發(fā)布時(shí)間:2022-12-26 16:47:29來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展,國內(nèi)軟件行業(yè)正以風(fēng)馳電掣的速度大步向前,同時(shí)市場(chǎng)競(jìng)爭也愈演愈烈,軟件質(zhì)量逐漸成為企業(yè)爭奪市場(chǎng)的核心要素之一。無論是軟件研發(fā)公司還是軟件使用企業(yè)、機(jī)構(gòu),軟件測(cè)試已成為不可或缺的質(zhì)量監(jiān)控部門,他們迫切需要招攬更多專業(yè)的測(cè)試人才來保障軟件質(zhì)量。
軟件測(cè)試重要性
武漢軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些?博為峰始終堅(jiān)守教學(xué)品質(zhì),真誠服務(wù)學(xué)員。博為峰已先后為多家國內(nèi)外企業(yè)輸送軟件技術(shù)精英,未來還將根據(jù)產(chǎn)業(yè)變遷和技術(shù)革新開設(shè)更多的緊缺人才實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:幫助更多的應(yīng)屆畢業(yè)生和職場(chǎng)新人找到滿意工作,實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想;幫助更多的用人單位輕松招到可用之才,推動(dòng)企業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)進(jìn)步。
作為中國較早成立的IT職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一,博為峰先后創(chuàng)立了“51Testing”和“學(xué)掌門”兩大培訓(xùn)品牌。
51Testing致力于軟件測(cè)試人才培訓(xùn),業(yè)務(wù)范圍包含就業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、測(cè)試開發(fā)輔導(dǎo)班、軟件測(cè)試認(rèn)證等服務(wù),被譽(yù)為“軟件測(cè)試人才的搖籃”;
測(cè)試工程師的職責(zé)主要有哪些呢?
一、測(cè)試工作需要貫穿整個(gè)軟件開發(fā)生命周期
完整的軟件測(cè)試工作包括單元測(cè)試、集成測(cè)試、確認(rèn)測(cè)試和系統(tǒng)測(cè)試工作。單元測(cè)試工作主要在編碼階段完成,由開發(fā)人員和軟件測(cè)試工程師共同完成,其主要依據(jù)是詳細(xì)測(cè)試。集成測(cè)試的主要工作測(cè)試軟件模塊之間的接口是否正確實(shí)現(xiàn),基本依據(jù)是軟件體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。確認(rèn)測(cè)試和系統(tǒng)測(cè)試是在軟件開發(fā)完成后,驗(yàn)證軟件的功能與需求的一致性、驗(yàn)證軟件在相應(yīng)的硬件條件下的系統(tǒng)功能是否滿足用戶需求,其主要依據(jù)是用戶需求。
二、發(fā)現(xiàn)缺陷并寫缺陷報(bào)告提交
提缺陷報(bào)告編寫較主要的要求是增加缺陷的重現(xiàn)。要求測(cè)試人員具有很好的文字表達(dá)能力和語言組織能力,編寫正式的缺陷報(bào)告并交給開發(fā)人員進(jìn)行缺陷的確認(rèn)和修復(fù)。
三、測(cè)試工程師需要分析軟件質(zhì)量
在測(cè)試完成后,測(cè)試工程師需要根據(jù)測(cè)試結(jié)果來分析軟件質(zhì)量,包括缺陷率、缺陷分布、缺陷修復(fù)趨勢(shì)等。給出軟件各種質(zhì)量特性包括有功能性、可靠性、易用性、安全性、時(shí)間與資源特性等的具體度量。較后給出一個(gè)軟件是否可以發(fā)布或提交用戶使用的結(jié)論。
測(cè)試過程中,為了更好地組織與實(shí)施測(cè)試工作,測(cè)試負(fù)責(zé)人需要制定測(cè)試計(jì)劃,包括有測(cè)試資源、測(cè)試進(jìn)度、測(cè)試策略、測(cè)試方法、測(cè)試工具、測(cè)試風(fēng)險(xiǎn)等。
軟件測(cè)試難不難學(xué),學(xué)了之后能不能勝任工作?
首先說明,軟件測(cè)試并不難,但是一定要有人帶,千萬別盲目自學(xué)。即便要自學(xué),也要在對(duì)軟件測(cè)試有了明確而清晰的脈絡(luò)之后再進(jìn)行自學(xué),否則就是浪費(fèi)時(shí)間。記住,如果一開始方向就錯(cuò)了,那么你的每一次努力都是在倒退。
至于學(xué)了以后能不能勝任工作,也是完全可以的。一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是有實(shí)際的項(xiàng)目去操作的,其實(shí)自學(xué)的壞處就在這里,沒有項(xiàng)目去練手,沒有實(shí)操經(jīng)驗(yàn),遇到問題就會(huì)不知所措。一般來說,找個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師,3節(jié)課講完一本書足以,3節(jié)課教會(huì)一個(gè)工具也足以了,較后再結(jié)合實(shí)際的項(xiàng)目去操作,全部都是按照工作的流程來的,完全可以勝任工作需要了。
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