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鄭州中原區(qū)嵩山路達(dá)內(nèi)IT教育培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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鄭州達(dá)內(nèi)產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程有什么優(yōu)勢(shì)?

發(fā)布時(shí)間:2021-10-14 16:38:03來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

產(chǎn)品經(jīng)理是指在公司中針對(duì)某一項(xiàng)或是某一類的產(chǎn)品進(jìn)行規(guī)劃和管理的人員,負(fù)責(zé)產(chǎn)品的研發(fā)、制造、營(yíng)銷、渠道等工作,需要考慮目標(biāo)用戶特征、競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品、產(chǎn)品是否符合公司的業(yè)務(wù)模式等諸多因素。
 
產(chǎn)品經(jīng)理課程相關(guān)問(wèn)題
  • 1

    產(chǎn)品經(jīng)理課程適合的人群有哪些?

  • 2

    產(chǎn)品經(jīng)理開(kāi)課時(shí)間在什么時(shí)候?

  • 3

    為什么要學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理課程?

  • 4

    上課模式和學(xué)習(xí)時(shí)間怎樣安排?

  • 5

    沒(méi)有基礎(chǔ)能學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理課程嗎?

  • 6

    產(chǎn)品經(jīng)理的工作薪酬怎么樣?

產(chǎn)品經(jīng)理學(xué)什么?
1
產(chǎn)品思維

需求階段的分析推理;設(shè)計(jì)階段的流程判定;開(kāi)發(fā)階段的優(yōu)先級(jí);上線后的數(shù)據(jù)反饋、迭代能力。

2
AI/VR進(jìn)階

專設(shè)的AI、VR、AR產(chǎn)品課程,緊貼時(shí)下科技熱點(diǎn),引領(lǐng)未來(lái)趨勢(shì),成就緊缺人才。

3
數(shù)據(jù)分析

漏斗分析、SWOT分析,通過(guò)數(shù)據(jù)指標(biāo)體系,進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,挖掘潛在規(guī)律和問(wèn)題,以優(yōu)化產(chǎn)品和支撐決策。

4
迭代更新

帶你打造多形態(tài)(APP/WEB/SDK),多領(lǐng)域(VR、人工智能、社交、游戲等.)的4-6款商業(yè)產(chǎn)品。

5
統(tǒng)籌資源

真正調(diào)動(dòng)資源、實(shí)現(xiàn)目的。通過(guò)溝通、維護(hù)協(xié)作、協(xié)調(diào)流程,讓產(chǎn)品穩(wěn)步合理地迭代。

6
產(chǎn)品全棧

獨(dú)立負(fù)責(zé)產(chǎn)品,產(chǎn)品定位、業(yè)務(wù)模式、核心邏輯和商業(yè)模型,整體規(guī)劃產(chǎn)品,跟進(jìn)落實(shí)產(chǎn)品規(guī)劃。

產(chǎn)品經(jīng)理溝通銜接技巧
溝通前做好準(zhǔn)備

討論事情之前,考慮一些基本的問(wèn)題,不要沒(méi)有準(zhǔn)備,否則你可能得不到你想要的。

 
開(kāi)放是好對(duì)策

誠(chéng)實(shí)是比較好的策略,相互信任會(huì)讓雙方在溝通時(shí)敞開(kāi)心扉,增加合作和共同解決問(wèn)題的意愿。

 
 
了解其他部門

跨部門溝通不暢往往是由交流壁壘造成的,如果你想溝通順暢,前提是理解對(duì)方的語(yǔ)言。

 
不要害怕沖突

不要為了避免氣氛過(guò)僵就保持沉默,如果管理團(tuán)隊(duì)在議題的討論上都沒(méi)有沖突,決策質(zhì)量就會(huì)低落。

 
 
陳述事實(shí)

專注于溝通的較佳方式是陳述具體事實(shí),引導(dǎo)人們迅速關(guān)注中心問(wèn)題,減少不恰當(dāng)?shù)牟聹y(cè)。

 
共同的目標(biāo)

毫無(wú)疑問(wèn),部門之間必須有合作和競(jìng)爭(zhēng),強(qiáng)調(diào)部門之間的合作關(guān)系,合作的關(guān)鍵是要有共同的目標(biāo)。

 
 
保持靈活性

不要堅(jiān)持單一的方法,而是要發(fā)展多種選擇,比如一次提出3到5個(gè)方案,讓其他管理者有更多的選擇。

 
充分利用幽默

幽默可以作為溝通的緩沖和防御機(jī)制,傳達(dá)一些難以理解的信息時(shí),應(yīng)該用幽默的語(yǔ)氣來(lái)傳達(dá)。

 
 
