濟(jì)南達(dá)內(nèi)產(chǎn)品經(jīng)理課程咋樣

發(fā)布時(shí)間:2021-10-15 11:08:32來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

產(chǎn)品經(jīng)理是指在公司中針對(duì)某一項(xiàng)或是某一類的產(chǎn)品進(jìn)行規(guī)劃和管理的人員，負(fù)責(zé)產(chǎn)品的研發(fā)、制造、營(yíng)銷、渠道等工作，需要考慮目標(biāo)用戶特征、競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品、產(chǎn)品是否符合公司的業(yè)務(wù)模式等諸多因素。

產(chǎn)品經(jīng)理課程相關(guān)問(wèn)題

1
產(chǎn)品經(jīng)理課程適合的人群有哪些?
2
產(chǎn)品經(jīng)理開(kāi)課時(shí)間在什么時(shí)候?

3
為什么要學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理課程?
4
上課模式和學(xué)習(xí)時(shí)間怎樣安排?

5
沒(méi)有基礎(chǔ)能學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理課程嗎?
6
產(chǎn)品經(jīng)理的工作薪酬怎么樣?

產(chǎn)品經(jīng)理學(xué)什么？

產(chǎn)品思維

需求階段的分析推理；設(shè)計(jì)階段的流程判定；開(kāi)發(fā)階段的優(yōu)先級(jí)；上線后的數(shù)據(jù)反饋、迭代能力。

AI/VR進(jìn)階

專設(shè)的AI、VR、AR產(chǎn)品課程，緊貼時(shí)下科技熱點(diǎn)，引領(lǐng)未來(lái)趨勢(shì)，成就緊缺人才。

數(shù)據(jù)分析

漏斗分析、SWOT分析，通過(guò)數(shù)據(jù)指標(biāo)體系，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，挖掘潛在規(guī)律和問(wèn)題，以優(yōu)化產(chǎn)品和支撐決策。

迭代更新

帶你打造多形態(tài)（APP/WEB/SDK），多領(lǐng)域（VR、人工智能、社交、游戲等.）的4-6款商業(yè)產(chǎn)品。

統(tǒng)籌資源

真正調(diào)動(dòng)資源、實(shí)現(xiàn)目的。通過(guò)溝通、維護(hù)協(xié)作、協(xié)調(diào)流程，讓產(chǎn)品穩(wěn)步合理地迭代。

產(chǎn)品全棧

獨(dú)立負(fù)責(zé)產(chǎn)品，產(chǎn)品定位、業(yè)務(wù)模式、核心邏輯和商業(yè)模型，整體規(guī)劃產(chǎn)品，跟進(jìn)落實(shí)產(chǎn)品規(guī)劃。

產(chǎn)品經(jīng)理溝通銜接技巧

溝通前做好準(zhǔn)備

討論事情之前，考慮一些基本的問(wèn)題，不要沒(méi)有準(zhǔn)備，否則你可能得不到你想要的。

開(kāi)放是好對(duì)策

誠(chéng)實(shí)是比較好的策略，相互信任會(huì)讓雙方在溝通時(shí)敞開(kāi)心扉，增加合作和共同解決問(wèn)題的意愿。

了解其他部門(mén)

跨部門(mén)溝通不暢往往是由交流壁壘造成的，如果你想溝通順暢，前提是理解對(duì)方的語(yǔ)言。

不要害怕沖突

不要為了避免氣氛過(guò)僵就保持沉默，如果管理團(tuán)隊(duì)在議題的討論上都沒(méi)有沖突，決策質(zhì)量就會(huì)低落。

陳述事實(shí)

專注于溝通的較佳方式是陳述具體事實(shí)，引導(dǎo)人們迅速關(guān)注中心問(wèn)題，減少不恰當(dāng)?shù)牟聹y(cè)。

共同的目標(biāo)

毫無(wú)疑問(wèn)，部門(mén)之間必須有合作和競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)調(diào)部門(mén)之間的合作關(guān)系，合作的關(guān)鍵是要有共同的目標(biāo)。

