì)計(jì)師 會(huì)計(jì)證 初中級(jí)經(jīng)濟(jì)師 初級(jí)會(huì)計(jì)師 中級(jí)會(huì)計(jì)師 基金從業(yè) 證券從業(yè) 稅務(wù)師 薪稅師 企業(yè)合規(guī)師 會(huì)計(jì)就業(yè)實(shí)操 期貨從業(yè) FRM CMA CQF 教師資格 人力資源管理 導(dǎo)游考試 心理咨詢(xún)師 健康管理師 社會(huì)工作師 普通話(huà) 育嬰員 鄉(xiāng)村規(guī)劃師 家庭教育指導(dǎo)師 專(zhuān)利代理師 教師招聘 兒童專(zhuān)注力 兒童情緒管理 法律職業(yè)資格 物業(yè)經(jīng)理 少兒編程 書(shū)法培訓(xùn) 國(guó)畫(huà) 茶藝 樂(lè)器音樂(lè) 舞蹈 棋類(lèi) 機(jī)器人編程 戲曲培訓(xùn) 信奧賽C++ 少兒小主播 口才培訓(xùn) 籃球培訓(xùn) 商務(wù)辦公 影視后期 剪輯包裝 游戲設(shè)計(jì) 游戲程序 UI設(shè)計(jì) 室內(nèi)設(shè)計(jì) photoshop CAD制圖 視覺(jué)設(shè)計(jì) 商業(yè)空間設(shè)計(jì) 平面設(shè)計(jì)