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上海浦東八佰伴森孚青少兒機器人編程
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上海少兒編程培訓班推薦哪家?

發(fā)布時間:2022-09-05 11:15:32來源:有考培訓網(wǎng)綜合

孩子為什么要學習機器人課程?
  • 1

    培養(yǎng)邏輯思維能力

  • 2

    提升專注力和創(chuàng)造力

  • 3

    鍛煉探究能力和學習理工學科知識

  • 4

    競賽和等級考試提升綜合測評競爭力

森孚機器人課程優(yōu)勢
  • 01
    拓寬眼界
    優(yōu)勢一

    由博士、機器人世界教練等骨干教師共同編寫。

  • 02
    學習全面
    優(yōu)勢二

    基于10年教學、比賽、考級實踐,潛心研發(fā)。

  • 03
    綜合素質(zhì)
    優(yōu)勢三

    教材符合STEM教育理念又充分適應中國學生的實際情況。

課程設置
機器人基礎1 機器人基礎2 機器人進階1 機器人進階2 機器人進階3 
一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 
培養(yǎng)兒童科學探究思維、物理學習、空間結(jié)構(gòu)和圖形化編程的能力;內(nèi)容包含趣味力學、聲光電磁和能源、機械原理、機械結(jié)構(gòu)和應用、電子電路、SCRATCH編程和互動科技等。 學習機器人結(jié)構(gòu)設計,主控器、馬達、傳感器的應用,由淺入深學習編程(圖形化編程、混合編程、C++),掌握編程語句,了解算法,具備參加機器人比賽和等級考試的技能和水平,鍛煉邏輯思維能力和解決較為復雜問題的能力。
森孚教學環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
六維度增加課程效果
  • 大四考生

    趣味情境主題課堂

    通過視頻、演示作品,激發(fā)興趣,導入主題,在實踐、探究中領悟知識。

  • 大三考生

    標準規(guī)范的教學流程

    課堂采用多年總結(jié)提煉的“七步教學法”,避免因人而異,教學無標準,質(zhì)量無增加。

  • 再戰(zhàn)考生

    課堂測評+階段性測評

    每堂課小測評,加上知識模塊階段性測評,知識掌握更全面。能力提升更。

  • 考生

    內(nèi)容設計對標競賽和等級考試

    用競賽和考級檢驗知識的掌握情況和應用能力,獲得證書,學習效果看得見。

  • ??瓶忌? src=

    知識體系呈螺旋交叉分布

    結(jié)構(gòu)知識從簡單到復雜,電子知識從單一到集成,編程知識從初級到高級,學習循環(huán)漸進,扎實,系統(tǒng),不重復。

  • 大二考生

    跨學科學習人工智能

    學習機器人的工作原理,控制程序,了解算法,跨學科知識應用,鍛煉綜合競爭力。

森孚相關(guān)簡介

        上海森孚企業(yè)管理咨詢有限公司(SIMFU)成立于2010年,致力于3-16歲青少兒STEM教育,是全國中小學生研學實踐教育營地STEM探究課程合作單位、美國卡耐基梅隆大學機器人學院ROBOTC100合作伙伴,為全國青少年電子信息科普項目合作單位。
        擁有10年競賽經(jīng)驗,5年機器人等級考試經(jīng)驗,獲得多項機器人國際、國內(nèi)比賽;開設的課程有機器人設計與制作、機器人和編程等級考試、機器人競賽、Scratch、Python、c++編程、3D打印、Arduino開源硬件、手機APP、MQTT通信協(xié)議、計算機視覺、無人駕駛、樹莓派主控板等,課程覆蓋幼、小、初年齡段。
        森孚(SIMFU)以原創(chuàng)精神,充滿內(nèi)驅(qū)力的研發(fā),始終以專業(yè)的課程呈現(xiàn)給孩子;以品牌的堅持,同步國際,緊跟新理念和技術(shù)升級,迭代課程體系。 對孩子來說,森孚是充滿激情的存在,通過探索獲得成就感,享受學習的樂趣,和精英老師、同學進行平等探討、不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。


