無(wú)錫青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

無(wú)錫青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?你們知道嗎?一起來(lái)看看下面這篇文章吧：

青少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)

關(guān)于怎么挑選這個(gè)問(wèn)題就說(shuō)到這。其實(shí)每個(gè)家庭的消費(fèi)觀不太一樣，我不建議都一致往較貴的方向去，貴并不代表較好，因?yàn)榭赡懿贿m合你的孩子。

美聯(lián)英語(yǔ)是國(guó)內(nèi)倡導(dǎo)“體驗(yàn)式英語(yǔ)教育”的高端英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，我們通過(guò)激發(fā)興趣，設(shè)立目標(biāo)，科技運(yùn)用，方法體驗(yàn)，來(lái)提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性，具體業(yè)務(wù)主要有成人英語(yǔ)素質(zhì)教育、青少年英語(yǔ)應(yīng)用教育、英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)和企業(yè)團(tuán)體英語(yǔ)培訓(xùn)等。經(jīng)過(guò)多年的努力，美聯(lián)英語(yǔ)現(xiàn)已發(fā)展成為集研發(fā)和教學(xué)為一體的全國(guó)性的大型教育集團(tuán)。

為了滿足中國(guó)學(xué)員輕松學(xué)好英語(yǔ)的需求，美聯(lián)英語(yǔ)每年投入巨資用于教學(xué)研發(fā)，近百名中高級(jí)開(kāi)發(fā)人員組成的國(guó)際語(yǔ)言教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，是目前中國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)具有強(qiáng)大研發(fā)團(tuán)隊(duì)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)數(shù)年課程研發(fā)和教學(xué)實(shí)踐，美聯(lián)英語(yǔ)于2010年成功推出“4D英語(yǔ)動(dòng)力系統(tǒng)”，從興趣，目標(biāo)，科技，方法等方面全方位解決了中國(guó)人學(xué)不好英語(yǔ)的行業(yè)難題。

美聯(lián)英語(yǔ)突破傳統(tǒng)，通過(guò)小班面授輔導(dǎo)和公開(kāi)課相結(jié)合模式，從此拒絕“啞巴英語(yǔ)”，讓您有更多機(jī)會(huì)開(kāi)口說(shuō)!并有機(jī)會(huì)和外籍英語(yǔ)培訓(xùn)師喝著咖啡聊著天，使您的英語(yǔ)學(xué)習(xí)輕松有趣無(wú)負(fù)擔(dān)，同時(shí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)也可得到一個(gè)提升。

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)什么時(shí)候開(kāi)始比較好？

首先要知道，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是有敏感期的。孩子在2周歲前，詞匯增長(zhǎng)十分緩慢，但在2歲后，孩子的詞匯開(kāi)始爆炸性發(fā)展，5周歲左右的孩子在聽(tīng)到別人使用的詞匯并自己掌握之前，大多數(shù)情況下只需要接觸很少的幾次，有時(shí)候甚至一次。到6歲時(shí)，一般的孩子已經(jīng)掌握了14000個(gè)單詞。這表明兒童在學(xué)習(xí)語(yǔ)言上有非比尋常的天賦。這種天賦從2歲開(kāi)始，直到到兒童后期，這種速度開(kāi)始減慢，當(dāng)?shù)搅饲嗌倌旰统赡陼r(shí)，這種語(yǔ)言能力就基本消失了。下面就說(shuō)說(shuō)原因：

1、孩子大腦有多種語(yǔ)言的預(yù)留學(xué)習(xí)空間

大腦皮層是人類學(xué)習(xí)中較關(guān)鍵的部位，成人大腦大部分已經(jīng)被很好地開(kāi)發(fā)，而孩子不僅擁有巨大的腦容量，皮層上還有一些“未經(jīng)開(kāi)墾的土地”。如果你能及時(shí)播下多種語(yǔ)言的種子，他就會(huì)積極調(diào)節(jié)來(lái)適應(yīng)語(yǔ)言種子的發(fā)芽成長(zhǎng)。然而，土壤也有較佳使用年限——6歲之前較適合語(yǔ)言種子萌發(fā)。

2、孩子的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)特別適合“發(fā)現(xiàn)”語(yǔ)言

孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言“自有一套”：首先她喜歡通過(guò)仔細(xì)觀察嘴型變化和你眼睛注視的物品，判斷分析聽(tīng)到的語(yǔ)音和看到的物品之間的聯(lián)系。當(dāng)兩種語(yǔ)言同時(shí)出現(xiàn)的時(shí)候，她可以依靠細(xì)微的語(yǔ)音差別分辨并發(fā)現(xiàn)它們的獨(dú)立性。

3、孩子還具備高超的語(yǔ)言環(huán)境分辨力

孩子分辨語(yǔ)言的能力堪稱神奇，出生剛兩天的孩子就可以通過(guò)不同語(yǔ)言的節(jié)奏和韻律辨認(rèn)出母語(yǔ)以外的其他語(yǔ)言了。在學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的過(guò)程中，當(dāng)環(huán)境中出現(xiàn)任意一種語(yǔ)言，他都可以找出語(yǔ)音中的差異和規(guī)律匹配對(duì)應(yīng)語(yǔ)言，并且隨意切換。