保持靈活性

不要堅(jiān)持單一的方法，而是要發(fā)展多種選擇，比如一次提出3到5個(gè)方案，讓其他管理者有更多的選擇。

充分利用幽默

幽默可以作為溝通的緩沖和防御機(jī)制，傳達(dá)一些難以理解的信息時(shí)，應(yīng)該用幽默的語(yǔ)氣來(lái)傳達(dá)。

達(dá)內(nèi)教育

職業(yè)IT培訓(xùn)學(xué)校

達(dá)內(nèi)目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、蘇州、成都、沈陽(yáng)等70個(gè)大中城市成立了330余家學(xué)習(xí)中心，擁有員工超過(guò)13000人，2016年年培訓(xùn)量已達(dá)10萬(wàn)人次。達(dá)內(nèi)集團(tuán)憑借雄厚的技術(shù)研發(fā)實(shí)力、過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量、成熟的就業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)員提供強(qiáng)大的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在用人企業(yè)中樹(shù)立了良好的口碑。

校區(qū)環(huán)境

公司前臺(tái)

接待區(qū)域

上課教室

文化走廊

濟(jì)南達(dá)內(nèi)產(chǎn)品經(jīng)理課程咋樣？達(dá)內(nèi)教育隸屬于加拿大達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)集團(tuán)，于2002年成立，是達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)集團(tuán)直屬學(xué)院。作為國(guó)內(nèi)IT培訓(xùn)的實(shí)力品牌，達(dá)內(nèi)集團(tuán)的每一名員工都以"幫助每一個(gè)學(xué)員成就夢(mèng)想"為己任，也正因?yàn)檫_(dá)內(nèi)人的執(zhí)著與努力，達(dá)內(nèi)堅(jiān)持為社會(huì)輸送合格人才，為中國(guó)IT行業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

達(dá)內(nèi)特色辦學(xué)，推出差異化教學(xué)模式，因材施教。開(kāi)設(shè)了豐富多樣的IT技術(shù)課程：Java企業(yè)級(jí)應(yīng)用軟件工程師、Java互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)軟件工程師、Java大數(shù)據(jù)工程師、Web前端開(kāi)發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維與網(wǎng)絡(luò)安全、Linux云計(jì)算工程師、Python 人工智能軟件工程師、國(guó)際嵌入式軟件工程師、C++國(guó)際軟件工程師、PHP/web.3.0互聯(lián)網(wǎng)工程師、國(guó)際軟件測(cè)試工程師、Android軟件工程師、IOS軟件工程師、.NET軟件工程師、全鏈路UI設(shè)計(jì)師、商業(yè)插畫(huà)、商業(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)課程、產(chǎn)品級(jí)UED交互設(shè)計(jì)師、全棧式CAD設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品經(jīng)理、VR開(kāi)發(fā)工程師、VR次世代模型師、高級(jí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷師、新電商運(yùn)營(yíng)官、企業(yè)級(jí)影視視效、人力資源經(jīng)理人課程、總賬會(huì)計(jì)課程。

達(dá)內(nèi)的產(chǎn)品經(jīng)理課程優(yōu)勢(shì)有哪些呢?

一、課程創(chuàng)新

用戶體驗(yàn)與產(chǎn)品管理的結(jié)合，業(yè)內(nèi)為首;從產(chǎn)品需求的根源部剖析用戶體驗(yàn)，告別原型式用戶體驗(yàn)，以用戶為中心(UCD)。

二、知識(shí)結(jié)構(gòu)

全案的產(chǎn)品管理知識(shí)體系;從商業(yè)創(chuàng)意誕生至設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)，從開(kāi)發(fā)至上線運(yùn)營(yíng)全周期。

三、課程結(jié)構(gòu)

源于實(shí)踐，高于實(shí)踐;課程知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以實(shí)踐工作流程為參考，實(shí)現(xiàn)知識(shí)理論與工作實(shí)踐相結(jié)合，畢業(yè)于就業(yè)過(guò)渡銜接。

四、教學(xué)實(shí)踐

互聯(lián)網(wǎng)公司的工作經(jīng)歷與項(xiàng)目實(shí)踐(講師);產(chǎn)品從0—1，日活過(guò)千萬(wàn)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目估值20億;告別以往培訓(xùn)機(jī)構(gòu)脫離實(shí)踐的百科式教學(xué)。

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