上海少兒編程培訓班推薦哪家?森孚青少兒機器人編程成立于2010年,致力于青少兒STEM教育,是教育部綜合示范基地合作單位、美國卡耐基梅隆大學機器人學院ROBOTC100合作伙伴。森孚(SIMFU)以原創(chuàng)精神,充滿內(nèi)驅(qū)力的研發(fā),始終以專業(yè)的課程呈現(xiàn)給孩子;以品牌的堅持,同步國際,緊跟新理念和技術(shù)升級,迭代課程體系。線下真人1對6教學使用森孚教研團隊10年教學實踐自主研發(fā)的教材,嚴格選擇具有理工素養(yǎng)的老師,通過小班課教學的方式,讓學生提出問題,互動討論,溝通合作,從知識的接收者變成為未來知識的創(chuàng)造者。

很多家長為了讓孩子有個美好的未來,給他們積極地報名了少兒編程機構(gòu)課程!但學習編程除了要甄選好的教育機構(gòu)外,提高孩子對編程的興趣也尤其重要,正所謂學習少兒編程要從“玩”開始!我搜尋到了網(wǎng)上一位家長的做法,大家可以一起來看看!

孩子們的興趣是非常容易轉(zhuǎn)移的,特別是對年齡更小的孩子來說,要想一件事物始終能吊起他們的胃口很難,他們的注意力往往難以長時間集中。因此,你需要控制好教學的節(jié)奏,循序漸進地進行教學。

1、每天就學一點點

每次學習的過程,我都會控制在20分鐘-30分鐘以內(nèi)(這對6歲左右的孩子適合,而對于年齡稍長的孩子,則可以適當將教學時間加長),這個時間正好可以完成Playground中一個獨立小節(jié)的學習,包含教一個知識點,并完成一個相對應的編程挑戰(zhàn)。而我基本上會每天或每隔一天給孩子教學一次,即使孩子興致很高我也不會一天內(nèi)連續(xù)教授好幾課。因為我需要建立一種教學的節(jié)奏,每天花一點時間,持續(xù)地學習和實踐,比某一天上2-3小時的編程課,而后連續(xù)一周不去碰它要有效得多,當然也更容易持久。

2、激勵與反饋

每次完成一個小游戲(編程游戲)后,我都會大聲地將Playground中的那些激勵的話大聲朗讀出來。大多是“你真棒...”,“做得太好了...”,我也會自我發(fā)揮加上一些自己的評論,比如“你很聰明”,“你又進步了”,“下一次的挑戰(zhàn)會更難喲”等等,這常常是每次孩子學習完一個小節(jié)后較有成就感也是較高興的一刻,通過努力完成一項挑戰(zhàn),然后獲得贊揚,并期待著下一次的挑戰(zhàn),這可以說是一個完美的正反饋。

3、建立自我認知

游戲方式的教學以及適當?shù)募钔軌蚓S持孩子短期內(nèi)的學習熱情,但要讓編程真正成為孩子自己的興趣,卻絕非易事。我的方法便是給孩子貼標簽,賦予他“編程小超人”的稱號,并不斷地強化他的這種自我認知。比如在生活中我經(jīng)常會叫他“編程小超人”,并總是對他編程技藝的增長大加贊賞,另外,我還特意為他設計了一張名片,上面顯著地寫著“編程小超人”的稱號。他非常喜歡,而當他將這些名片發(fā)給同學和朋友時,就是在不斷強化著自己是編程能手的意識。當然,在學習時,他也比以前變得更加積極主動了。

很多編程書雖然名字是教孩子編程,但往往一上來就會介紹編程語言,以及它們的語法等等,好像學編程就是學一門編程語言一樣。然而,對于孩子來說,這種做法其實并不可取。編程與我們今天做的很多創(chuàng)造性工作非常類似,學習編程更重要的是學習這樣一種思維方式,因此,我們應該首先站在更抽象和宏觀的角度來向孩子介紹編程,并同樣以孩子特有的發(fā)散的思維來加以引導,而不應過早將它與具體的某一門編程語言聯(lián)系起來,這樣反而會限制住學習者的思維,降低孩子們的學習熱情和興趣。

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