成都托福培訓(xùn)班哪家比較好？

成都托福培訓(xùn)班哪家比較好?啟德雅思是知名國際教育機(jī)構(gòu)——啟德教育(EIC Education)旗下的出國考試培訓(xùn)品牌，截止目前在全國有14家分校，30個(gè)旗艦校區(qū)，在美國紐約、波士頓、澳大利亞悉尼及中國上海設(shè)有研發(fā)中心，教研核心團(tuán)隊(duì)則由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師及畢業(yè)于世界百強(qiáng)好的學(xué)校的精英組成。

很多考生托福閱讀詞匯不認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致句子和全文理解太過零散，無論是文章，問題，或選項(xiàng)，都不能完整或準(zhǔn)確理解。

這是很多同學(xué)較開始都會(huì)遇到的問題，但也可能是較容易解決的托福閱讀試題題。因?yàn)槿绻麊卧~都認(rèn)識(shí)，句子理解就能準(zhǔn)確，就能做對題，那只需要把單詞背出來就好了。托福要求的掌握的詞匯分為兩個(gè)部分：一部分單詞歸為知心閨蜜型，知根知底，隨叫隨到。

另一部分為點(diǎn)頭之交型，這一類詞匯大多為托福考試常涉及的相關(guān)學(xué)術(shù)類的學(xué)科詞匯，因此這一類詞匯的要求是做到熟悉它們的名字和長相即可，無需深交，做更深的記憶工作。而我今天著重討論對于這類核心詞匯的記憶理解的一些基本的方法。

第一部分單詞是基礎(chǔ)類的同學(xué)需要去重點(diǎn)提高和掌握的。第一類的知心閨蜜型，需要做到當(dāng)你需要他們時(shí)，隨叫隨到，他們能夠及時(shí)地從你的記憶儲(chǔ)存庫里蹦出來，這一類的詞匯很多老師也把歸為托福的核心詞匯，也就是拼寫用法和發(fā)音都需要得到及時(shí)的掌握，知根知底，那這一部分的詞匯，我們可以通過傳統(tǒng)的英語語言相對科學(xué)的詞根詞綴法去進(jìn)行記憶，當(dāng)然，這對于一些學(xué)生來說，需要改變自己記憶單詞的模式，通過詞根的聯(lián)想進(jìn)行串記，以點(diǎn)帶面地拖拉式記憶，如何去有效地記憶詞根呢?我們可以通過一些自己熟悉的基礎(chǔ)的詞匯記憶。

pro+pose=propose (提議;求婚)

ex+pose=expose (暴露;顯示，用“Expo”世博會(huì)聯(lián)想)

sup+pose=suppose(猜想;利用思考者，手放在下面擺出的pose去記憶)

im+pose=impose (強(qiáng)加;欺騙)

com+pose=compose(創(chuàng)作;組成)

de+posit=deposit (礦藏;儲(chǔ)蓄)

dis+posal=disposal (處理;棄置;處置)

這一組托?；A(chǔ)核心詞匯里，都涉及到一個(gè)大家日常生活的一個(gè)單詞“pose”，我們通過對于“pose-(放置;擺放)”這個(gè)詞根和不同詞綴的組合，形成了不同的意義，我們可以把詞根和詞綴的組合變成自己可以理解的有意義的內(nèi)容，理解去記憶，這個(gè)時(shí)候，核心類的單詞就不是孤立的生硬的記憶，而是理解性的記憶。

比如 “propose” 這個(gè)詞，由pro+pose 所組成，pro- 表示向前，而pose-表示放置，擺放， 那么大家可以想象當(dāng)男生向女生propose的時(shí)候，都需要向前擺一個(gè)動(dòng)作，就是單膝跪地，有了這樣的聯(lián)想，是不是對于這個(gè)動(dòng)詞的理解就更深刻了，另外 propose 還有表示“提議;提出”的意思，那么大家可以聯(lián)想出來，一般都是走上向前。提出(propose)自己的想法和建議，因此它的名詞形式 “proposal”就有建議書，計(jì)劃書的意思。

當(dāng)然，我們還有一部分核心詞匯是無法從詞根詞綴的角度去解析的，這一類的單詞，學(xué)生們可以充分利用其他的手段去加深記憶，例如，利用單詞詞卡，利用篇章的閱讀，通過上下文去理解記憶。

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