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發(fā)布時間:2020-08-27 14:36:18來源：有考培訓網(wǎng)綜合
很多人一開始都覺得英語這門課程不重要，不會去用心學習，也覺得沒什么需要用到的地方。但是當我們出來工作需要用到英語的時候，才覺得好后悔，當初沒有好好學英語，英語作為國際通用的語言之一，是國內少兒走向國際的重要工具。無論是線下還是線上的少兒英語課程，都有一個不宜為人察覺的好處，那就是可以鍛煉孩子的社交能力與表達能力。少兒英語課程的主要特色之一就是會采用針對少年群體所設計的較為活潑的教學方式，在這種教學方式下，孩子們會放松自己的心態(tài)，并且被鼓勵去使用英語進行表達，這就對孩子的成長非常有好處了。
提升孩子對英語的學習興趣。少兒英語課程有趣的表達形式與學校教育中的枯燥課堂相比，無疑對孩子更具有吸引力。在課程班上，同學之間也可以形成良性的競爭環(huán)境，來比拼各自的英語能力——而恰恰是這種競爭，可以在較大程度上激發(fā)出孩子的學習興趣，從而幫助其更為積極地進行英語學習。
提升應試水平無疑是大部分人參加少兒英語課程的理由，如果想要在各式各樣的應試考試中取得優(yōu)異的成績，那么就要有針對性地提升各方面的應試能力。少兒英語課程班里不僅會使用有趣的方式教授英語知識，還會憑借多年的教學經(jīng)驗給學員們講授一些應試技巧，這對于應試成績的提高毫無疑問是有很大幫助的。
小新星卡通數(shù)碼科技有限公司成立于1992年，是中國綜合性幼少兒素質類培訓的開拓者。旗下品牌-小新星國際教育，歷經(jīng)28年的不斷發(fā)展，曾是美國紐交所上市的中國教育品牌之一，現(xiàn)已成為全球投行摩根士丹利在中國大陸成功投資的幼少兒教育培訓品牌。 依托良好的教育品質口碑，公司進行了多元化的發(fā)展，投資了諸多項目，業(yè)務覆蓋培訓學校和加盟服務。小新星在全國30個省的1800多個城市擁有3000多個校點。每年全國小新星校區(qū)總計面授學生超過500萬人次，校友活躍于常春藤、歐洲及中國985、211等各大名校，足跡遍布世界各地。這些的小新星國際教育校友在各自的領域發(fā)光發(fā)熱，成為了小新星品牌文化——“EVERYONE IS A NEWSTAR”的代言人。
| 課程階段 | 學生數(shù)量 | 授課方式 | 學習內容 |
|---|---|---|---|
| 國際智趣 星匠班 （3-6歲） |
5-6人 小班 |
陪同學習，采用國際TPR全身反應法教學，陪同孩子進行故事表演，歌曲律動，動手實踐，模擬運用學習，養(yǎng)成學習興趣，構建英語基礎。 | 3年，3個級別，6個階段，1年1個級別，2個階段，每個級別包含20個繪本故事，26個字母組合發(fā)音，26個動手實踐，10個考核測評。 3個級別共60個繪本故事，（6382閱讀詞，60首兒歌，1680個基礎詞匯，136個句型）78個字母組合發(fā)音，78個動手實踐。 |
| 國際放心 火箭班 （6-9歲） |
10-12人 中班 |
指導學習，采用國際TBLT任務式教學法，指導孩子進行場景理解，情景模擬，實踐運營，邏輯組織學習，養(yǎng)成學習習慣，提高學習成績。 | 金牌考培課，提高英語成績，掌握英語邏輯，10-12人精選中班，2年，4個級別，4個階段，，1年2個級別，2個階段，每個級別包含，16個單元主題，64個場景情景，12考核測評。 4個級別共，32個單元主題，128個場景情景（10802，接觸詞，1880基礎詞匯，166個句型）24考核測評 |
| 國際考培 直通班 （9-12歲） |
