武漢優(yōu)質(zhì)的大數(shù)據(jù)培訓(xùn)班推薦

發(fā)布時(shí)間:2023-06-13 10:45:53來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

大數(shù)據(jù)（big data）指無法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)。大數(shù)據(jù)技術(shù)的戰(zhàn)略意義不在于掌握龐大的數(shù)據(jù)信息，而在于對這些含有意義的數(shù)據(jù)進(jìn)行專業(yè)化處理。換而言之，如果把大數(shù)據(jù)比作一種產(chǎn)業(yè)，那么這種產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)盈利的關(guān)鍵，在于提高對數(shù)據(jù)的“加工能力”，通過“加工”實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的“增值”。

適合對象

初學(xué)者

數(shù)據(jù)課程從Python入手，簡單入門，較適宜初學(xué)者和沒有相關(guān)基礎(chǔ)的人員。

系統(tǒng)提升

具有一定的數(shù)據(jù)理論或基礎(chǔ)，需要掌握系統(tǒng)數(shù)據(jù)技術(shù)，在實(shí)際業(yè)務(wù)中如何應(yīng)用的人員。

技術(shù)愛好者

有較強(qiáng)邏輯思維能力，應(yīng)對復(fù)雜業(yè)務(wù)場景處理，順應(yīng)時(shí)代趨勢，對數(shù)據(jù)行業(yè)感興趣的人員。

應(yīng)屆畢業(yè)生

缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和技能，對未來沒有明確目標(biāo)與規(guī)劃，期望通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)課程進(jìn)入IT行業(yè)的人員。

計(jì)劃轉(zhuǎn)行

目前工作待遇不理想，市場上升空間有限或職業(yè)瓶頸期，各行業(yè)需要突破現(xiàn)狀實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)行的人員。

教學(xué)亮點(diǎn)

千鋒

大數(shù)據(jù)課程

大廠技術(shù)人員垂直賦能
01
02
拓展大廠實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目案例
學(xué)員大廠內(nèi)推通道
03
04
技能認(rèn)證證書項(xiàng)目實(shí)習(xí)證明
大廠實(shí)地沉浸式項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)
05
06
大廠定制開班和畢業(yè)典禮

6大助攻

大廠內(nèi)推
學(xué)員簡歷內(nèi)推大廠大數(shù)據(jù)崗位的面試機(jī)會。
人才雙選
每年數(shù)十場雙選會，多家IT相關(guān)企業(yè)建立人才輸送合作關(guān)系。
求職輔導(dǎo)
剖析大廠面試題重點(diǎn)，提升學(xué)員求職能力，規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路線。
物流共建
與京東物流合作共建，培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型大數(shù)據(jù)架構(gòu)師。
上門招聘
每年企業(yè)定期上門招聘，在畢業(yè)班進(jìn)行人才選拔。
入職指導(dǎo)
大廠HR深度指導(dǎo)，學(xué)員職業(yè)化素養(yǎng)綜合提升訓(xùn)練。

機(jī)構(gòu)介紹

千鋒是一家擁有核心教研能力以及校企合作能力的職業(yè)教育培訓(xùn)企業(yè)，2011年成立于北京，秉承“初心至善匠心育人”的核心價(jià)值觀，以堅(jiān)持面授的泛IT職業(yè)教育培訓(xùn)為根基，發(fā)展至今已布局教育培訓(xùn)、高校服務(wù)、企業(yè)服務(wù)三大業(yè)務(wù)版塊。旗下?lián)碛星тh教育、好程序員、小獅視覺、扣丁學(xué)堂、鋒云智慧、鋒企優(yōu)聯(lián)、鋒友學(xué)盟、鋒益等多個(gè)子品牌，截止目前已在北京、深圳、上海、廣州、鄭州、大連等20余個(gè)核心城市建立直營校區(qū)。

校區(qū)環(huán)境

優(yōu)質(zhì)的大數(shù)據(jù)培訓(xùn)班推薦哪里?做數(shù)據(jù)分析需要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?首先，從知識體系的角度來看，當(dāng)前學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析需要學(xué)習(xí)塊知識，其一是數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)知識、其二是大數(shù)據(jù)知識、其三是行業(yè)知識。

優(yōu)質(zhì)的大數(shù)據(jù)培訓(xùn)班推薦

千鋒是一家擁有核心教研能力以及校企合作能力的職業(yè)教育培訓(xùn)企業(yè)，秉承“初心至善匠心育人”的核心價(jià)值觀，以堅(jiān)持面授的泛IT職業(yè)教育培訓(xùn)為根基，發(fā)展至今已布局教育培訓(xùn)、高校服務(wù)、企業(yè)服務(wù)三大業(yè)務(wù)版塊。

千鋒的教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)致力于培養(yǎng)高質(zhì)量數(shù)字化技術(shù)技能人才，主要提供大學(xué)生技能培訓(xùn)、職后技能培訓(xùn)等。課程涵蓋前端、Java、Python、大數(shù)據(jù)、軟件測試、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)安全、Unity、區(qū)塊鏈、UI/UE設(shè)計(jì)、影視剪輯包裝、商業(yè)插畫、游戲原畫、全媒體運(yùn)營、產(chǎn)品經(jīng)理等;此外還推出了軟考、Adobe認(rèn)證、PMP認(rèn)證、華為認(rèn)證、紅帽RHCE認(rèn)證、工信部認(rèn)證等職業(yè)能力認(rèn)證課程;同期成立的千鋒教研院，憑借有教無類的職業(yè)教育理念，不斷提升千鋒職業(yè)教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效率。

數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)是數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，要想在數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域走得更遠(yuǎn)，一定要重視數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。從某種程度上來說，數(shù)據(jù)分析就是構(gòu)建在數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)之上的，雖然當(dāng)前有很多數(shù)據(jù)分析工具和平臺可以使用，但是如果脫離數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)知識，數(shù)據(jù)分析往往很難深入。對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的人來說，在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的過程中，可以同時(shí)補(bǔ)學(xué)數(shù)學(xué)知識，包括線性代數(shù)和概率論等等。

數(shù)據(jù)分析是大數(shù)據(jù)技術(shù)體系的重要組成部分，實(shí)際上當(dāng)前的數(shù)據(jù)分析也是大數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)價(jià)值化的主要手段之一，所以當(dāng)前學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析一定不能脫離大數(shù)據(jù)技術(shù)體系。在大數(shù)據(jù)平臺的支撐下，數(shù)據(jù)分析可以借助于大數(shù)據(jù)平臺來達(dá)到一個(gè)更好的分析效果，比如速度提升就非常明顯。

從數(shù)據(jù)分析的手段上來看，當(dāng)前數(shù)據(jù)分析主要有兩種方式，一種是統(tǒng)計(jì)學(xué)方式，另一種就是機(jī)器學(xué)習(xí)方式，當(dāng)前機(jī)器學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)分析方式受到了廣泛的關(guān)注，基于機(jī)器學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)分析未來也有廣闊的發(fā)展和應(yīng)用空間。采用機(jī)器學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，需要從算法設(shè)計(jì)開始入手，然后完成算法實(shí)現(xiàn)、算法訓(xùn)練、算法驗(yàn)證和算法應(yīng)用等一系列環(huán)節(jié)。

較后，對于數(shù)據(jù)分析的初學(xué)者來說，可以從Python開始學(xué)起，然后進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫、大數(shù)據(jù)平臺和機(jī)器學(xué)習(xí)等內(nèi)容，大數(shù)據(jù)平臺可以考慮一下Hadoop和Spark。

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