達(dá)內(nèi)教育
達(dá)內(nèi)教育
職業(yè)IT培訓(xùn)學(xué)校
達(dá)內(nèi)目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、蘇州、成都、沈陽(yáng)等70個(gè)大中城市成立了330余家學(xué)習(xí)中心,擁有員工超過(guò)13000人,2016年年培訓(xùn)量已達(dá)10萬(wàn)人次。達(dá)內(nèi)集團(tuán)憑借雄厚的技術(shù)研發(fā)實(shí)力、過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量、成熟的就業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì),為學(xué)員提供強(qiáng)大的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,在用人企業(yè)中樹(shù)立了良好的口碑。
 
校區(qū)環(huán)境
 
 
公司前臺(tái)
公司前臺(tái)
 
 
接待區(qū)域
接待區(qū)域
 
 
上課教室
交流區(qū)域
 
 
文化走廊
文化走廊

鄭州達(dá)內(nèi)產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程有什么優(yōu)勢(shì)?達(dá)內(nèi)教育隸屬于加拿大達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)集團(tuán),于2002年成立 ,是達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)集團(tuán)直屬學(xué)院。學(xué)院成立旨在建立軟件高級(jí)人才培養(yǎng)的通道,促進(jìn)我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。依托達(dá)內(nèi)集團(tuán)國(guó)內(nèi)持平的課程體系(TTS6.0),雄厚的師資力量,廣闊的就業(yè)平臺(tái),迄今為止已與國(guó)內(nèi)上萬(wàn)家IT企業(yè)進(jìn)行人才輸送合作,其中緊密合作企業(yè)4000余家、深入合作企業(yè)200余家、訂單輸送聯(lián)盟企業(yè)107家。

我們的課程主要針對(duì)4類【人群】

①傳統(tǒng)行業(yè)0基礎(chǔ)童鞋~希望成功轉(zhuǎn)行產(chǎn)品經(jīng)理~

②在校生~參與實(shí)習(xí)或希望通過(guò)校招一擊進(jìn)入大廠成為PM~

UI、運(yùn)營(yíng)、測(cè)試、開(kāi)發(fā)~轉(zhuǎn)崗,獲得更高的職業(yè)發(fā)展天花板~

④的產(chǎn)品助理,獲得更加體系化、大廠化的工作方法及思維方法

我們提供的【課程】

①更系統(tǒng)化、全面的產(chǎn)品經(jīng)理理論知識(shí)

②更為實(shí)操性的產(chǎn)品經(jīng)理基礎(chǔ)能力及工作方法

③更為有效的思維方式培養(yǎng)超強(qiáng)專業(yè)能力的師資背景進(jìn)行授課

我們提供的【服務(wù)】

①轉(zhuǎn)行經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)始人直接把控簡(jiǎn)歷及面試環(huán)節(jié)

②1V1定制簡(jiǎn)歷及進(jìn)行模擬面試

③無(wú)限期終身答疑及指導(dǎo)

④歷史接近于95%的轉(zhuǎn)行成功率+平均13k+的就業(yè)薪資

培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)

1.師資力量強(qiáng)

師資力量強(qiáng):老師均來(lái)自BAT及互聯(lián)網(wǎng)獨(dú)角獸公司,平均7年產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn),并親自帶領(lǐng)千余名同學(xué)轉(zhuǎn)行,不僅有豐富的產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn),同時(shí)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.課程精簡(jiǎn)提煉,干貨滿滿

相對(duì)于大而全的培訓(xùn)體系,我們老師通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),抓住產(chǎn)品經(jīng)理工作的核心,讓同學(xué)們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi),能夠轉(zhuǎn)行,同時(shí)提供課余時(shí)間學(xué)習(xí)的方向,幫助同學(xué)順利轉(zhuǎn)行。

3.老師責(zé)任心強(qiáng)

相對(duì)于“雇傭講師”制度的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),海綿的每一位授課老師都是團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)始人、合伙人,每一個(gè)老師對(duì)待學(xué)生絕不敷衍,將海綿學(xué)堂當(dāng)作終身事業(yè)運(yùn)營(yíng)。

4.班級(jí)體量適中

海綿班級(jí)一般為25人左右,在老師能照顧到每位學(xué)員的同時(shí),課程氛圍佳,討論積極,讓同學(xué)們?cè)诋a(chǎn)品之路上收獲第一批產(chǎn)品人脈。

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