10-12人 中班 |
引導學習，采用國際化PBL項目式教學法，引導孩子進行，觀察發(fā)現(xiàn)，模式運營，歸納總結，創(chuàng)作實踐學習，養(yǎng)成英語思維，提高邏輯創(chuàng)。 | 3年，3級別，3個階段，，1年1個級別，1個階段，每個級別包含，8個單元主題，32個場景情景，6考核測評。 3個級別共，24個單元主題，96個場景情景（12802，接觸詞，2580基礎詞匯，126個句型）18考核測評。 |
每一個在小新星的孩子，都能找到自己擅長的方式，盡享成長中的喜悅。
每一位在小新星的家長，都能找到生活與教育的平衡點，獲得教育的回報。
每一位在小新星的教育者，都能找到超越工作的意義，獲得滿足感和成就感。
顧奕
A級培訓師，CELTA，TKT核心板塊證書，CATTI二級證書。豐富的教學經(jīng)驗，以輕松趣味的課堂幫助學生階段性地提升應試能力。參與教材研發(fā)，擅長教師培養(yǎng)和教學執(zhí)行把控。
張砥弦
2019年金牌教師，2018年A級教師；杰出的新生代教師，各項綜合能力突出，在教學中，全心全意為學生服務；注重興趣教學，營造輕松愉快的課堂氛圍，得到校區(qū)及家長的高度認可。
面對繁多的少兒英語教育機構，如何選擇也成為了家長的一大“難題”。那么家長到底該如何去甄別和選擇少兒英語教育機構呢?
新學期開始了，隨著注重英語應用能力觀念的深入人心，不管是你的孩子馬上進入幼兒園或是開始升小學，家長都想讓孩子在前頭，更不希望看到自己孩子學習英語時的非常痛苦。面對大大小小的少兒英語教育機構的選擇也成了家長的一大“心病”。那么家長到底該如何去甄別和選擇少兒英語教育機構呢?
提高興趣，還是提高成績?
家長在衡量孩子英語學習效果時，往往找不到比較好的評判標準，因此經(jīng)常就以孩子在學校里的英語成績來判斷。然而，一般來說孩子對英語的興趣提高了，自己 有了主動學英語的愿望，成績也會隨之提高。相反，如果孩子的英語成績進步了，但卻喪失了學英語的興趣，甚至對學英語產生了厭煩情緒，這對之后的英語學習和 英語的實際應用來說都是很大的損失。因此，建議家長在選擇少兒英語培訓時，要考慮能否提高孩子學英語的興趣。當前，國內有不少重視孩子個性發(fā)展、能力、鍛 煉孩子英語思維方式的少兒英語教育機構，其中，小新星國際教育就秉持“讓孩子用閱讀習得英語”的理念，注重提升孩子對英語的學習興趣!
關注教學體系及教學方法
當前少兒英語教育機構教學質量參差不齊，很多英語機構的教學停留在單純的英語知識灌輸，或是做幾個簡單的英語游戲。而少兒階段是孩子接受語言學習的較佳 階段，孩子愛玩，傳統(tǒng)教育方法是壓制孩子的天性，做一些簡單的英語游戲又不能真正鍛煉孩子的思維能力，而孩子真正需要的是建立對英語學習的信心及思維方 式，需要激發(fā)學習英語的興趣，所以一個少兒英語培訓機構是否合格，應該考察其形式與內容是否都充分考慮了少年兒童的身心特點，是否能夠讓孩子在思維方式、 綜合能力等多方面得到提升。
多體驗，多試聽現(xiàn)在很多口碑好的少兒英語教育機構都有免費的英語體驗或是開放課程，家長們在給孩子選擇英語培訓機構的時候，較好的方法就是去試聽英語免費課程。多去感受體驗一下他們的課程，自己有了親身體驗以后才能分辨出口碑好的少兒英語教育真實水平究竟如何。判斷一個培訓機構的好壞，不是表現(xiàn)在他的教學環(huán)境有多豪華，教學設備有多先進，而是表現(xiàn)在課堂的學習氛圍，學生及老師的品質，和教學的質量上的。
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